Критерії придатності не лише допомагають оптимізувати ресурси, але й забезпечують взаємозв'язок, спеціалізацію та сталий розвиток.
«Історія про зв'язку паличок для їжі»
Університет Нгеан був створений шляхом об'єднання Педагогічного коледжу Нгеан з Економічним університетом Нгеан та перейменований відповідно до Рішення № 1653/QD-TTg від 26 грудня 2024 року.
Доктор Нгуєн Дінь Туонг – секретар партійного комітету та голова шкільної ради – вважає, що кожен етап об’єднання має свої особливості, але важливо чітко визначити критерії з самого початку, щоб забезпечити ефективність та сталість.
«Географічне розташування є основним фактором, а потім йде галузь або група галузей навчання. Ці два критерії сприяють організації та управлінню після об’єднання, а також створюють основу для використання навчальних закладів їхніх унікальних сильних сторін, уникаючи дублювання та фрагментації», – заявив пан Туонг.
Спираючись на практичний досвід, пан Туонг зазначив, що Університет Нге Ан був створений шляхом об'єднання двох навчальних закладів з абсолютно різними напрямками: один у галузі педагогіки, інший зосереджений на економіці та інженерії. Різниця в масштабі, структурі дисциплін та методах управління спочатку спричинила значні труднощі під час процесу об'єднання. Однак після об'єднання університет розширив масштаби навчання, створив зв'язок між різними рівнями освіти та диверсифікував свої дисципліни.
«Консолідація допомагає використовувати ресурси, створювати багатше навчальне середовище та краще відповідати потребам суспільства», – зазначив пан Туонг, визнаючи, що якби навчальні заклади залишалися окремими, подальший розвиток був би складним.
До злиття Економічний університет Нге Ан мав лише близько 140 співробітників та викладачів – що еквівалентно 1-2 факультетам великого університету. Насправді, ця модель злиття виявилася надзвичайно ефективною. Вона не лише розширила обсяг навчання, але й створила кваліфікований викладацький склад, сформувала сильні міждисциплінарні дослідницькі групи та відповідала вимогам сучасної реформи вищої освіти .
Обговорюючи політику об’єднання вищих навчальних закладів у найближчий період, доктор Нгуєн Дінь Туонг зазначив, що це об’єднання є більш унікальним, ніж попереднє. Метою є не лише впорядкування системи, але й покращення навчальних можливостей, якості прийому студентів та ефективності використання ресурсів.
За словами пана Туонга, критерії майбутнього злиття мають кілька нових пунктів. Окрім масштабу, двома ключовими критеріями вважаються географічне розташування та структура галузевих груп. «В одній місцевості наявність багатьох шкіл, які навчають в одній галузі, призведе до конкуренції та розпорошення ресурсів. Під час об’єднання відбудеться консолідація викладацького складу, концентрація інвестицій в інфраструктуру, що призведе до формування сильних дослідницьких груп та покращення якості навчання», – проаналізував він.
Внутрішня реструктуризація
Згідно з рішенням Прем'єр-міністра № 1531 від 15 липня 2025 року, Кантхоський університет, що має найбільший масштаб у регіоні дельти Меконгу, офіційно перетворено на Кантхоський університет. 1 серпня Кантхоський університет оголосив про створення, злиття, консолідацію та реорганізацію своїх дочірніх підрозділів.
За словами керівництва університету, ця політика спрямована на задоволення потреб розвитку відповідно до нової ситуації, демонструючи тверду рішучість та стратегічне бачення у побудові багатопрофільної, багатопрофільної моделі університету, яка є гнучкою, ефективною, автономною та інтегрованою на міжнародному рівні. Це також є важливою передумовою для підвищення ефективності управління та адміністрування Кантхоського університету, забезпечення послідовності та синхронізації у впровадженні його стратегії розвитку на наступному етапі.
Після об'єднання провінція Віньлонг тепер має 6 вищих навчальних закладів, що посідає друге місце в регіоні дельти Меконгу за масштабами підготовки кадрів. За словами доцента доктора Нгуєн Мінь Хоа, ректора Університету Тра Вінь, Віньлонг — це провінція з великою природною територією та великим населенням. Створення нової адміністративно-економічної одиниці, на думку економічних експертів, створює «прибережний простір розвитку з багатим потенціалом», що відкриває безпрецедентні можливості.
Однак, для реалізації бачення та максимального використання об'єднаних сильних сторін ключовим фактором є не ресурси чи інвестиційний капітал, а люди. Доцент доктор Нгуєн Мінь Хоа заявив, що дельта Меконгу має велику робочу силу, але стикається з багатьма проблемами щодо якості та структури. Відсоток кваліфікованих працівників у регіоні становить лише 14,9%, з яких відсоток з вищою освітою або вищою – лише 6,8% – найнижчий показник у країні.
«Маючи 6 вищих навчальних закладів, що посідають друге місце в регіоні за масштабами навчання, провінція Віньлонг має особливу перевагу для ефективної реалізації цього стратегічного прориву», – наголосив пан Хоа та запропонував, що, виходячи з існуючих переваг та масштабів, провінції необхідно розробити комплексну, проривну стратегію, яка виходить за рамки попередніх ізольованих та нескоординованих рішень, щоб забезпечити людськими ресурсами ключові сектори економіки провінції у період 2025-2030 років та наступні періоди.
За словами пана Хоа, Університет Тра Вінх, разом з іншими університетами, має повний потенціал і підготував багато комплексних рішень для підготовки людських ресурсів відповідно до потреб суспільства та бізнесу, задовольняючи попит на високоякісні людські ресурси для провінції та регіону.
«Реструктуризація системи вищої освіти вимагає використання існуючих ресурсів, покращення якості та підвищення конкурентоспроможності. Злиття також сприятимуть автономії та підзвітності. Загальний дух злиттів полягає не в «механічному об’єднанні», а в стратегічній реструктуризації для формування сильних, міждисциплінарних, автономних та високопідзвітних університетів. Кінцева мета — не просто тимчасове рішення, а стати рушійною силою, яка виведе в’єтнамські університети на траєкторію сталого розвитку, інтеграції та глобальної конкурентоспроможності», — поділився доцент доктор Нгуєн Мінь Хоа.
Щоб відповідати вимогам планування мережі вищої освіти, за словами доцента доктора Луонг Мінь Ку - секретаря партійного комітету та ректора Університету Куу Лонг - вищі навчальні заклади повинні підготуватися до нового етапу розвитку зі стратегічним баченням.
Зокрема, побудова нової системи вищої освіти має бути синхронізована з існуючою мережею; зосереджуючись на підготовці висококваліфікованого викладацького складу та відповідних ресурсів для навчання людських ресурсів для ключових галузей; і водночас необхідні рішення для залучення організацій та бізнесу до інвестування в обладнання та підтримки навчальних програм.
3 стовпи сильного університету
Професор Тран Ван Нам, колишній директор Університету Дананга, зазначив: «Наразі в’єтнамська університетська система має велику кількість університетів, але їхній масштаб та якість неоднорідні. Багато університетів все ще обмежені з точки зору фінансування, людських ресурсів, обладнання, а науково-дослідна діяльність недостатньо сильна».
Тому реорганізація та реструктуризація вищих навчальних закладів є важливою для концентрації ресурсів та покращення якості й репутації всієї системи. Однак, щоб процес об’єднання був ефективним, найважливіше – це чіткий та прозорий набір критеріїв».
Згідно з пропозицією професора Тран Ван Нама, критерії злиття можуть базуватися на шести критеріях, викладених у Циркулярі 01 від 2024 року, виданому Міністерством освіти та навчання, який визначає стандарти для вищих навчальних закладів. Ці критерії: організація та управління; викладацький склад; матеріально-технічна база; фінанси; набір та навчання студентів; а також дослідження та інновації. Це фундаментальні фактори для оцінки рівня відповідності кожного закладу, що дозволяє розробити науковий та об'єктивний план злиття.
Колишній директор Університету Дананга наголосив, що метою процесу об'єднання університетів має бути не лише зменшення адміністративних рівнів, а й зміцнення трьох основних напрямків: підготовки висококваліфікованих людських ресурсів, наукових досліджень та громадської діяльності. Тільки таким чином можна сформувати сильні університети, які зможуть конкурувати на регіональному та міжнародному рівнях.
Поділяючи таку ж думку, доктор Нгуєн Дінь Туонг вважає, що об’єднання університетів повинно прагнути не лише до більшого масштабу, але й враховувати справедливість під час прийому. «Великі університети не повинні встановлювати надмірно високі вступні критерії, які позбавляють студентів з малозабезпечених сімей можливостей для отримання освіти. Окрім своїх функцій навчання та досліджень, університети також несуть відповідальність за служіння громаді та відкриття дверей знань для всіх учнів», – сказав доктор Туонг.
За умови раціональної реорганізації підрозділів, сектор освіти не лише сформує висококонкурентні навчально-дослідні центри, а й забезпечить свою соціальну місію, створюючи можливості для доступу до вищої освіти для всіх, у всіх регіонах.
Процес злиття неминуче спричинить труднощі, особливо в організаційній структурі та персоналі. Тому ключовим фактором є вибір команди керівництва з баченням, престижем та управлінськими здібностями, яка зможе узгодити інтереси та скерувати загальний напрямок розвитку. - Проф. доктор Тран Ван Нам
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/tai-cau-truc-truong-dai-hoc-cong-lap-lam-ro-tieu-chi-post753944.html
Коментар (0)