Успішний стартап з периллою «завдяки» пандемії COVID-19

Міністр Ле Мінь Хоан (третій зліва) слухав розповідь студентів про модель моніторингу температури та вологості для теплиць та парників - Фото: C.TUỆ

15 червня Міністерство сільського господарства та розвитку сільських районів організувало конференцію з питань стартапів та інновацій для студентів-аграріїв у Коледжі сільськогосподарського машинобудування.

Початок бізнесу вимагає наполегливості

Пані Тран Ань Сюань (також відома як «Сюань Тхі То», 34 роки, із міста Шапа, Лаокай), поділившись своїм успішним досвідом запуску стартапу зі студентами, розповіла, що після закінчення В'єтнамської академії сільського господарства вона деякий час поїхала до Шапи, щоб займатися дослідженнями рослин, а потім залишила школу, щоб розпочати сільськогосподарський бізнес.

За словами пані Сюань, у 2017 році вона разом із деякими колегами заснувала кооператив «Sa Pa Secrets».

«У той час туризм у Са Па розвивався дуже сильно, у нас виникла ідея поєднати сільське господарство з туризмом.»

Після року виробництва продукції та її гарного сприйняття ринком, кооператив «пішов ва-банк», щоб позичити капітал та розширити сільськогосподарську модель, поєднану з туризмом.

Відразу після завершення інвестицій стався спалах COVID-19. На той час кооператив міг працювати лише тиждень, а потім був змушений постійно призупиняти свою діяльність через соціальне дистанціювання.

«У той час сільськогосподарська та туристична модель зазнала невдачі та змарнувала понад 1 мільярд донгів мого інвестиційного капіталу», – сказала пані Сюань, додавши, що за цей час вона зіткнулася з багатьма труднощами, члени її родини дуже хвилювалися, заохочували її зберігати спокій, але вона все одно впевнено сказала, що нічого не сталося, бо «поки ти дихаєш, ти все ще можеш це виправити».

Але «в кожній скруті є й добра сторона»: пандемія COVID-19 збільшила попит людей на периллу. Відтоді вона зосередилася на органічному вирощуванні перили, щоб отримувати продукти з листя та стебел перили для підтримки лікування COVID-19.

У той час продукція Perilla була високо оцінена всіма, тому її кооператив постійно розширював площу вирощування та інвестував у фабрики.

«Хоча протягом багатьох років у мене були труднощі, завдяки духу не здаватися, кооператив зараз має заводську систему для приготування ефірних олій, екстрактів, чаю та порошку перили потужністю 30 000 одиниць продукції на рік».

«Водночас кооператив співпрацює з підрозділом з виробництва косметики, обсяг виробництва якої становить 70 000 одиниць продукції на рік», – сказала пані Сюань та повідомила, що наразі кооператив щороку продає та розповсюджує на ринок в середньому 100 000 одиниць продукції, включаючи експортні замовлення до іноземних країн. Річний дохід зростає на 30-50% на рік.

Маючи майже 10-річний досвід започаткування бізнесу в сільськогосподарському секторі, пані Сюань радить студентам, які думають про розпочати бізнес у сільськогосподарському секторі, скористатися можливостями навчання ще в школі.

«Сільське господарство — це ризикована та складна справа, тому слід бути наполегливим і не боятися труднощів. По-третє, скористайтеся перевагами та побудуйте стосунки навколо себе, щоб розпочати бізнес більш гладко», — додала пані Сюань.

Пані «Сюань Тхі То» ділиться своїм досвідом стартапу зі студентами – Фото: C.TUỆ

«Потрібно перейти до філософії практичного навчання – практичної роботи»

Міністр сільського господарства та розвитку сільських районів Ле Мінь Хоан заявив, що метою конференції є переорієнтація стартапів та інновацій у системі шкіл міністерства.

За словами пана Хоана, школи мають усі елементи, які можуть допомогти учням розпочати бізнес, адже продукт – це не лише переробка чи вирощування, а й пакування, маркетинг, застосування цифрових технологій... Тому освітнє середовище є найсприятливішим для започаткування бізнесу, оскільки там усі предмети інтегровані в один продукт.

«Іноді практичне навчання та практика розділені. Іноді ми вважаємо це рухом для змагання, але це не кінцева мета. Нам потрібно змінити форму навчання з суто теоретичної на поєднання теорії з практикою».

Коли учні генерують ідеї, вчителі їх розвивають, доки вони не створять комерціалізованих продуктів.

Це активує учнів та вчителів до спільної роботи для досягнення кінцевої мети: учні спочатку стануть маленькими начальниками, потім зможуть стати великими начальниками і навіть мріяти про Джека Ма», – сказав пан Хоан.

Джерело: https://tuoitre.vn/khoi-nghiep-thanh-cong-voi-cay-tia-to-nho-dich-covid-19-2024061518215506.htm