Зусилля щодо подолання розриву у викладанні іноземних мов.

TPO – Навчання та вдосконалення навичок володіння іноземними мовами для учнів та вчителів – одне з потужних рішень, яке школи Ханоя впровадили останнім часом.

TPO – Навчання та вдосконалення навичок володіння іноземними мовами для учнів та вчителів – одне з потужних рішень, яке школи Ханоя впровадили останнім часом.

Пан Фунг Нгок Оань, керівник відділу освіти та навчання району Ба Ві (Ханой), зазначив, що насправді ця місцевість є приміським районом із системою освіти , яка все ще стикається з багатьма труднощами порівняно із загальним рівнем міста, особливо з іноземними мовами.

Визнаючи труднощі, що виникають у зв'язку з цією реальністю, з 2019 року Департамент освіти та навчання реалізує проект «Покращення якості викладання та вивчення іноземних мов», першим кроком якого стало підписання угоди про співпрацю з Університетом іноземних мов (В'єтнамський національний університет, Ханой) з метою навчання та підвищення кваліфікації вчителів.

Народний комітет округу Ба Ві підписав угоду про співпрацю з Університетом іноземних мов (В'єтнамський національний університет, Ханой) з метою підготовки та підвищення кваліфікації вчителів.

Згідно з планом, програма покращення знань іноземних мов для учнів початкової та середньої школи спочатку буде пілотована лише у 10 з 35 шкіл.

Після оцінки його ефективності, проєкт було впроваджено у всіх 35/35 середніх школах, і очікується, що до 2025 року його буде впроваджено у всіх 69/69 середніх та початкових школах. Цей план вважається проривом у покращенні якості англійської мови в школах.

Пан Оань вважає, що для того, щоб мати відмінних учнів, потрібно спочатку мати відмінних вчителів, тому докладаються зусилля для підвищення стандартів для вчителів. Вчителів готують Департамент освіти та навчання Ханоя, викладачі університетів, а особливо основні вчителі англійської мови з району Бадінь, середньої та середньої школи Нгуєн Тат Тхань (Ханойський педагогічний університет); та середньої школи іноземних мов (Ханойський університет іноземних мов) через рух «Школи працюють разом заради розвитку – вчителі ділять відповідальність».

Ще одним важливим фактором заохочення студентів до вивчення іноземної мови є створення середовища для розвитку англійської мови як для вчителів, так і для студентів.

«Допомогти учням ознайомитися з англійською мовою та розвинути її за допомогою конкретних заходів, таких як: вивчення англійської мови через малюнки, зображення та гасла; спів і танці під час перерв під англійські пісні; організація культурних та мистецьких заходів, групових ігор, англійських стендів; бібліотека з англійської мови просто неба…», – сказав пан Оань.

Школи також розширюють географічні та історичні знання англійською мовою про місцеві та міжнародні пам'ятки через комунікативну практику під час екскурсій та експериментальної діяльності.

Для учнів молодших класів, окрім вищезазначених заходів, школи також організовують сесії з просування книг, знайомлять з в'єтнамською культурою англійською мовою, проводять змагання з ораторського мистецтва англійською мовою; а також організовують взаємодію учнів молодших класів з учнями початкової школи...

Ці заходи організовані як позакласні уроки англійської мови, інтегровані з практичними заняттями та іншими шкільними заходами.

Клуб 200+

За даними Департаменту освіти та навчання Ханоя, окрім навчання та професійного розвитку вчителів , існує також клуб із понад 200 учасників, який об’єднує основних вчителів англійської мови з різних шкіл.

Клуб було засновано зі спільною метою покращення якості викладання англійської мови, побудови єдиної та підтримуючої освітньої спільноти, заснованої на переконанні, що лише тоді, коли всі вчителі та учні, незалежно від місцезнаходження, матимуть доступ до рівних можливостей навчання, якість освіти буде справді сталою.
Таким чином, діяльність клубу не обмежується внутрішніми районами Ханоя, а й поширюється на віддалені райони, де вивчення іноземних мов стикається з багатьма труднощами.

Ханой прагне покращити якість викладання англійської мови в школах, особливо в неблагополучних районах.

Протягом усього курсу підготовки вчителів IELTS, спираючись на накопичений досвід і знання, члени клубу 200+ щиро підтримували вчителів, ділячись матеріалами, досвідом та безпосередньо консультуючи їх щодо стратегій навчання, навичок викладання та методів складання тестів.

Ці навчальні сесії не лише покращують навички володіння іноземними мовами, але й допомагають вчителям отримати доступ до сучасних методів навчання та технологічних застосувань, тим самим ефективно застосовуючи їх у своїй педагогічній практиці.

Зокрема, був один вчитель, який, незважаючи на проведення допоміжних занять дуже пізно ввечері (з 22:30 до 23:30), залучав багатьох колег до ентузіазму протягом кількох тижнів поспіль.

Крім того, клуб також організовує спеціалізовані тренінги та онлайн-заняття для підтримки вчителів у Єн Бай , вчителів з неблагополучних районів та учнів. Для цих груп клуб розробляє навчальні матеріали, тести та курси підвищення кваліфікації, адаптовані до конкретних потреб місцевості.

Взаємна підтримка не лише допомагає людям розвиватися, але й сприяє створенню позитивного навчального середовища.

За даними Департаменту освіти та навчання Ханоя, клуб показав позитивні результати після певного періоду роботи.

Зокрема, кількість вчителів у школах Ханоя, які беруть участь у курсах сертифікації IELTS, зросла до тисяч; багато вчителів отримали міжнародні сертифікати, що підтверджує їхню професійну компетентність; учні в передмістях та неблагополучних районах мають дедалі більше можливостей отримати доступ до ефективних методів вивчення англійської мови, що допомагає їм впевнено складати основні іспити; а вчителі шкіл у центрі міста, передмістях та інших населених пунктах діляться навчальними матеріалами та методами.

Ха Лінь

Джерело: https://tienphong.vn/ha-noi-no-luc-thu-hep-khoang-cach-ve-day-hoc-ngoai-ngu-post1713583.tpo