Пані Ле Туї Нган, чия дочка навчається у середній школі в Ханої , розповіла, що школа нещодавно організувала кампанію зі збору коштів на підтримку постраждалих від повені.
Хоча вона була безпосередньо відповідальною за збирання внесків від учнів класу, класний керівник моєї дитини лише один раз надіслала інформацію про запит на внесок батьківській групі.
У її повідомленні було написано: «Це пожертвування добровільне, а не обов’язкове. Батьки можуть врахувати власні обставини, перш ніж вирішити, чи брати участь чи ні; це цілком нормально».
Виховуючи дитину сама, пані Нган стикається з тиском численних витрат (ілюстративне зображення: ШІ).
Мати розповіла, що пожертвувала невелику суму в розмірі 50 000 донгів від імені своєї дитини. Вона тоді дещо хвилювалася, думаючи, чи не є такий внесок занадто малим, і що подумають вчитель та інші батьки...
Серед руйнівних наслідків тайфуну №3, спричиненого мешканцям багатьох північних провінцій, пані Нган не хотіла рахувати свої пожертви. Однак вона розлучена та сама виховує двох дітей, самостійно покриваючи всі щомісячні витрати. Особливо на початку навчального року їй доводиться позичати гроші, щоб покрити численні витрати.
Вона також зробила невеликий внесок через свою компанію та місцеву владу на підтримку постраждалих від повені... Тож, коли школа розпочала кампанію, матері довелося ретельно все обміркувати.
Однак, протягом того тижня збору коштів, за словами пані Нган, на відміну від інших класів, класний керівник не оновлював список пожертвувань, а також не нагадував, не пропонував і не закликав батьків робити пожертви.
Коли період прийому пожертв закінчується і подальші пожертви не приймаються, вчитель надішле зведену інформацію про батьківські внески, щоб публічно розкрити загальну зібрану суму.
У цьому списку вона включила лише імена батьків, які зробили свій внесок, не уточнюючи, батьки якого учня вони були.
Підраховуючи пожертви, вона сказала: «Наш клас зробив найменший внесок у школу, але це нормально. Ми зробили все, що могли, не дозволяючи добровільним внескам стати тягарем. Я сама разом з рештою класу внесла лише 50 000 донгів. Я дякую всім батькам».
Читаючи її повідомлення, очі пані Нган наповнилися сльозами. Сльози просто текли по її обличчю, бо вона була так зворушена. Відколи народила дітей, її легко розчулили такі маленькі моменти щастя та емоцій.
В одному випадку вчитель публічно оприлюднив список учнів, які не робили внесків до добровільного фонду «Рожева посмішка», про що раніше повідомляли батьки (Фото: HD).
Вона не була конкурентною, не відчувала тиску щодо внеску та не чинила тиску на батьків. Вона також не вагалася поділитися скромною сумою, яку внесла. Її підхід допоміг їй та багатьом іншим батькам відчути полегшення.
Пані Ле Туй Нган сказала, що вона часто відчуває тиск через добровільні пожертви та зусилля зі збору коштів. Окрім плати за навчання для її двох дітей, існують також численні фонди-скарбнички та кампанії зі збору коштів «рожева посмішка» для підтримки учнів з малозабезпечених сімей та тих, хто постраждав від стихійних лих. Також у її районі різні організації стукають до її дверей, просячи пожертв на ту чи іншу мету.
Вона також була свідком випадків, коли вчителі складали списки учнів, які не зробили внеску в кампанію зі збору коштів, хоча це був добровільний внесок.
За словами пані Нган, збір коштів на благодійність має ґрунтуватися на дусі волюнтаризму. Підхід має бути тактовним, щоб учасники не відчували тиску щодо суми, яку вони жертвують.
Через діяльність та методи, що використовуються у волонтерських програмах у школах, чітко демонструються спосіб мислення, характер і навіть серце тих, хто працює в освіті .
Останніми днями громадську думку сколихнув інцидент у школі в Хошиміні, де учні отримали похвальні грамоти лише за пожертвування 100 000 донгів або більше постраждалим від повені. У цьому випадку школа зважувала та оцінювала співчуття учнів та їхніх батьків.
Окрім цього «балансування», багато шкіл організовують волонтерську діяльність, яка справді втілює значення слова «волонтерство».
Початкова школа Ле Куй Дон, район Го Вап, Хошимін, нагородила почесними грамотами учнів, які пожертвували 100 000 донгів або більше (ілюстративне фото: Хоай Нам).
Пані Тран Тху Куєн, чия дитина навчається в початковій школі в місті Тху Дик, Хошимін, сказала, що школа її дитини не оголошувала про жодні пожертви чи допоміжні заходи.
Але під час нещодавніх заходів Свята середини осені в кутку шкільного подвір’я була розміщена невелика скринька для пожертв. Учні та батьки, які бажали, могли пожертвувати невелику суму грошей, щоб допомогти школі.
Вона побачила у скриньці для пожертв купюри вартістю 2000 донгів, 5000 донгів та 10 000 донгів. Її дочка, Квєн, також пожертвувала 20 000 донгів зі 100 000 донгів, які компанія її батька дала їй на Свято середини осені.
На відміну від шкіл, які нагороджують учнями, які пожертвували 100 000 донгів або більше, у Ханої середня та старша школа імені М.В. Ломоносова у своїй оголошенні про початок кампанії зі збору коштів для постраждалих від повені передбачила, що учні не можуть пожертвувати більше 30 000 донгів.
За словами пана Нгуєн Куанг Тунга, директора середньої та старшої школи імені М.В. Ломоносова, школа розпочала кампанію зі збору коштів для підтримки постраждалих від повені в північних провінціях, забезпечуючи освітню мету та сприяючи духу взаємопідтримки та обміну між учнями, а також допомагаючи їм відчувати себе щасливими та радісними від благодійності, уникаючи показності чи порівнянь між учнями.
За словами представника школи, пожертва у розмірі 30 000 донгів відповідає можливостям учнів. Вони можуть використовувати свої заощадження або кишенькові гроші для пожертвування, не звертаючись до батьків. Пожертвування – це справді відповідальність учнів, а не батьків.
Найрішучішим рішенням у цьому відношенні стало звернення Департаменту освіти та навчання Хайфону до шкіл, щоб вони утрималися від збору пожертв від батьків через наслідки тайфуну №3.
Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/me-don-than-cay-xe-mat-truoc-loi-co-lop-minh-ung-ho-it-nhat-truong-20240926104416537.htm
Коментар (0)