Доцент доктор Нгуєн Мінь Там, віце-директор В'єтнамського національного університету Хошиміну, заявив, що у 2026 році В'єтнамський національний університет Хошиміну прагне уніфікувати впровадження інтегрованого методу вступу, в якому результати оцінювання компетенцій відіграють ключову роль. Ця модель спрямована на зменшення кількості методів вступу, мінімізацію плутанини для кандидатів та створення одноманітності у вступному оцінюванні.

Оцінювання компетентності
Кандидати, які беруть участь у тесті на професійну придатність Національного університету Хошиміна у 2025 році.

Інтегрований підхід розроблено на основі трьох груп критеріїв: результати випускних іспитів у середній школі; результати оцінювання компетенцій; та процес навчання у середній школі.

Вага критеріїв визначається на основі даних за три останні роки, що забезпечує сумісність між вхідними даними та якістю навчання. Бонусні бали нараховуються учням з видатними досягненнями у спеціалізованих та обдарованих школах, але для забезпечення справедливості необхідно дотримуватися суворих правил. Школи-члени зберігають за собою автономію щодо впровадження деталей у загальні рамки Національного університету.

2026 рік також стане періодом, коли В'єтнамський національний університет Хошиміна (VNU-HCM) прискорить стандартизацію методів вступу та оцифрування документів заяв, особливо для пріоритетних груп вступу. Університет продовжуватиме співпрацювати з Міністерством освіти та навчання та іншими організаціями для проведення іспитів з оцінки компетенцій по всій країні, прагнучи встановити спільний стандарт якості вступу та підготуватися до переходу на комп'ютерне тестування, починаючи з 2027 року.

До 2025 року: 56,32% прийнятих студентів будуть відібрані на основі результатів тесту на здібності.

У 2025 році в усій системі Національного університету міста Хошимін навчалося 24 549 студентів, що становить 97,57%. Три поточні методи вступу – прямий та пріоритетний вступ, вступ на основі результатів оцінювання компетенцій та вступ на основі балів випускних іспитів – дозволяють університетам гнучко розподіляти квоти та отримувати доступ до різноманітних джерел абітурієнтів.

З них метод оцінювання на основі компетенцій продовжує відігравати ключову роль, складаючи 56,32% від загальної кількості прийнятих студентів, що перевищує очікування. Метод зарахування на основі результатів шкільних іспитів зменшився, як і планувалося, але все ще відіграє важливу роль у деяких закладах, де традиційно проводиться набір з цього джерела.

Пріоритетний метод вступу для найкращих учнів старших класів, передбачений Національним університетом міста Хошимін, також продемонстрував значне зростання з 30 301 заявкою, розширивши своє охоплення до багатьох населених пунктів.

Процес вступу 2025 року демонструє зусилля університетів-членів щодо стандартизації процедур, зокрема, щодо застосування таблиць конвертації між різними методами вступу та їх комбінаціями. Однак система все ще стикається з проблемами: різноманітністю методів вступу, непослідовністю конвертації та складними процесами пріоритетного подання заявок.

Джерело: https://vietnamnet.vn/2026-dh-quoc-gia-tphcm-thong-nhat-trien-khai-1-phuong-thuc-xet-tuyen-tich-hop-2471605.html