Зміцнення конкурентної сили для покращення якості освіти в новий період

У заході, що відбувся в Ханойському національному університеті освіти, взяли участь президент Луонг Куонг, віце-голова Національних зборів Нгуєн Тхі Тхань, віце-прем'єр-міністр Ле Тхань Лонг, керівники та колишні керівники партії та держави; керівники та колишні керівники Міністерства освіти та навчання різних періодів; представники керівників міністерств, відомств, галузей, агентств та центральних організацій; представники керівників департаментів освіти та навчання, навчальних закладів; 39 народних вчителів, 47 спортсменів-переможців, нагороджених у період 2020-2025 років; 141 колектив, 174 типочні передовики навчальних закладів; представники студентів, які здобули золоті медалі на міжнародних олімпійських змаганнях з предметів у період 2020-2025 років.

Святкування та Конгрес були проведені з метою підбити підсумки та оцінити результати 5 років впровадження рухів за наслідування, започаткованих Прем'єр-міністром, та руху за наслідування «Інновації та креативність в управлінні, викладанні та навчанні» у період 2020-2025 років в секторі освіти ; вшанувати та висловити подяку за внесок колективів та окремих осіб у справу освіти та навчання.

На церемонії та Конгресі президент Луонг Куонг виступив з промовою. Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон виступив з промовою, привітавши День вчителя В'єтнаму та 8-й Патріотичний конгрес освітнього сектору, започаткувавши рух за наслідування в освітньому секторі на період 2025-2030 років, та поспілкувавшись із представниками типових та передових моделей.

У рамках святкування та Конгресу Міністр освіти та навчання нагородив Прапором змагань Міністерства освіти та навчання 11 колективам за видатні досягнення, а також Почесними грамотами Міністерства освіти та навчання 12 колективам та 12 особам, які представляють 141 колектив та 174 особи за видатні досягнення у русі змагань «Інновації та креативність в управлінні, викладанні та навчанні» у період 2020-2025 років, що представляють понад 62 000 навчальних закладів та майже 1,6 мільйона вчителів та керівників освіти по всій країні.

Конгрес також затвердив список із 29 делегатів від Міністерства освіти та навчання для участі в 11-му Національно-патріотичному конгресі, який відбудеться в Ханої у грудні 2025 року.

Конкуренція та винагороди є рушійною силою інновацій та креативності.

У період 2020-2025 років сектор освіти здійснюватиме рух наслідування «Інновації та креативність в управлінні, викладанні та навчанні», пов'язаний з рухами наслідування, започаткованими Прем'єр-міністром, та вивчаючи та дотримуючись ідеології, моралі та стилю Хо Ши Міна.

Зміст руху за наслідування тісно пов'язаний з Резолюцією № 29-NQ/TW про фундаментальні та комплексні інновації в освіті та навчанні, директивними документами Партії, Національних зборів, Уряду, уважно стежить за політичними завданнями та ключовими завданнями галузі в кожному навчальному році.

Критерії змагань визначаються відповідно до експертизи кожного рівня, класу та рівня підготовки. Навчальні заклади розробили плани щодо уточнення руху змагань до критеріїв змагань, що відповідають реальним умовам підрозділу.

Після 5 років впровадження, рух за наслідування призвів до чіткої зміни обізнаності та високого консенсусу в кожному агентстві та підрозділі. Партійні комітети та керівники навчальних закладів сприяли розвитку почуття відповідальності, впровадили інновації щодо змісту, форми та заходів організації руху за наслідування, що підходять для агентства та підрозділу, пробудили дух новаторства та креативності команди вчителів та керівників освіти у сфері викладання, освіти, управління та наукових досліджень.

Також заохочується проактивний та творчий дух студентів у навчанні, навчанні, наукових дослідженнях та започаткуванні бізнесу; це пов'язано з вивченням та дотриманням ідеології, моралі та способу життя Хо Ши Міна, що робить рухи наслідування рушійною силою для успішного виконання поставлених завдань.

Міністерство освіти та навчання подало до Національних зборів та Уряду для оприлюднення та оприлюднило відповідно до своїх повноважень 286 документів, зокрема: 1 постанову Політбюро, 1 закон та 2 постанови Національних зборів; 23 декрети та постанови Уряду; 36 рішень та директив Прем'єр-міністра; 140 циркулярів Міністра та 83 індивідуальних рішення Міністра; водночас завершило подання до 10-ї сесії 15-х Національних зборів 3 законопроектів (Закон про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту, Закон про вищу освіту (зі змінами), Закон про професійну освіту (зі змінами).

Робота з популяризації та покращення якості виховання, догляду та навчання дітей дошкільного віку продовжує привертати увагу. Такі теми, як «будівництво дошкільних закладів, орієнтованих на дитину», «сприяння запобіганню жорстокому поводженню з дітьми», «вдосконалення вивчення в'єтнамської мови на основі рідної мови для дітей етнічних меншин», «програма ознайомлення з англійською мовою»... були ефективно впроваджені. Зокрема, робота з підготовки 5-річних дітей до 1 класу зосереджена на узгоджених рішеннях між дошкільними закладами та початковою школою, що демонструє кращу підготовку, ніж у попередній період.

Протягом останніх 5 років сектор освіти завершив цикл впровадження програми загальної освіти 2018 року, яка суттєво змінила напрямок діяльності від освіти, заснованої на знаннях, до розвитку здібностей учнів. Протягом багатьох років на міжнародних олімпійських змаганнях в'єтнамські учні утримують свої позиції в десятці найкращих країн світу з найкращими результатами. Це свідчить про зусилля сектору освіти та відмінний потенціал в'єтнамських учнів.

Вища освіта досягла прогресу, багато університетів представлені у престижних рейтингових групах світу. З'явилося багато нових навчальних програм, нових галузей, особливо в інженерних технологіях. Зміцнився зв'язок між навчальними та навчальними закладами з бізнесом та ринком праці.

Професійно-технічна освіта також зміцнює свій зв'язок з ринком праці, навчаючи відповідно до потреб бізнесу та покращуючи якість людських ресурсів. В'єтнам сформував команду викладачів, експертів з професійної підготовки та послів професійної підготовки національного, регіонального та міжнародного рівня.

Інші помітні важливі результати включають: впровадження справедливості та рівності в доступі до освіти; покращення якості освіти в етнічних меншинах та гірських районах; зосередження уваги на політичній освіті, ідеології, етиці, способі життя, життєвих навичках, освіті з національної оборони та безпеки, фізичному вихованні, шкільному спорті для учнів, роботі з охорони здоров'я в школах, забезпеченні безпеки в школах; сприяння впровадженню розвитку шкільної культури та соціальної роботи, психологічне консультування в школах.

Поряд з цим, зміцнювати матеріально-технічну базу для забезпечення якості освітньої та навчальної діяльності; ефективно використовувати державний бюджет та мобілізувати інвестиційні ресурси для освіти; сприяти цифровій трансформації та адміністративній реформі в освіті та навчанні; проактивно та активно інтегруватися в міжнародну спільноту у сфері освіти та навчання.

У період 2021-2025 років продовжуватиметься ефективна реалізація проектів з навчання та розвитку для всіх рівнів освіти з метою формування команди вчителів та керівників освіти з якісною та розумною структурою, що відповідає вимогам фундаментальних та комплексних інновацій в освіті та навчанні. Команді вчителів та керівників освіти всіх рівнів буде приділено увагу як з точки зору кількості, так і якості, що в основному відповідає вимогам інновацій в освіті та навчанні.

Сектор освіти визначає наслідування як важливий захід для успішної реалізації цілей та завдань розвитку сектору, що має на меті мотивувати та пробуджувати традиції патріотизму, дух солідарності, динамізму, креативності, самостійності, самовдосконалення, створюючи нову мотивацію та нові фактори у державних службовців, працівників бюджетної сфери та працівників освітнього сектору. Рухи наслідування були розгорнуті всім сектором, уважно стежачи за політичними завданнями.

Робота з наслідування та винагородження зробила важливий внесок у досягнення спільних цілей усієї галузі, з багатьма позитивними змінами як в обізнаності, так і в інноваціях змісту та форми.

Зосереджена робота з перевірки, узагальнення та підсумовування рухів наслідування; робота з виявлення, створення, розвитку та тиражування передових моделей, добрих людей та добрих справ отримує увагу та своєчасну винагороду, створюючи широкий ефект. Багато передових моделей інновацій та креативності у викладанні, наукових дослідженнях та управлінні освітою відзначені. Команда вчителів усіх рівнів просуває прекрасні традиції галузі, віддана своїй професії, віддана своїм улюбленим учням та впроваджує багато інновацій в управлінні, викладанні та освіті; постійно вдосконалює свою етику, розвиває свої таланти, вдосконалює свої навички та покращує якість викладання.

З духом солідарності, наполегливої праці, почуття відповідальності та пристрасті до професії, команда вчителів виховала, виховали та підготували покоління учнів до зрілості. Багато вчителів, незважаючи на численні труднощі та негаразди в житті, подолали турботи повсякденного життя, перебороли себе, щоб виконати свої завдання, і є справжнім яскравим прикладом для наслідування учням.

Учні середньої та старшої школи Ban Mai (Kien Hung, Ханой).

Конкуренція в інноваціях, покращення якості освіти та навчання, забезпечення високоякісних людських ресурсів

На святкуванні та Конгресі Міністр освіти та навчання започаткує рух за наслідування. Відповідно, весь сектор освіти конкуруватиме в інноваціях, покращуватиме якість освіти та навчання, а також забезпечуватиме високоякісні людські ресурси для задоволення потреб розвитку країни у період 2025-2030 років.

Уся галузь продовжує просувати свої сильні сторони та долати свої обмеження, щоб наслідування та винагорода в галузі могли все ширше та активніше просуватися, дотримуючись вчень улюбленого дядька Хо: «Наслідування — це патріотизм, патріотизм вимагає наслідування, а ті, хто наслідує, є найбільш патріотичними», «Як би не було важко, ми повинні конкурувати, щоб добре навчати та добре навчатися», вся галузь конкурує за інновації та покращення якості освіти.

Після 8-го Патріотичного конгресу змагань Міністерство освіти та навчання видало план реалізації руху змагань, чітко дотримуючись духу Директиви № 41-CT/TW про зміцнення лідерства партії у змаганні та винагородженні за працю в новій ситуації, пов'язаної з організацією для ефективної та результативної роботи; Резолюції № 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти та навчання; Резолюції № 57-NQ/TW про прориви в науці, розвитку технологій, інноваціях та національній цифровій трансформації...

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/khoi-day-suc-manh-thi-dua-de-nang-cao-chat-luong-giao-duc-trong-giai-doan-moi-post756952.html