Понад 100 професійно-технічних училищ у Ханої та Хошиміні будуть реорганізовані в 6 шкіл?

(Ден Трі) - Директор Департаменту професійної освіти та безперервної освіти запропонував, щоб під час об'єднання професійно-технічних навчальних закладів необхідно враховувати характеристики міст з великою робочою силою, таких як Ханой, Хошимін...

Інформацію було надано на Конференції з професійної освіти та безперервної освіти 2025 року, яка відбулася 23 жовтня у Вінь Фуку .

Чи доречно, щоб у великому місті було лише 3 професійно-технічні училища?

За словами пана Чионг Ань Зунга, директора Департаменту професійної освіти та безперервної освіти (Міністерство освіти та навчання), до липня цього року Департамент провів консультації та надав висновки щодо об'єднання професійно-технічних навчальних закладів (ПТО) під керівництвом двох міністерств: будівництва, промисловості та торгівлі та 13 населених пунктів, включаючи: Дьєнб'єн, Єнбай , Тхай Нгуєн, Тхай Бінь, Хайфонг, Фу Тхо, Бакнінь, Куанг Бінь, Хюе, Дананг, Тьєнзянг, Донг Най, Віньлонг.

Пан Труонг Ань Зунг, директор Департаменту професійної освіти та безперервної освіти (Фото: Нгуєн Мань).

Підрозділи Департаменту також реорганізовані, а деякі функції та завдання передано підрозділам Міністерства освіти та навчання, таким як: Канцелярія, Департамент професійної освіти; Департамент безперервної освіти, Департамент професійної підготовки, Департамент фінансово-бухгалтерського обліку.

Відповідно до рішення Міністра освіти та навчання, функціональні підрозділи Департаменту реорганізовано та впорядковано до 5 підрозділів, включаючи: Канцелярію; Департамент професійної освіти; Департамент безперервної освіти; Департамент професійної підготовки; Департамент фінансово-бухгалтерського обліку.

Щодо пропозиції щодо реорганізації закладів професійної освіти та безперервної освіти (ПТО), згідно з якою кожна провінція та місто повинні мати не більше 3 професійно-технічних училищ, пан Дунг зазначив, що орієнтація, реорганізація та впорядкування державних коледжів та середніх шкіл необхідні для реструктуризації, концентрації ресурсів, збільшення масштабів та покращення якості навчання.

Однак, пан Дунг зазначив, що необхідно уточнити, що це орієнтовна домовленість з державними школами.

Водночас він запропонував керівному комітету врахувати характеристики провінцій та міст з великою кількістю робочої сили та державних коледжів та проміжних шкіл, таких як: у Ханої – 54 школи, у Хошиміні – 62 школи, у Ніньбіні – 28 шкіл, у Фу Тхо – 21 школа, у Хайфоні – 19 шкіл..., чи слід організувати не більше 3 професійно-технічних училищ?

Рівень працевлаштування одразу після закінчення навчання через канали співпраці перевищує 85% (Фото: Документ).

85% людських ресурсів мають роботу після закінчення навчання

Станом на вересень минулого року система професійно-технічної освіти включала 1163 заклади, зокрема 518 державних та 645 недержавних.

У 2024 році в системі професійної освіти буде зараховано понад 2 мільйони осіб, з яких 430 000 навчатимуться у коледжах та на середньому рівні, а майже 2 мільйони навчатимуться на початкових та інших програмах професійної підготовки.

За перші 6 місяців цього року по всій країні близько 1 мільйона осіб навчалися у професійно-технічних закладах, з яких близько 100 000 осіб навчалися у коледжах та середніх школах; і близько 900 000 осіб навчалися на початковому рівні та інших навчальних програмах.

До 2025 року система професійної освіти зосередиться на інтегрованому наборі персоналу для всього сектору, зміцненні зв'язків з бізнесом, сприянні потоковому навчанню студентів та підвищенні соціальної обізнаності про роль професійної освіти та безперервної освіти в розвитку національних людських ресурсів.

Співпраця між закладами професійної підготовки та підприємствами продовжує визначатися як ключове завдання.

Заходи зі зв'язку між закладами професійної підготовки та підприємствами принесли багато позитивних змін, сприяючи покращенню професійних навичок учнів, створенню якісних людських ресурсів для соціально-економічного розвитку.

У 2024-2025 навчальному році понад 85% професійно-технічних навчальних закладів підписали угоди про співпрацю з більш ніж 7200 підприємствами у багатьох галузях. Підприємства беруть участь у розробці програм, стандартів випуску, оцінці результатів навчання та приймають понад 310 000 студентів та стажерів.

Рівень зайнятості після закінчення навчання через канали співпраці перевищує 85%. Однак рівень зв'язків нерівномірний, а політика стимулювання обмежена, особливо в сільськогосподарських районах, гірських районах та економічно неблагополучних регіонах.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-100-truong-nghe-cua-ha-noi-va-tphcm-se-sap-xep-con-6-truong-20251023155605593.htm