Максимальна реакція на вибір предметів учнями старших класів

Одним із помітних нових моментів у вивченні нової програми є те, що студенти не повинні вивчати всі предмети, як це було у Програмі загальної освіти 2006 року.

Учні, які складають випускні іспити у середній школі, складають 2 обов'язкові предмети та 2 предмети за вибором.

2025-2026 навчальний рік – це четвертий рік, коли сектор освіти по всій країні впроваджує Програму загальної освіти 2018 року на рівні старшої школи.

До кінця 2024-2025 навчального року в країні буде 2109 середніх шкіл, у яких навчатиметься понад 3,1 мільйона учнів.

Учні, які вступають до 10 класу, вивчатимуть 8 предметів та обов’язкові освітні завдання: література, математика, іноземна мова, історія, фізичне виховання, освіта з питань національної оборони та безпеки, експериментальна діяльність – профорієнтація та місцевий освітній контент.

Крім того, студенти можуть обрати ще 4 предмети з 9 вибіркових, зокрема: фізику, хімію, біологію, технології, інформаційні технології, музику, образотворче мистецтво, географію, економічну освіту та право. Це положення створює можливості для студентів розвиватися відповідно до їхніх сильних сторін, зменшуючи тиск навчання, коли їм не потрібно вивчати всі предмети.

На випускному іспиті у 2025 році учні складатимуть 4 предмети, включаючи 2 обов'язкові предмети: математику та літературу; решту 2 предмети учні обирають з предметів за вибором у програмі.

Міністерство освіти та професійної підготовки вимагає від Департаментів освіти та професійної підготовки доручити старшим школам ефективно організовувати консультації та керівництво для учнів щодо реєстрації та вибору предметів за вибором і тем навчання за вибором, забезпечуючи публічність, прозорість, належні процедури та баланс між предметами, щоб максимально використати можливості викладацького складу школи.

Школам необхідно збільшити кількість окремих класів відповідно до кожного обраного предмета та обраної теми навчання, а також бути гнучкими в організації кількості учнів у класі, щоб найкраще задовольнити потреби та навчальні прагнення учнів.

Крім того, школи також повинні забезпечити призначення вчителів та складання розкладів між уроками науковим та обґрунтованим чином, без тиску на учнів та вчителів.

hanoimoi.vn

Джерело: https://baolaocai.vn/dap-ung-toi-da-nguyen-vong-hoc-mon-lua-chon-cua-hoc-sinh-thpt-post879847.html