.jpg)
Делегація оглянула дитячі садки Хоа Дао, Хоа Лан, Хоа Кук та Хийонг Дуонг.
Згідно зі звітами та записами, більшість навчальних закладів в основному завершили підготовку до нового навчального року, починаючи від приміщень та навчального обладнання і закінчуючи вчителями та персоналом.
.jpg)
За даними Народних комітетів комун Та Зунг та Куанг Кхе, місцеві органи влади проактивно доручили школам виконувати цілі та завдання з підготовки до нового навчального року вчасно.
Зосереджена робота з перегляду та впорядкування шкільної мережі та мобілізації учнів для відвідування занять на всіх рівнях. Прогнозування потреб вчителів та керівників здійснюється на місцях на ранній стадії, щоб мати відповідні плани навчання та організації.
.jpg)
Однак освіта в комунах Та Зунг і Куанг Кхе все ще стикається з багатьма труднощами. Серед них низький рівень зарахування дітей віком 3-4 років, а також брак їдалень, допоміжних приміщень та місць для сидіння дітей у деяких школах.
Зокрема, нестача вчителів та персоналу призвела до ситуації, коли пріоритет надається спочатку зарахуванню 5-річних дітей.
.jpg)
Унікальні характеристики цих комун, з їхньою великою географічною територією, складним транспортним сполученням та багатьма селами, розташованими далеко від основної школи, також впливають на мобілізацію дітей до навчання. Висока частка етнічних меншин у цьому районі, у поєднанні зі складними умовами життя, змушує батьків, як правило, залишати своїх дітей вдома, щоб допомагати з домашніми справами, замість того, щоб відправляти їх до школи.
Звичка використовувати рідну мову з раннього віку також призводить до того, що багато дітей стикаються з мовними бар'єрами під час навчання, що впливає на їхнє навчання та інтеграцію.
.jpg)
.jpg)
Працюючи з народними комітетами комун Та Зунг та Куанг Кхе, товариш Нгуєн Мінь відзначив зусилля уряду та шкіл у підготовці до нового навчального року.
Водночас було наголошено, що місцеві органи влади та школи повинні намагатися долати труднощі та спільно працювати над якісним виконанням поставлених завдань.
.jpg)
Він підтвердив, що провінція вже розробила стратегію розвитку до 2030 року, включаючи дорожню карту для подолання нестачі вчителів та обладнання для шкіл, які мають труднощі.
.jpg)
Перш за все, товариш звернувся до місцевих органів влади, департаментів та секторів з проханням негайно зосередитися на вирішенні проблем, які можна вирішити. Зокрема, Департаменту освіти та навчання та відповідним підрозділам необхідно розглянути питання нестачі вчителів, запропонувати контракти та вжити відповідних заходів. Водночас вони повинні використовувати та перепрофілювати деякі старі приміщення для потреб освіти.
Окрім розробки довгострокових інвестиційних планів для інфраструктури, зосередження уваги на школах національного рівня, місцеві громади та школи повинні сприяти соціалізації, зменшуючи розрив між заможними та неблагополучними громадами. Він також закликав, щоб жодна 5-річна дитина в цьому районі не була залишена осторонь.
Джерело: https://baolamdong.vn/kiem-tra-cong-tac-chuan-bi-nam-hoc-moi-tai-cac-truong-mam-non-389039.html










Коментар (0)