Депутати Національної асамблеї вважають, що необхідні правила для захисту вчителів.

20 листопада Національні збори провели пленарне засідання для обговорення проекту Закону про вчителів.

Представник Нгуєн Тхі Ха (делегація Бакнінь ) зазначив, що в нинішньому контексті, коли наголошується на правах батьків та учнів, права вчителів, здається, ігноруються, особливо право захищати свою гідність та честь, зокрема право захищати свою гідність та честь у кіберпросторі.

Пані Ха запропонувала встановити правила, які б визначали дії, які окремим особам та організаціям заборонено вживати проти вчителів, щоб підкреслити та створити міцну та комплексну правову базу для захисту вчителів.

«Організаціям та окремим особам не дозволяється публічно розголошувати інформацію про неправомірні дії вчителів до того, як компетентні органи дійдуть офіційного висновку під час дисциплінарного розгляду або судового переслідування. Це положення не суперечить положенням про публічні заяви та не містить жодних елементів на захист вчителів; насправді воно захищатиме імідж вчителів. Це положення необхідне для захисту вчителів, особливо в контексті активного розвитку соціальних мереж та онлайн-медіа сьогодні», – сказала пані Ха.

Пан Тай Ван Тхань виступає з промовою (Фото: Куанг Він)

За словами представника Тхая Ван Тханя, директора Департаменту освіти та навчання провінції Нгеан, щодо режиму роботи вчителів, з огляду на унікальний характер їхньої педагогічної роботи, потрібна повна правова база. Тому необхідно регулювати, щоб час, витрачений вчителями на підготовку уроків та оцінювання робіт, перетворювався на навчальні години або уроки на рік та на тиждень.

Тим часом, делегат Тхач Фуок Бінь (делегація Тра Вінх) заявив, що в проекті Закону бракує конкретних критеріїв для залучення висококваліфікованих та талановитих фахівців до посади вчителів. Тому необхідно розробити стипендіальні програми та спеціальну фінансову підтримку для підготовки висококваліфікованих фахівців до посади вчителів. Розмір стимулюючої надбавки слід подвоїти до подвійного розміру базової зарплати для вчителів, які працюють в особливо складних районах протягом початкового періоду.

Представник До Хюй Кхань (делегація Донг Най) стверджував, що, по суті, додаткове репетиторство є необхідною суспільною потребою. Однак громадська думка наразі розділена на два табори: один виступає за заборону, а інший — за регулювання.

«Багато працівників, які працюють понаднормово вдень, не можуть забирати своїх дітей, тому вони хочуть відправляти своїх дітей до вчителів, щоб ті забрали їх додому під нагляд, і забирати їх лише ввечері. Тому законопроект має містити механізм управління додатковими репетиторствами», – зазначив пан Хань.

За словами депутата Національних зборів Шамалеа Тхі Тхі (делегація Нінь Тхуан), питання репетиторства та додаткових занять потребує ретельного вивчення, щоб встановити конкретні та відповідні правила. Насправді, репетиторство є справжньою потребою як для вчителів, так і для учнів, особливо в міських районах та економічно розвинених регіонах, де сім'ї більше інвестують в освіту своїх дітей, щоб поглибити їхні базові знання, окрім тих, що вони вивчають у школі.

«Потреба в пошуку відмінних вчителів для додаткового репетиторства завжди реальна. Тому припущення, що підвищення зарплат та пільг вчителям вирішить проблему додаткового репетиторства, все ще суб’єктивне та не зовсім відповідає реальному життю», – сказала пані Туї.

Пан Нгуєн Кім Сон дає пояснення (Фото: Куанг Вінь)

У своєму поясненні міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон сказав: «У нас є політика не заборони репетиторства, але ми забороняємо практику репетиторства, яка порушує етику вчителів та професійні принципи, тобто ми забороняємо певну поведінку вчителів, яка змушує учнів відвідувати додаткові заняття».

Джерело: https://daidoanket.vn/dbqh-de-nghi-can-co-quy-dinh-bao-ve-nha-giao-10294867.html