Перетворити професійно-технічні училища на місце для «перепідготовки» працівників

Пан Луу Хоан Тхань, генеральний директор компанії Indopetrol Lubricants Company, зазначив, що вражаючий розвиток науки і техніки, зміни технологій у всіх галузях відбуваються дуже швидко. Тому більшість підприємств потребують постійної перепідготовки для оновлення знань і навичок своїх працівників.

«Перепідготовка допоможе підприємствам заощадити на витратах на підбір персоналу, а також допоможе працівникам підвищити свою кваліфікацію та навички, тим самим підвищуючи продуктивність праці. Існує дві форми: короткострокова та довгострокова», – сказав пан Тхань.

Працівники на ярмарку вакансій у Хошиміні

Щодо довгострокової форми перепідготовки тривалістю кілька місяців, пан Тхань вважає, що коледжі та середні школи будуть більш доцільними та ефективними, особливо якщо в навчанні братимуть участь викладачі та експерти з підприємств. Знання будуть систематично пов'язані від базового до поглибленого рівня.

Пан Труонг Нгок Хоанг, директор компанії Festo VN, також визнав, що перепідготовка та підвищення кваліфікації працівників є дуже необхідними в сучасних умовах. «Це потенційний ринок навчання, яким не так багато професійно-технічних навчальних закладів скористалися через деякі проблеми та обмеження», – оцінив пан Хоанг.

Як навчальний заклад, що спеціалізується на навчанні в галузі туризму , майстер Нго Тхі Куїнь Суан, директор Сайгонського коледжу туризму, вважає, що не лише туристична галузь, а й усі працівники в інших сферах потребують перепідготовки та навчання для підвищення своєї професійної майстерності, щоб мати змогу працювати в цьому контексті численних можливостей та викликів.

Доктор Фам Хуу Лок, директор коледжу Лі Ту Чонг, також заявив, що потреба підприємств у перепідготовці, покращенні навчання та доповненні навичок працівників та працівників є дуже великою.

За словами майстра Нго Тхі Куїнь Суана, щоб мати змогу брати участь у навчанні в цій галузі, професійно-технічні училища повинні розуміти ринок, регулярно оновлювати нові знання та навички, розуміти потреби бізнесу та працівників. Особливо вони повинні йти в ногу з реальністю, знати, як розумно застосовувати штучний інтелект у навчанні...

Щоб зрозуміти бізнес, доктор Фан Тхі Хай Ван, віце-директор Технологічного коледжу міста Хошимін, зазначив, що професійно-технічні училища повинні направляти викладачів на практику, щоб знати, що потрібно бізнесу, а з іншого боку, це також можливість для викладачів отримати доступ до нового обладнання та технологій на підприємствах, а звідти досліджувати та розробляти навчальні теми, які тісно пов'язані з потребами бізнесу у напрямку впровадження нових технологій...

З точки зору підприємств, пан Труонг Нгок Хоанг зазначив, що якщо професійно-технічні училища не інвестуватимуть у сучасне та передове обладнання, щоб йти в ногу з технологіями на підприємствах, а вчителі не озброїтимуть себе практичними знаннями та навичками з міждисциплінарним мисленням та навчанням протягом усього життя, вони не зможуть перепідготовлювати та вдосконалювати своїх працівників. «Для цього школи повинні проактивно співпрацювати з підприємствами, щоб мати цю потенційну клієнтську базу. Це також спосіб значно збільшити дохід школи. Якщо професійно-технічні училища не скористаються цією можливістю, вітчизняні та іноземні приватні компанії домінували, домінують і домінуватимуть на цьому ринку», – висловив свою думку пан Хоанг.

Зіткнувшись із цією реальністю, Головне управління професійної освіти (Міністерство праці, інвалідів та соціальних справ) надіслало до закладів професійної освіти документ щодо організації навчання, перепідготовки та підвищення кваліфікації та професійних навичок для працівників нових професій та нових навичок.

Відповідно, підвищення кваліфікації та професійних навичок працівників, особливо в ключових економічних зонах та регіонах з високою концентрацією промислових парків та зон переробки експорту, є одним із ключових завдань, поставлених Міністерством праці, інвалідів та соціальних справ для сектору професійної освіти у 2024 році.

«Мільйони працівників, які працюють у компаніях, на фабриках та підприємствах... потребують нових знань та навичок, щоб продовжувати свою роботу або розвивати свою кар’єру. Професійно-технічні навчальні заклади повинні змінитися та стати більш динамічними, щоб скористатися цією можливістю як зараз, так і в майбутньому», – поділився доктор Фам Ву Куок Бінь, заступник генерального директора Департаменту професійної освіти.

Джерело: https://thanhnien.vn/de-truong-nghe-la-noi-tai-dao-tao-cho-nguoi-lao-dong-185240926225454381.htm