Сектор освіти прагне цифрової трансформації

Вранці 7 серпня Міністерство освіти та навчання (MOET) провело конференцію, присвячену запуску руху за емуляцію «Вся країна змагається в інноваціях та цифровій трансформації» та «Цифрова освіта для всіх».

Заступник міністра Нгуєн Ван Фук виступив на конференції.

Виступаючи на конференції, заступник міністра освіти та навчання Нгуєн Ван Фук наголосив, що рух за наслідування був започаткований для просування ролі всієї політичної системи в пропаганді та підвищенні обізнаності серед кадрів, державних службовців, працівників, студентів про значення та важливість науки і технологій, інновацій та цифрової трансформації в освіті та навчанні.

Рух емуляції «Вся країна змагається в інноваціях та цифровій трансформації», пов’язаний з «Цифровою освітою для всіх», буде розгорнуто в усьому секторі освіти з 2025 року до кінця 2030 року, розділеного на два етапи: 2025-2027 та 2027-2030. Міністерство освіти та навчання планує організувати попередній огляд у 2027 році та остаточний огляд руху у 2030 році.

Серед учасників – підрозділи, що підпорядковуються Міністерству освіти та навчання, два національні університети, департаменти освіти та навчання провінцій та міст, а також професійно-технічні та вищі навчальні заклади по всій країні.

Нагородження визначено як ключове рішення для мотивації ефективного впровадження руху. Форми нагородження включають: Медаль за працю третього ступеня, Прапор уряду за наслідування, Почесну грамоту Прем'єр-міністра, Прапор за наслідування та Почесну грамоту Міністра освіти та навчання, а також Почесні грамоти підрозділів. Критерії нагородження зосереджені на ефективності, креативності, відтворюваності та практичному впливі в усьому секторі освіти.

Представник Департаменту науки, технологій та інформації (Міністерство освіти та навчання) заявив, що підвищення цифрового потенціалу було важливим завданням та рішенням у впровадженні цифрової трансформації в усьому секторі. Міністерство освіти та навчання зосередилося на сприянні розвитку цифрового потенціалу для вчителів, керівників освіти та учнів у всьому секторі, створюючи важливу передумову для впровадження широкого поширення цифрової грамотності в усьому секторі.

Наразі Міністерство освіти та навчання рішуче виконує низку завдань, таких як розробка проекту цифрової трансформації на період 2026-2030 років для подання Прем'єр-міністру; створення рамки цифрової архітектури Міністерства освіти та навчання версії 4.0; Стратегія штучного інтелекту в освіті та навчанні та Стратегія даних для сектору освіти та навчання; цифрові транскрипти та цифрові дипломи з 2025-2026 навчального року, інтегруючи VNeID...

Д-р Фам Хью Хоанг, директор Центру технологічних та цифрових трансформаційних рішень в освіті Школи інформаційних та комунікаційних технологій Ханойського університету науки і технологій, зазначив, що популярна цифрова освіта надає людям знання, необхідні для впевненого функціонування в цифровому просторі, необхідні знання у повсякденному житті, сприяючи покращенню якості роботи та життя...

«Очікується, що цифрова трансформація та цифрові технології скоротять розрив у розвитку, але цього можна досягти лише за умови, що кожен буде повністю оснащений цифровими навичками та повністю обізнаний з питаннями інформаційної безпеки. Цифрова освіта сприятиме підготовці людських ресурсів до цифрової трансформації. Для успішного впровадження необхідно модернізувати та вдосконалити цифрову інфраструктуру, розробити відкриті платформи та створити систему сертифікації цифрових навичок», – запропонував доктор Фам Хью Хоанг.

daidoanket.vn

Джерело: https://baolaocai.vn/nganh-giao-duc-no-luc-chuyen-doi-so-post878978.html