Інновації в моделі навчання для тісного поєднання теорії та практики

Розповідаючи про значення та вплив Резолюції Політбюро № 71-NQ/TW щодо проривів у розвитку освіти та навчання, включаючи професійну підготовку, доктор Тран Ван Ань, директор коледжу Дай В'єт Дананг, сказав: «Це сприятливий час для професійно-технічних навчальних закладів, щоб змінити свої моделі, застосувати цифрові технології, розширити співпрацю з підприємствами, тим самим покращуючи якість людських ресурсів, задовольняючи вимоги соціально-економічного розвитку в новий період».

За словами доктора Тран Ван Аня, Резолюція 71 Політбюро підтверджує точку зору «навчання йде пліч-о-пліч з практикою, теорія тісно пов'язана з практикою, школа тісно пов'язана з суспільством», це цілком правильна та практична політика, що забезпечує своєчасне спрямування навчання, особливо професійного навчання.

Найбільшою рушійною силою та перевагою, яку створює Резолюція 71, є правильне визначення ролі та місця професійної підготовки.

Д-р Тран Ван Ань також зазначив, що останнім часом коледж Дай В'єт Дананг запровадив таку модель навчання: школа – підприємство; лекційна зала – майстерня; лекційна зала – готель, підприємство, гараж, завод. Застосовується співвідношення 30% теорії в школі – 70% практики в майстерні, компанії, готелі, заводі. Школа запрошує бізнес-директорів, заводських інженерів брати участь у навчанні як співвикладачів; водночас вона укладає договори про співпрацю з підприємствами для формування банку вакансій, місця для стажування та практики. Зокрема, школа підписує контракт про зобов'язання працевлаштування зі студентами як гарантію результатів для учнів.

«Можна сказати, що професійна освіта розвивається повільніше, ніж поточні вимоги соціально-економічного розвитку. Резолюція 71 Політбюро вказала на це вузьке місце, створивши проривний механізм для розвитку високоякісних людських ресурсів безпосередньо з професійно-технічних училищ. Найважливішим орієнтиром та рішенням для шкіл є зміна моделі навчання, щоб тісно поєднувати теорію та практику; теорію та практику; застосування сучасних моделей та методів навчання, цифрових технологій у викладанні. Ми організовуємо для студентів виконання тем та отримання кредитів через проекти, створюємо моделі, близькі до реальності; співпрацюємо з підприємствами у сфері передачі технологій та навчального обладнання», – сказав доктор Ван Ань.

Крім того, школа також запроваджує бізнес-семестр, відправляючи студентів на офіційну роботу в підприємствах для вивчення реального середовища та практики на сучасних верстатних лініях. Паралельно проводиться навчання та коучинг для персоналу та викладачів з питань знань, навичок та цифрових технологій; запрошуються чудові запрошені лектори з підприємств для оновлення нових знань та навичок студентів.

Підприємства є важливим елементом професійної підготовки.

Д-р Тран Ван Ань наголосив: «Школа визначає бізнес як важливий елемент навчальної моделі, бізнес – це найкращі майстерні та практичні кімнати для студентів». Школа підписала угоди про співпрацю майже з 200 підприємствами у різних формах (підприємства приймають студентів на стажування, працюють з першого року і до закінчення навчання. Водночас вони відправляють досвідчених співробітників для навчання та обміну досвідом зі студентами).

Крім того, щороку школа організовує для студентів відвідування, 2-3-місячну практику або реєстрацію на стажування на підприємствах протягом періоду навчання, за фінансової підтримки. Запрошення персоналу підприємств безпосередньо навчати та спілкуватися зі студентами створило позитивний ефект, допомагаючи студентам бути зацікавленими та здобувати нові знання та навички. Цю модель ефективно впроваджують багато коледжів.

Студенти захищають свої дипломні проекти з автомобільних технологій.

У своїй стратегії розвитку Коледж Дай В'єт Дананг прагне стати високоякісним професійно-технічним навчальним закладом у місті Дананг та Центральному регіоні до 2030 року. Школа зосереджується на відкритті нових спеціальностей технічної підготовки; впровадженні інноваційних моделей навчання; максимальному застосуванні цифрових технологій та штучного інтелекту (ШІ) в управлінні та викладанні. Крім того, вона сприяє поглибленій співпраці, щоб підприємства могли глибше брати участь у навчальному процесі та використовувати навчальні продукти.

Д-р Тран Ван Ань підтвердив: «Найбільшою рушійною силою та перевагою, яку створює Резолюція 71, є правильне визначення ролі та місця професійної освіти, зміна усвідомлення суспільства, керівників та самих професійно-технічних училищ щодо покладеної на них місії. Учні та суспільство більше не розглядатимуть професійно-технічні училища як 5-й, 6-й, 7-й чи останній вибір. Це допоможе покращити якість вхідних даних, створивши конкуренцію у професійному наймі. Підприємства надаватимуть максимальну підтримку, вважаючи це відповідальністю у кар’єрі підготовки людських ресурсів для країни».

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71nqtw-la-buoc-dot-pha-trong-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-post747173.html