Пропозиція звільнити від плати за навчання та використовувати бюджет для виплати зарплат лікарям-резидентам

(Ден Трі) – Директор лікарні Ханойського медичного університету Нгуєн Лан Х'єу запропонував запровадити спеціальний механізм навчання лікарів-резидентів, зокрема, звільнити від плати за навчання та виплатити зарплату цій команді, подібно до міжнародної практики.

22 жовтня вдень депутати Національних зборів обговорили в групах проект Закону про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту ; Закону про вищу освіту (зі змінами) та Закону про професійну освіту (зі змінами).

Зосередження ресурсів на ключових університетах

Делегат Національних зборів Нгуєн Лан Х'єу (директор лікарні Ханойського медичного університету) зазначив, що законопроект чітко демонструє провідну точку зору Політбюро щодо неорганізації шкільної ради в державних вищих навчальних закладах.

Він повторив, що під час обговорення цього питання в попередньому семестрі він попереджав про дублювання функцій, і насправді багато шкіл мали труднощі з використанням цієї моделі.

Делегат Національних зборів Нгуєн Лан Хьєу, директор Ханойської медичної університетської лікарні, виступив на груповій дискусії вдень 22 жовтня (фото: Хонг Фонг).

«Раніше, коли йшлося про створення шкільної ради в державному навчальному закладі, я наголошував, що це питання потрібно розглядати дуже ретельно, оскільки в школі, де є і голова шкільної ради, і директор, хто буде лідером, а хто керуватиме закладом?» Пан Хіеу зазначив, що це дуже недоречне питання.

Навіть, за словами делегата Нгуєна Лан Х'єу, «немає жодної школи, де голова шкільної ради та директор ладнають один з одним, бо директор тримає гроші, голова тримає владу, вони не можуть порозумітися, тому жодна школа не досягла успіху з цією моделлю».

За словами пана Хіеу, нещодавня Резолюція 72 Політбюро усунула цей недолік. Тому внесення змін до закону потребує дуже ретельного перегляду, щоб уникнути порушення організації державних навчальних закладів.

Крім того, Політбюро також видало Резолюцію 71, в якій зазначено мету, що до 2030 року буде щонайменше 8 вищих навчальних закладів серед 200 найкращих університетів Азії та щонайменше 1 серед 100 найкращих університетів світу. Щоб зробити цю мету можливою, делегат Нгуєн Лан Х'єу запропонував додати конкретні політики розвитку для ключових національних вищих навчальних закладів, щоб розподілити завдання та зосередити ресурси розвитку.

«Насправді, ми можемо досягти цієї мети, якщо зосередимо наші ресурси. В інших країнах завжди є провідні університети, але ми рухаємося вперед по горизонтальній лінії, кожен хоче бути найкращим, тому зрештою ніхто не є найкращим», – сказав делегат Х'єу.

Він наголосив, що ресурси мають бути зосереджені на 8 ключових школах, обраних урядом, не дозволяючи школам бути автономними.

Зокрема, для вищих навчальних закладів у галузі медичних наук, особливо тих, що навчають за фахом загальної та спеціалізованої медицини, пан Х'єу запропонував політику інвестування та розвитку мережі лікарень відмінної практики, що дозволить їм стати провідними лікарнями у підготовці висококваліфікованого медичного персоналу, лікуванні складних захворювань, розвитку наукових досліджень та передачі технологій.

Директор медичної лікарні Університету зазначив, що наразі існує багато університетів, але немає лікарень, що займаються практикою, більшість із них змушені покладатися на студентів або направляти їх туди, тому існує багато недоліків. Орієнтація на розвиток, на думку делегата, має бути подібною до інших країн, де всі великі лікарні приєднані до університетів.

Щодо моделі ординатури, директор Університетської медичної та фармацевтичної лікарні зазначив, що хоча Міністерство охорони здоров’я неодноразово висловлювалося, ця спеціальна модель післядипломної підготовки ще не завершена.

«У минулому ми отримували субсидію у розмірі 2-3 мільйонів донгів на місяць, але зараз її немає. Навіть лікарі-резиденти повинні платити високу плату за навчання, в середньому близько 74 мільйонів донгів на рік», – констатував реальність делегат Лан Х’єу.

Наголошуючи на тому, що лікарі-резиденти є найважливішим людським ресурсом поточної та майбутньої системи охорони здоров'я, директор Ханойської медичної університетської лікарні рекомендував запровадити спеціальний механізм навчання лікарів-резидентів, зокрема, звільнити їх від плати за навчання та передбачити бюджет для виплати заробітної плати цій команді, подібно до міжнародної практики.

Парадокс «турбота про якість, але дуже висока продуктивність»

Голова Робочого комітету делегації Нгуєн Тхань Хай поділився парадоксом: багато людей стурбовані якістю освіти, але якість результатів дуже висока.

Так само, з точки зору етики, 90% учнів оцінюються як хороші, але шкільне насильство все одно трапляється, навіть у випадках, коли учні втрачають життя. Пані Хай запропонувала переглянути дисципліну учнів, причому найвищим рівнем було б просто написати самокритику, адже за такого низького рівня дисципліни учні не будуть повністю усвідомлювати свої порушення та недоліки, щоб виправити їх.

Голова Робочого комітету делегації Нгуєн Тхань Хай (Фото: Хонг Фонг).

Ще одним недоліком, на який вказав Голова Комітету у справах делегацій, є широке поширення навчання у галузях, пов’язаних із охороною здоров’я. Коментуючи феномен вибухового зростання кількості шкіл та студентів, які навчаються у галузях, пов’язаних із охороною здоров’я, пані Хай навела цифру 20 нових шкіл, що відкрилися у період 2015-2020 років, зі щорічним збільшенням кількості студентів у галузях, пов’язаних із охороною здоров’я, на 15-20%.

«Раніше вимоги до вступу до медичних шкіл були дуже суворими, але тепер їх послабили. З такою великою кількістю, чи можемо ми забезпечити достатню кількість лікарень для практики, адже в медичній галузі практика дуже важлива», – запитала пані Хай.

Джерело: https://dantri.com.vn/thoi-su/de-xuat-mien-hoc-phi-chi-ngan-sach-tra-luong-cho-bac-si-noi-tru-20251022164701787.htm