Примітка щодо впровадження Програми загальної освіти 2018 року на 2025-2026 навчальний рік

Розробити та впровадити освітній план школи

У керівних принципах виконання завдань середньої освіти на 2025-2026 навчальний рік Міністерство освіти та навчання звернулося до Департаментів освіти та навчання з проханням доручити загальноосвітнім навчальним закладам розробити та організувати виконання шкільних освітніх планів, щоб забезпечити їх відповідність педагогічному складу, приміщенню та наявному навчальному обладнанню.

Водночас організовувати викладання предметів та освітню діяльність для всебічного розвитку якостей, здібностей, фізичної підготовки, естетики та життєвих навичок учнів.

Продовжувати впроваджувати інновації в методах навчання, сприяти застосуванню інформаційних технологій та здійснювати цифрову трансформацію у викладанні, тестуванні та оцінюванні для відповідності вимогам Програми загальної освіти.

Організувати час виконання програми науково , педагогічно, ефективно, без тиску на учнів. Забезпечити, щоб до кінця навчального року учні виконали вимоги, передбачені програмою.

Щодо початкової школи, Міністерство освіти та навчання просить Департамент освіти та навчання доручити навчальним закладам розробляти та організовувати впровадження шкільних освітніх планів, планів викладання предметів, освітніх заходів та планів уроків відповідно до Програми початкової освіти.

План має відповідати умовам команди, приміщень, навчального обладнання та відповідати нормам, викладеним у керівних документах, виданих Міністерством освіти та навчання. Запровадження 2 занять/день навчання відповідно до вказівок Міністерства освіти та навчання є ефективним та практичним, сприяючи всебічному розвитку якостей та здібностей учнів.

Для молодших та старших класів школи Департаменти освіти та навчання повинні доручити навчальним закладам розробляти плани шкільної освіти, спираючись на Програму загальної освіти та керівні документи, видані Міністерством освіти та навчання, що забезпечують практичність, гнучкість, доцільність та відповідність умовам викладацького складу, приміщень та існуючого навчального обладнання.

План повинен чітко демонструвати план мобілізації та ефективного використання ресурсів для організації 2-х сесійного навчання на день у кваліфікованих навчальних закладах, що сприятиме покращенню якості реалізації програми відповідно до Директиви Прем'єр-міністра № 17/CT-TTg та керівних документів Міністерства освіти та навчання.

План також повинен визначати зміст, тривалість, час, місце та учнів, які будуть організовані для навчання 2 рази на день; розподіляти вчителів обґрунтовано та науково, забезпечувати дотримання правил робочого часу та відповідати умовам навчання та викладання в кожній школі.

Освітній план школи повинен приділяти увагу диференціації учнів, мати рішення для виховання відмінників, організовувати ефективні сесії повторення знань для учнів випускних класів та підтримувати учнів, чиї результати навчання не відповідають необхідним стандартам.

Щодо рівня середньої школи, Міністерство освіти та навчання також зазначило про необхідність продовження впровадження інструкцій щодо розробки інтегрованих навчальних планів для предметів природничих наук, історії та географії, експериментальної діяльності та професійної орієнтації для забезпечення якості, досягнення цілей програми та відповідності практичній ситуації, кадровому потенціалу та умовам навчання в кожному населеному пункті відповідно до інструкцій Міністерства освіти та навчання.

Для старшої школи необхідно ефективно організувати консультації та супровід учнів щодо реєстрації на вибір предметів за вибором та тем навчання за вибором, забезпечуючи публічність, прозорість, правильні процедури та баланс між предметами для максимального використання можливостей педагогічного колективу школи відповідно до вказівок Міністерства освіти та навчання.

Збільшити кількість окремих класів відповідно до кожного обраного предмета та обраної теми навчання, а також бути гнучким у розподілі кількості учнів у класі, щоб найкраще задовольнити потреби та побажання учнів; забезпечити призначення вчителів та складання розкладів між класами науковим та обґрунтованим чином, не створюючи тиску на учнів та вчителів.

Для спеціалізованих середніх шкіл продовжувати викладання профільних предметів за удосконаленим напрямком відповідно до орієнтації на розвиток здібностей та якостей учнів, згідно з вказівками Міністерства освіти та освіти; керувати дослідженням та впровадженням Програми удосконалення профільних предметів відповідно до нормативних актів.

Дбайте про шкільну культуру

Під час впровадження Програми загальної освіти Міністерство освіти та навчання також зазначило необхідність розробки планів та спрямування навчальних закладів на ефективне впровадження шкільної культури у поєднанні з фундаментальними та комплексними освітніми інноваціями.

Зокрема, практична інтеграція освітнього контенту з прав людини, ідеології, етики та способу життя Хо Ши Міна; запобігання та боротьба з корупцією, негативом, марнотратством, а також виховання етики та доброчесності; освіта STEM/STEAM, наукові дослідження та інновації.

Водночас практично інтегрувати зміст гендерної рівності, догляду за очима та профілактики сліпоти; збереження національної культури, суверенітету кордонів, суверенітету морів та островів, національної оборони та безпеки; економного використання енергії, захисту довкілля, біорізноманіття; реагування на зміну клімату, пом'якшення наслідків стихійних лих; освіти через спадщину.

Підвищити цифровий потенціал, навички цифрової трансформації та інший інтегрований освітній контент; водночас, допомогти учням отримати юридичні знання з безпеки дорожнього руху на платформі цифрової масової освіти.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/luu-y-thuc-hien-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-nam-hoc-2025-2026-post743630.html