Художня освіта супроводжує 80 років в'єтнамської революційної освіти

Підтвердження ідентичності

За 80 років будівництва та розвитку в'єтнамська художня освіта досягла важливих успіхів, зробивши практичний внесок у справу всебічного розвитку людства, зберігаючи та пропагуючи національні культурні цінності, задовольняючи інноваційні потреби країни в період інтеграції та розвитку.

Ці досягнення відображаються не лише у дедалі вдосконаленішій системі політики, програм, викладацького складу та обладнання, але й демонструються через підвищення обізнаності всього суспільства про роль та місце мистецтва в освіті.

З перших років після Серпневої революції 1945 року наша партія та держава чітко визначили роль мистецтва в справі освіти та розвитку національної культури. З місця, де бракувало матеріалів та кадрів, галузь художньої освіти поступово консолідувалася та розвивалася.

Сформувалася система художньої освіти від дошкільної, початкової, середньої, старшої школи до середньої, коледжної, університетської та післядипломної освіти, з багатьма насиченими видами навчання, такими як: музика , образотворче мистецтво, танці, театр, кіно, фотографія, дизайн, мода, традиційні мистецтва...

Наразі в країні є сотні офіційних навчальних закладів мистецтва, включаючи багато університетів та спеціалізованих академій: В'єтнамська національна академія музики, Військовий університет культури та мистецтв, Університет мистецтв Хюе, Музична консерваторія міста Хошимін, Ханойський університет театру та кіно...

Ці заклади не лише готують митців, викладачів та менеджерів культури та мистецтва, але й відіграють важливу роль у дослідженні, створенні та поширенні мистецьких цінностей у суспільстві.

Однією з важливих віх в'єтнамської художньої освіти є офіційне включення таких мистецьких предметів, як музика та образотворче мистецтво, до загальноосвітньої програми з самого раннього віку. Це великий крок вперед в естетичній освіті, формуванні здатності учнів сприймати та виражати мистецтво.

Завдяки цим предметам в'єтнамські діти не лише мають доступ до базових знань з музики та живопису, але й виховують любов до краси, розвивають творчі здібності, уяву та здатність виражати емоції.

Зокрема, у новій програмі загальної освіти, що впроваджується з 2020 по 2021 рік, музична та художня освіта зазнала помітних змін. Предмет мистецтва побудовано з орієнтацією на розвиток здібностей, поєднання музики та образотворчого мистецтва, створення умов для учнів, щоб вони могли більше практикуватися, бути проактивними та творчими, а також допомагати вчителям гнучко обирати методи навчання, що підходять для кожного учня та матеріальних умов кожної місцевості.

Протягом багатьох років у секторі освіти було запроваджено багато політик та програм для підготовки вчителів мистецтва.

Трансформація мистецької освіти

Одним із важливих факторів, що сприяють успіху музичної та мистецької освіти, є викладацький склад. Протягом багатьох років у сфері освіти існувало багато політик та програм підготовки вчителів мистецтва, особливо вчителів музики та мистецтва на рівні дошкільних закладів та старших класів.

Команда вчителів музики та мистецтва дедалі більше стандартизується, що підвищує їхню професійну кваліфікацію та педагогічні навички. Вони не лише добре володіють своєю професією, багато вчителів також є креативними та здатні організовувати привабливі мистецькі заходи, що збагачують шкільне життя.

Водночас багато вчителів музики та мистецтва активно брали участь у місцевих культурних та мистецьких рухах, стаючи основною рушійною силою, що надихає громаду на мистецтво.

В епоху цифрових технологій в'єтнамська музична та художня освіта також досягла прогресу у застосуванні технологій у викладанні та навчанні. Використання програмного забезпечення для навчання музиці, онлайн-платформ, відеолекцій, віртуальних студій тощо допомогло зробити уроки більш живими, привабливими та доступними для більшої кількості учнів.

Крім того, методи навчання постійно вдосконалюються для стимулювання активності учнів. Вчителі музики та мистецтва знають, як поєднувати теорію та практику, індивідуальні та групові заняття, традиційні та сучасні знання, щоб допомогти учням розвивати творче мислення, виразні навички та художнє сприйняття.

Значним досягненням є те, що мистецька освіта активно сприяла збереженню та просуванню в'єтнамської культурної ідентичності. Через навчальну програму та позакласну діяльність учні знайомляться з багатьма традиційними формами мистецтва, такими як народні пісні, Чхо, Туонг, Цай Лионг, водний ляльковий театр, традиційна архітектура тощо. Ці культурні цінності не лише передаються, а й створюються та впроваджуються крізь призму молодого покоління.

Шкільні художні конкурси, музичні та мистецькі фестивалі для учнів, програми навчання життєвим навичкам через мистецтво, шкільні клуби тощо створили сприятливе середовище для розвитку талантів учнів, самовираження та впевненості в собі перед публікою. Ці заходи не лише сприяють розвитку особистісних здібностей, але й виховують патріотизм, національну гордість та відповідальність за збереження культурної спадщини.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-thuat-dong-hanh-cung-80-nam-giao-duc-cach-mang-viet-nam-post755657.html