Досвід народних картин Кім Хоанга в школі

За словами заступника директора Департаменту освіти та навчання Ханоя Фам Куок Тоана, 2024-2025 навчальний рік – це перший рік повного впровадження Програми загальної освіти 2018 року (з 6 по 9 клас з усіх предметів), в якій мистецтво є одним із 10 офіційних предметів програми. Для успішного виконання завдань навчального року Департамент освіти та навчання Ханоя щороку має документи, що керують виконанням професійних завдань з кожного предмета та кожного змісту предмета.

Учні середньої школи Ді Трач, район Хоай Дик, у ролі юних майстрів народного розпису села Кім Хоанг.

Мистецтво – це особливий предмет, який вимагає таланту, що включає два змісту: музику та образотворче мистецтво, з окремою навчальною програмою та підручниками..., але через особливості команда вчителів образотворчого мистецтва в кожній школі невелика, тому професійна діяльність у формі семінарів є вкрай необхідною. Завдяки цьому вчителі можуть обмінюватися досвідом, навчатися та набувати його один в одного, що допомагає підвищити ефективність викладання та навчання в кожному підрозділі.

Тема «Залучення місцевої культурної спадщини до викладання образотворчого мистецтва через урок «Вивчення та враження від картин Кім Хоанга», що реалізується Департаментом освіти та навчання району Хоай Дик за участю підрозділів освітнього сектору столиці, спрямована на задоволення потреби в інноваціях у змісті та методах викладання образотворчого мистецтва.

Учні середньої школи Ді Трач виконали тему «Знайомство з народними розписами Кім Хоанга»

Тема «Вивчення та враження від народних картин Кім Хоанг», виконана пані Нгуєн Тхі Бінь та учнями середньої школи Ді Трач (район Хоай Дик), принесла глядачам відкриття з історії становлення, розвитку, занепаду та відновлення професії народного живопису в селі Кім Хоанг (комуна Ван Кань, район Хоай Дик), що є місцевою культурною спадщиною.

Народні картини Кім Хоанг, спадщина народу Хоай Дик

Це відповідає вимогам щодо інновацій у змісті та методах викладання образотворчого мистецтва, спрямованим на максимізацію творчої ініціативи учнів через предметну навчальну діяльність. Водночас необхідно ефективно використовувати культурну спадщину, згідно з інструкціями (№ 73/HDBGDĐT - BHVTTD Міністерства освіти та навчання, Міністерства культури, спорту та туризму від 2013 року), повною мірою використовуючи місцеву культурну та мистецьку спадщину, інтегруючи її у викладання предметів; а також пропагуючи та навчаючи учнів культурній спадщині.

Джерело: https://kinhtedothi.vn/mot-trai-nghiem-ve-tranh-dan-gian-kim-hoang-tai-truong-hoc.html