Лай Нгок Тханг Лонг, народжений у 2000 році, закінчив Ханойський університет науки і технологій за спеціальністю «Комп'ютерні науки » із середнім балом 3,93/4,0, що є найвищим показником у всьому класі K63. Про такий результат Лонг ніколи не думав на першому курсі, бо «моя початкова точка була скромнішою, ніж у більшості моїх однокласників».

Лонг, який народився в гірській комуні району Дук Тхо ( Хатінь ), оскільки його будинок був далеко від міста, рідко відвідував додаткові заняття в дитинстві. Комп'ютер його матері – вчительки початкової школи – став «потужним помічником», який допомагав йому знаходити документи для самостійного навчання.

Хоча це було важко, Лонг сказав, що це допомогло йому навчитися досліджувати та розширювати свої знання поза межами книг. Завдяки цьому, як у 10-му, так і в 12-му класі, Лонг отримав нагороду провінційного рівня як відмінник з математики. Лонг також став учнем з найвищим балом А-point в окрузі Дик Тхо та склав вступний іспит на спеціальність «Інформатика» в Ханойському університеті науки і технологій у 2018 році.

Лай Нгок Тханг Лонг закінчив факультет комп'ютерних наук Ханойського університету науки і технологій із середнім балом 3,93/4,0.

Однак, коли Лонг вступав до школи, він все одно відчував себе приголомшеним, бо навколо нього було так багато талановитих друзів. «Більшість із них здобували національні та міжнародні нагороди або навчалися у спеціалізованих школах чи вибіркових класах. Я знав, що моя початкова точка не така, тому я міг лише старатися якнайкраще».

Зрозумівши це, у перші дні навчання Лонг завжди дотримувався того ж способу навчання, що й у старшій школі, а саме уважно слухав на уроці та виконував домашні завдання одразу після уроку. Це допомогло студенту усвідомити, що предмети в Політехнічному інституті не такі складні, як він думав. Насправді, прослуховування захоплених лекцій викладачів надихнуло студента на навчання ще більше.

Перший семестр пройшов гладко, Лонг досяг середнього балу 3,85, перевершивши своїх однолітків, які здобували національні та міжнародні нагороди. Це допомогло студенту поступово позбутися комплексу неповноцінності, відновити впевненість та мотивацію, що «в одному середовищі я не поступаюся своїм друзям».

Ніби з якимось «допінгом», Лонг підтримував свою «форму», зосереджуючись на навчанні з перших днів, і водночас систематизував свої знання вже через тиждень, замість того, щоб зубрити їх наприкінці семестру. Він також шукав документи та практикував питання протягом усього курсу, щоб ознайомитися з типами питань.

Завдяки ефективним методам навчання та стратегіям оцінювання, Лонг досяг максимального загального балу 4.0/4.0 протягом багатьох семестрів поспіль.

Лонга прийняли до партії в Ханойському університеті науки і технологій на початку цього року.

Паралельно з навчанням, починаючи з третього курсу, студент політехніки також почав шукати можливості працювати в бізнесі для накопичення досвіду. Серед численних побоювань щодо напрямку розвитку галузі комп'ютерних наук, Лонг вирішив обрати сферу науки про дані та штучного інтелекту, оскільки зрозумів, що це галузь, що розвивається, з великим потенціалом.

Лонг став одним з рідкісних студентів, обраних для участі в програмі стажування талановитих студентів Viettel, потім увійшов до десятки найкращих стажерів і отримав пропозицію підписати повний контракт.

У цей час Лонг також став співавтором статті про інтелектуальне виявлення порушень правил дорожнього руху за допомогою глибокого навчання, опублікованої на науковій конференції.

Але на другому семестрі четвертого курсу Лонг вирішив позмагатися з досвідченими кандидатами в галузі науки про дані в Техкомбанку. Несподівано, студент чоловічої статі став винятком, його офіційно прийняли на роботу та він підписав кредитну угоду на рік наперед. Цю роботу Лонг також виконує досі.

За словами Лонга, проактивний підхід до накопичення досвіду з раннього віку допоміг йому накопичити багато практичного досвіду, а також мати додаткове джерело доходу для покриття витрат на проживання та заощаджень на придбання обладнання для навчання.

У вільний час Лонг також є активним членом Клубу технологічних інновацій Ханойського університету науки і технологій, допомагаючи студентам молодших курсів вирішувати проблеми в галузі інформаційних технологій або в діяльності з ділового співробітництва та наукових дослідженнях у лабораторіях.

Незважаючи на велику зайнятість, Лонг все ще мав відмінні оцінки 10/10 за навчання та стажування, отримував стипендії класу А протягом 5 років та багато корпоративних стипендій.

Доктор Буй Куок Чунг, викладач інформатики, був вражений Лонгом. Хоча він походив з бідної сільської місцевості з важкими умовами навчання, він завжди прагнув досягти успіхів у навчанні.

Разом із паном Трангом, Лонг має видатний досвід та знання в галузі комп'ютерних наук, наук про дані, комп'ютерного зору...

Я завжди обережний, рішучий, маю науковий метод роботи, завжди складаю конкретний план та дорожню карту для кожної роботи перед початком.

«Лонг не лише шукає ефективні рішення, але й забезпечує їхню доцільність та практичне застосування. Це важливі та потенційні якості для успішного майбутнього аспіранта», – сказав пан Трунг.

Наразі Лонг все ще працює спеціалістом з обробки даних – він працює над цією роботою вже понад рік. Він сподівається, що це буде потенційне середовище, де він зможе здобути досвід, зробити важливий внесок у галузь і незабаром просунутися по кар'єрних сходах.

Vietnamnet.vn