Забезпечення якості людських ресурсів у медичному та юридичному секторах

«Розквіт» університетських навчальних закладів, пов’язаних з медициною та правом, вимагає перегляду всього процесу навчання, від вступу до випускних стандартів, щоб переконатися, що випускники дійсно відповідають професійним стандартам.

Вибір спеціальності ординатури в Ханойському медичному університеті у 2025 році. Фото: HMU.

Статистика показує, що в країні наразі налічується 111 навчальних закладів права, що становить приблизно половину від загальної кількості університетів. З них 90 мають юридичні факультети.

Багатьох людей цікавить ця історія, оскільки медицина та право – це галузі, безпосередньо пов’язані зі здоров’ям, життям, правами та справедливістю людей. Якість підготовки кадрів впливатиме не лише на кожного окремого спеціаліста, але й на довіру всього суспільства.

Підтримуючи політику посилення підготовки спеціалістів у спеціалізованих та конкретних галузях, включаючи медицину, професор Тран Діеп Туан – голова ради Медичного та фармацевтичного університету міста Хошимін визнав, що наразі відкриття кодів спеціальностей є відносно простим, а стандарти відкриття кодів спеціальностей використовуються для всіх галузей. Це не підходить для медичної галузі. Крім того, стандарти акредитації також не підходять для програми підготовки лікарів.

«У минулому відкриття кодексів медичної підготовки, особливо для лікарів, не було справді жорстким та суворим. Багато навчальних закладів було створено без забезпечення якості навчання», – сказав професор Туан і запропонував створити окремий набір стандартів для програм підготовки лікарів.

Доцент доктор До Ван Зунг, колишній директор Університету технічної освіти міста Хошимін, зазначив, що школи тепер є багатопрофільними. Раніше, відкриваючи спеціальності, школи повністю відповідали стандартам викладачів, обладнання та мали можливість координувати міждисциплінарну діяльність, щоб забезпечити більш насичену та різноманітну підготовку. Якщо навчання пізніше буде заборонено, що станеться з цими школами? Вони також виконували вимоги для відкриття спеціальностей, тож якщо це заборонено, то чому це заборонено?

Доцент доктор До Тхань Нхо з Університету Нового Південного Уельсу (Австралія) також наголосив, що за сучасних умов багато проблем у медицині потребують міждисциплінарної координації для вирішення. Він навів приклад дослідження м’яких штучних сердець, яке він та його колеги проводять, що вимагає міждисциплінарної координації з робототехнікою, візуалізацією, медициною... для успішного розвитку цієї технології, а також прагнення до розумних витрат, щоб більшість людей могли нею користуватися.

Однак, з метою покращення якості підготовки фахівців з окремих спеціальностей зокрема та якості університетської освіти загалом, необхідно продовжувати вдосконалювати матеріально-технічну базу та викладацький склад, особливо постійних викладачів. Слід збільшити кількість лікарень або лабораторій стандартної практики для медичних навчальних закладів, щоб розширити можливості клінічної практики для студентів. Аналогічно, для студентів-юристів також необхідно розширити можливості практики для студентів, посилити зв'язки з судовими органами, щоб студенти могли якомога швидше отримати доступ до практики судового розгляду, виконання рішень, нотаріального засвідчення або вирішення спорів, тим самим маючи правильну орієнтацію в навчанні, підготовці, задовольняючи вимоги ринку праці.

Також у багатьох думках пропонувалося складати іспит на професійну сертифікацію після закінчення навчання, щоб усі студенти, незалежно від того, в якому навчальному закладі вони навчаються, чи то в національній, чи то в міжнародній системі навчання, які бажають займатися своєю професією, повинні були відповідати професійним стандартам. Досвід багатьох розвинених країн показує, що професійні асоціації організовують цей іспит та визнають кваліфікованих фахівців. Тоді якість буде гарантована, а навчальні заклади також автоматично змінюватимуть свої позиції, щоб відповідати вимогам іспиту на професійну сертифікацію.

Пан Фам Тхай Сон, директор приймальної комісії Університету промисловості та торгівлі міста Хошимін, також запропонував найрозумніше наразі рішення, яке полягає в тому, що відкриті спеціальності «Медицина» та «Юриспруденція» продовжуватимуть навчання; Міністерство видасть новий набір стандартів, вищі та конкретніші; навчальні заклади, які не відповідатимуть вимогам протягом 3-5 років, будуть змушені конвертуватися, співпрацювати у навчанні або припинити зарахування. Нові ліцензії на ці дві спеціальності майже лише для навчальних закладів зі спеціалізованим потенціалом.

Виступаючи 25 листопада на груповому обговоренні інвестиційної політики Національної цільової програми модернізації та підвищення якості освіти на період 2026-2035 років, постійний віце-прем'єр-міністр Нгуєн Хоа Бінь заявив, що уряд посилить умови для відкриття спеціальностей у певних галузях, таких як медицина та право. Заклади, які не відповідають критеріям щодо викладацького складу, професійного потенціалу та практичної бази, не зможуть проводити підготовку за цими двома спеціальностями.

Лам Ні

Джерело: https://daidoanket.vn/dam-bao-chat-luong-nguon-nhan-luc-nganh-y-luat.html