Ці рекомендації Міністерства освіти та навчання не є новими, оскільки школи були зобов’язані застосовувати їх протягом останніх двох років під час реалізації Програми загальної освіти 2018 року. Однак цього року, коли їх застосували до всіх учнів, особливо в останньому класі, вони викликали неоднозначні думки, що спричинило занепокоєння багатьох батьків.
Учні під час уроку літератури за новою навчальною програмою.
Чи можу я використати інший розділ тексту, який я вивчаю, але якого немає в підручнику?
Виключення матеріалу з підручників з іспитів з літератури відповідає методам викладання та навчання Програми загальної освіти 2018 року.
По-перше, необхідно зрозуміти, що означають «тексти та уривки, що вивчаються в підручниках», як того вимагає Міністерство освіти та навчання.
«Текст» тут може бути коротким оповіданням, інформаційним текстом або віршем, уривок якого відносно повністю викладено в запитанні. «Уривок», навпаки, стосується довшої частини тексту певного жанру. Тому, згідно з вищезазначеною вимогою, на іспиті з літератури не можна використовувати уривки з підручників. Однак дозволені інші уривки з вивчених текстів. Наприклад, для *Повісті про К'єу* (повесні розповіді) екзаменатор не може використовувати уривки з підручників, але може використовувати інший уривок. Це чітко продемонстровано у зразку іспиту з літератури Міністерства освіти та освіти для майбутнього випускного іспиту 2025 року, який включає уривок з епосу *Дам Сан *. Цей епос розглядається в навчальній програмі, а уривок у зразку іспиту не знайдено в жодному з підручників (з усіх трьох комплектів книг).
Методика викладання та вивчення літератури в Загальноосвітній програмі 2018 року базується на системі текстових жанрів, використовуючи навчальні цілі та лінгвістичні знання як орієнтири. Коли учні вивчають текст, їхня мета полягає не лише в глибокому розумінні його змісту та художньої майстерності (як у старій програмі), а й, перш за все, в розвитку навичок читання (а також навичок письма, говоріння та аудіювання) щодо характеристик цього конкретного текстового жанру. Це допомагає їм застосовувати набуті навички для читання інших творів, яких багато в реальному житті.
Виключення матеріалу з підручників з іспитів з літератури відповідає методам викладання та навчання Програми загальної освіти 2018 року.
Відмовтеся від зразкових есе; уникайте механічного навчання та запам'ятовування.
Практика невикористання підручників для іспитів з літератури застосовується школами від молодшої до старшої школи вже багато років. Спостерігаючи та опитуючи учнів, ми виявили, що більшість не стикалася з суттєвими перешкодами, хоча спочатку вони були трохи здивовані та відчували труднощі через незнайомість. Багато учнів висловлювали згоду, задоволення та натхнення під час роботи на іспиті з новим текстом.
Очевидним позитивним аспектом, який може побачити кожен вчитель літератури, є відмова від зразкових есе; уникнення механічного навчання та плагіату; а також зменшення кількості списування... Однак, як керувати учнями під час повторення матеріалу перед тестом, як розробляти питання та формулювати критерії оцінювання, щоб не створювати труднощів для учнів, залишається вирішальним питанням.
Цей крок Міністерства освіти та освіти, який відбувається саме в той час, коли триває підготовка до 2024-2025 навчального року, є надзвичайно важливим. Він підтверджує дух інновацій в іспиті з літератури, готуючи вчителів та учнів до проактивної участі у важливих іспитах, а саме на вступному іспиті до 10 класу та випускному іспиті середньої школи.
Джерело: https://thanhnien.vn/hieu-the-nao-ve-tranh-dua-ngu-lieu-sach-giao-khoa-vao-de-kiem-tra-mon-van-185240804175712923.htm
Коментар (0)