Резолюція 71 зміцнює автономію та сприяє освітнім інноваціям

Вчителі – Центр реформ

Пан Фам Дик Фуок, директор середньої педагогічної школи Лі Ту Чонг ( Кон Тум , Куангнгай), зазначив, що Резолюція Політбюро 71-NQ/TW визначає багато важливих стратегічних напрямків. Резолюція створює сприятливе правове середовище, механізм та ресурси для розвитку школи. Крім того, школа має умови для підвищення своєї автономії у розробці навчальних програм та організації навчання, тим самим будучи більш гнучкою у впровадженні передових моделей та методів навчання.

За словами пана Фуока, Резолюція 71-NQ/TW з політикою пріоритетності інвестиційних ресурсів для освіти , особливо в галузі цифрової трансформації, допомагає школам модернізувати інфраструктуру та сучасне обладнання, таке як розумні класи, онлайн-навчання, STEM-системи. Резолюція також заохочує відкриті та гнучкі освітні моделі, посилюючи міжнародну співпрацю. Тим самим створюючи можливості для шкіл розширювати програми обміну та навчання, допомагаючи учням практикувати англійську мову та спілкуватися з носіями мови на уроках «без кордонів».

Зокрема, Резолюція 71-NQ/TW розглядає вчителів як центральну фігуру реформи, що забезпечує багато мотивацій та підтримки. Нова політика спрямована на покращення їхнього статусу, забезпечення належного ставлення, заохочення вчителів до роботи зі спокійною душею, довгострокового перебування на роботі та створення умов для сталого кар'єрного розвитку. Водночас, педагогічному складу надається підтримка у всебічному навчанні та перепідготовці знань, нових педагогічних навичок, інноваційних методах навчання для розвитку здібностей учнів, застосуванні технологій та STEM-освіти. Крім того, вчителям також надається більше ініціативи у розробці уроків, виборі навчального матеріалу, що підходить для учнів, сприянні розвитку творчості та підвищенні ефективності навчання.

Студенти – Центр інновацій

Учні середньої педагогічної школи Лі Ту Чонг.

Поряд з вчителями, учні також перебувають у центрі інновацій. Резолюція 71-NQ/TW спрямована на оптимізацію, диференціацію та гнучкість програмування, створюючи умови для розвитку учнів відповідно до їхніх здібностей та сильних сторін, уникаючи тиску зубріння. Завдяки новим освітнім моделям, таким як STEM, досвід та професійна орієнтація, учні отримують життєві навички, практичне мислення, здатність вирішувати проблеми, поєднують навчання з практикою, навчаються опанувати життя. Політика щодо цифрової трансформації освіти, покращення вивчення іноземних мов, онлайн-навчання та міжнародного обміну також допомагає учням отримати доступ до сучасного навчального середовища та рано інтегруватися у світ .

Пан Фам Дик Фуок задоволений групою рішень щодо «Підвищення кваліфікації вчителів та керівників освіти». За його словами, створення команди вчителів з хорошими якостями, здібностями та інноваційними методами навчання є ключем до успіху всіх освітніх реформ.

За словами пана Фуока, середня школа педагогічної практики Лі Ту Чонг є закладом педагогічної практики під управлінням Департаменту освіти та навчання Куанг Нгай. Тому школа глибоко усвідомлює, що підготовка команди з серцем, баченням, сміливістю до інновацій, сміливістю думати, сміливістю діяти стане проривним кроком та ключовим фактором у покращенні якості комплексної освіти.

Поряд з цим, школа має особливі очікування щодо групи рішень «Сприяння цифровій трансформації в освіті», яка впроваджується та впроваджується через електронні лекції, інтеграцію технологій штучного інтелекту у викладання та навчання, а також використання програмного забезпечення віртуальної реальності. У майбутньому школа продовжуватиме дотримуватися духу Резолюції 71-NQ/TW Політбюро та визначатиме три стратегічні напрямки.

По-перше, новаторські інновації в методах навчання, спрямовані на розвиток якостей та здібностей учнів, інтегруючи STEM-освіту, життєві навички та критичне мислення.

Друге — посилення автономії та креативності в управлінні школою, що пов’язано з метою покращення якості комплексної освіти та міжнародної інтеграції.

По-третє, це розвиток позитивної шкільної культури, де вчителів та учнів поважають та заохочують демонструвати свої індивідуальні здібності, відповідно до девізу школи: «Поважай відмінності – Розвивай потенціал учнів – Якісна освіта – це честь і репутація школи».

Крім того, середня педагогічна школа Лі Ту Чонг також приділяє особливу увагу рівності доступу до освіти, не залишаючи поза увагою жодного учня. Позакласні програми та заходи, спрямовані на учнів у неблагополучних районах, таких як село Дак Кіа (колишня комуна Доан Кет, Кон Тум), та пожертвування бібліотеки комуні Нгок Лінь (колишній район Дак Глей, Кон Тум), є конкретним доказом цього гуманітарного духу.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tang-cuong-tu-chu-thuc-day-doi-moi-giao-duc-post748263.html