Пропозиція щодо субсидування базової зарплати вихователів дошкільних закладів: більше мотивації для вчителів любити свою професію

GD&TĐ – Багато думок стверджують, що пропозиція про те, що новоприйняті вихователі державних дошкільних закладів з 2025-2026 навчального року отримуватимуть мінімальну субсидію в розмірі 1 року базової зарплати зі зобов’язанням працювати щонайменше 5 років, є розумною.

Практична політика

Нещодавно Міністерство освіти та навчання запропонувало, щоб новоприйняті вихователі державних дошкільних закладів, починаючи з 2025-2026 навчального року, отримували субсидію щонайменше на 1 рік базової зарплати зі зобов'язанням працювати щонайменше 5 років.

Пані Нгуєн Тхі Туєн, заступниця директора дитячого садка «Ан Кхань Б» (Ан Кхань, Ханой ), зазначила, що ця політика є дуже практичною та доречною, допомагаючи новоприйнятим вчителям швидко стабілізувати своє життя, відчувати себе впевнено у своїй роботі, обмежувати ситуацію з припиненням професії через фінансові труднощі та водночас сприяти залученню більшої кількості людських ресурсів для дошкільної освіти.

Річна базова надбавка до зарплати (2,34 мільйона донгів x 12 місяців) є значною фінансовою підтримкою, яка допомагає зменшити початкове навантаження на нових вчителів, які часто мають низькі зарплати. Це підвищує привабливість галузі дошкільної освіти, заохочуючи багатьох хороших студентів подавати документи до педагогічних коледжів та університетів.

«Ця субсидія є визнанням державою ролі вихователів дошкільних закладів, допомагаючи їм відчувати повагу та мотивацію робити більший внесок. Однак, замість того, щоб надавати субсидії з першого року та зобов’язуватися працювати щонайменше 5 років, держава може надавати підтримку щорічно для створення мотивації разом із режимами винагород та стажу для молодих вчителів, які є новачками в цій професії», – сказала пані Нгуєн Тхі Туєн.

Пані Данг Тхі Тху Хьонг, директорка дитячого садка Хай Ван (Хай Хунг, Нінь Бінь ), визнала, що ця пропозиція Міністерства освіти та навчання відповідає реальності та очікуванням більшості молодих вчителів, які щойно розпочали свою професію. Тиск і труднощі вихователів дошкільних закладів порівняно з іншими рівнями освіти цілком очевидні. Тому ця політика сприятиме розділенню з вчителями фінансових труднощів, тим самим даючи їм відчуття безпеки у своїй професії.

За словами пані Хуонг, багато державних дитячих садків мають труднощі з набором персоналу через низькі зарплати та високий робочий тиск. Фінансова субсидія допоможе школам залучити більше кандидатів, вирішивши проблему нестачі вчителів. Водночас ця політика допоможе дитячим садкам довше утримувати вчителів, зменшуючи ситуацію з постійною плинністю кадрів, що впливає на якість освіти.

Пан Лай Конг Хоан - директор дитячого садка Ву Нінь (Ву Куй, Хунг Єн) та студенти. Фото: НТКС

компенсувати труднощі

Наразі у дитячому садку Ву Нінь (Ву Куй, Хунг Єн) працює 43 співробітники, вчителі та службовці, і, згідно з даними про заробітну плату, йому не вистачає 4 вчителів. Директор Лай Конг Хоан повідомив, що школа пропонує керівництву найняти додаткових вчителів на 2025-2026 навчальний рік.

Пан Лай Конг Хоан, маючи понад 20 років досвіду роботи в цій професії, стурбований тим, що робочий час вихователів дошкільних закладів часто починається близько 6:30 ранку та закінчується після 17:00 або пізніше, поки батьки забирають своїх дітей. Багато вихователів змушені витрачати обідню перерву на підготовку планів уроків, виготовлення іграшок та обладнання, не маючи багато часу на відпочинок.

«Вихователі дошкільних закладів — це не лише вчителі, вони також виконують багато інших ролей, таких як догляд за дітьми, прибирання, годування, сон та прання одягу. Початкова зарплата низька, тоді як робоче навантаження та інтенсивність високі, що змушує багатьох вчителів, незважаючи на любов до дітей, звільнятися з роботи, особливо у великих містах. Якщо цю політику субсидій буде застосовано, це буде вкрай необхідною та гуманною», — сказав пан Хоан.

Директорка дитячого садка «Нам Фуонг Тьєн» (Сюань Май, Ханой) пані До Тхі Тхань Там (До Тхі Тхань Там) оцінила, що нинішнє керівництво партії та держави дуже зацікавлене в галузі освіти, зокрема дошкільної освіти, де навчається близько 300 дітей. Кожне політичне рішення випливає з бажання команди вчителів та керівників покращити якість освіти.

Зокрема, Міністерство освіти та навчання запропонувало, щоб новоприйняті вихователі державних дошкільних закладів, починаючи з 2025-2026 навчального року, отримували субсидію у вигляді щонайменше 1 року базової зарплати з зобов'язанням працювати щонайменше 5 років, що є надзвичайно розумним та доречним. Молоді вчителі, які щойно закінчили школу, несучи в собі ентузіазм молоді та кваліфікацію, отриману в педагогічних училищах, потребують належного визнання та підтримки, щоб впевнено продовжувати свою кар'єру.

Класна діяльність вчителів та учнів у дитячому садку Тан Май (Фук Лой, Ханой). Фото: Нго Чуєн

Студенти-педагоги зустрічають велику радість

Не приховуючи своєї радості, студентка Фанг Мінь Оань, яка навчається за спеціальністю «Дошкільна освіта» Педагогічного коледжу Лангшон (провінція Лангшон), зазначила, що ця пропозиція дуже практична, особливо для нещодавно закінчених вчителів. Мінімальна субсидія у розмірі одного року базової зарплати – це як початкова фінансова підтримка, яка допомагає молодим вчителям стабілізувати своє життя, зменшуючи економічний тягар, коли вони вперше починають працювати.

«Робота вихователя дошкільного закладу за своєю суттю складна, вимагає наполегливості та любові до дітей. Тому підтримка з самого початку додасть їм більшої безпеки та впевненості у тому, що вони зможуть довго займатися цією професією. Що ще важливіше, замість того, щоб турбуватися про дохід чи можливості працевлаштування, вчителі можуть зосередитися на вдосконаленні своїх навичок та накопиченні більшого досвіду», – зазначив Фунг Мінь Оань.

З точки зору студента, Мін Оань зазначив, що ця інформація принесла велике захоплення та душевний спокій студентам, які вивчають дошкільну освіту. Це не лише джерело мотивації для кожного студента прагнути навчатися та практикуватися протягом усього навчального процесу, але й сприяє зміцненню віри у стабільні можливості працевлаштування після закінчення навчання.

«Ми чітко відчуваємо увагу та повагу держави та суспільства до сектору дошкільної освіти. Це товариство дає нам більше впевненості, щоб залишатися в цій професії протягом тривалого часу, і водночас спонукає кожного учня докладати більше зусиль і бути готовим зробити свій внесок у кар’єру «дорослого народу» на першому рівні освіти. Це основа розвитку майбутніх поколінь країни», – поділився Фунг Мінь Оань.

Поділяючи таку ж думку, пані Нгуєн Тхі Хай, вихователька дошкільного навчального закладу на пенсії в Ланг Соні, зазначила, що характер роботи стресовий, початкова зарплата невисока, механізм найму обмежений, тому в деяких місцевостях багато вчителів звільняються з роботи на півдорозі, особливо молоді вчителі.

Ця пропозиція демонструє особливу увагу партії, уряду та держави до вихователів дошкільних закладів, допомагаючи вчителям почуватися впевнено у своїй роботі; водночас вона заохочує та приваблює нових випускників-вчителів, особливо студентів-відмінників. Цей механізм також допомагає залучити молодих вчителів до роботи та зробити свій внесок у складні питання; педагогічні коледжі набирають студентів з високими вступними балами, усуваючи упередження, що бідні учні є новачками в галузі дошкільної освіти.

Пані Ву Тху Ха, вихователька дитячого садка Тан Май (Фук Лой, Ханой), зазначила, що якщо цю пропозицію буде впроваджено, вона принесе радість, захоплення та матиме великий вплив на вчителів, особливо молодих.

Новоспечені вчителі часто стикаються з фінансовими труднощами через низький дохід, відсутність надбавки за вислугу років та високі витрати на проїзд і проживання. Така підтримка допомагає їм зменшити тиск і більше зосередитися на роботі. Мінімальний термін роботи – 5 років, що мотивує молодих вчителів залишатися в державних школах і не шукати додаткову роботу для покриття витрат на проживання.

«Наразі зарплата вихователів дошкільних закладів низька порівняно з іншими рівнями освіти; робота важка, вимагає від вихователів зусиль, часу тощо. Тому галузь дошкільної освіти не приваблює багато талановитих людей. Завдяки цій пропозиції молоді вчителі, такі як я, відчують турботу, повагу, матимуть більше рівності в школі та більше мотивації професійно розвиватися в громадському середовищі», – поділилася пані Ву Тху Ха.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/de-xuat-tro-cap-luong-co-ban-cho-gv-mam-non-them-dong-luc-de-giao-vien-yeu-nghe-post747666.html