Зусилля щодо скорочення розриву у викладанні іноземних мов

TPO – Навчання та вдосконалення навичок володіння іноземними мовами для учнів та вчителів – одне з потужних рішень, що останнім часом впроваджуються школами Ханоя .

TPO – Навчання та вдосконалення навичок володіння іноземними мовами для учнів та вчителів – одне з потужних рішень, що останнім часом впроваджуються школами Ханоя.

Пан Фунг Нгок Оань, керівник Департаменту освіти та навчання Ба Ві (Ханой), зазначив, що насправді ця місцевість є приміським районом із системою освіти , яка все ще стикається з багатьма труднощами порівняно із загальним рівнем міста, особливо з іноземними мовами.

Чітко визначивши труднощі, що виникають у цій реальності, з 2019 року Департамент освіти та навчання реалізує проект «Покращення якості викладання та вивчення іноземних мов», першим кроком якого є підписання угоди про співпрацю з Університетом іноземних мов (В'єтнамський національний університет, Ханой) для навчання та підвищення кваліфікації вчителів.

Народний комітет району Ба Ві підписав угоду про співпрацю з Університетом іноземних мов (В'єтнамський національний університет, Ханой) з метою підготовки та підвищення кваліфікації вчителів.

Згідно з планом, покращення володіння іноземними мовами для учнів початкової та середньої школи спочатку буде апробовано лише у 10 з 35 шкіл.

Після цього проєкт було оцінено як ефективний та впроваджено у 35/35 середніх школах, а до 2025 року його буде впроваджено у всіх 69/69 середніх та початкових школах. Цей план вважається проривом у покращенні якості викладання англійської мови в школах.

Пан Оань вважає, що для того, щоб мати хороших учнів, перш за все, потрібні хороші вчителі, тому ми повинні навчати вчителів для підвищення їхньої якості. Підготовку вчителів здійснює Департамент освіти та навчання Ханоя, викладачі університетів, особливо ключові вчителі англійської мови району Бадінь, середня школа та середня школа Нгуєн Тат Тхань (Ханойський національний університет освіти); середня школа іноземних мов (Ханойський університет іноземних мов) через рух «Школи об’єднуються для розвитку – вчителі ділять відповідальність».

Ще одним важливим фактором мотивації студентів до вивчення іноземних мов є створення середовища для розвитку англійської мови як для вчителів, так і для студентів.

«Допомогти учням ознайомитися з англійською мовою та розвивати її за допомогою конкретних видів діяльності, таких як: ознайомлення з англійською мовою через малюнки, зображення, гасла; спів і танці під час уроків під музику та тексти англійських пісень; організація культурних та мистецьких заходів, групових ігор, англійських кіосків; бібліотек з англійської мови на свіжому повітрі...», – сказав пан Оань.

Школи також розширюють географічні та історичні знання англійською мовою про місцеві та зарубіжні пам'ятки через комунікативну практику під час екскурсій та власного досвіду.

Для учнів середньої школи, окрім вищезазначених заходів, школи також організовують сесії з просування книг, знайомлять з в'єтнамською культурою англійською мовою, проводять конкурси з розмовної мови англійською мовою; організовують обмін між учнями середньої та початкової школи...

Заходи організовані у формі позакласних занять з англійської мови, інтегрованих з практичними заняттями та позакласною діяльністю школи.

Клуб 200+

За даними Департаменту освіти та навчання Ханоя, окрім навчання та підвищення кваліфікації вчителів , існує також клуб, який складається з понад 200 провідних вчителів англійської мови з різних шкіл.

Клуб було створено з метою об’єднання зусиль для покращення якості викладання англійської мови, побудови єдиної освітньої спільноти, підтримки один одного з думкою, що коли всі вчителі та учні, де б вони не знаходилися, матимуть доступ до рівних можливостей навчання, тоді якість освіти буде справді сталою.
Таким чином, діяльність клубу не обмежується лише внутрішніми районами Ханоя, а й спрямована на віддалені райони, де існує багато проблем у викладанні іноземних мов.

Ханой прагне покращити якість викладання англійської мови в школах, особливо в школах у неблагополучних районах.

Протягом курсу підвищення кваліфікації вчителів на рівні IELTS, використовуючи досвід та знання, накопичені під час навчального процесу, члени клубу 200+ щиро підтримували вчителів, зокрема: обмінювалися документами, досвідом та безпосередньо навчали стратегіям навчання, а також навичкам викладання та складання тестів.

Ці уроки не лише покращують володіння іноземними мовами, але й допомагають вчителям отримати доступ до сучасних методів навчання та застосовувати технології, тим самим ефективно застосовуючи їх у педагогічній практиці.

Зокрема, є вчитель, який, незважаючи на те, що відкрив допоміжний клас дуже пізно ввечері (з 22:30 до 23:30), залучив багатьох колег до захопленої участі в навчанні протягом багатьох тижнів поспіль.

Крім того, клуб також організовує спеціалізовані навчальні сесії та онлайн-заняття для підтримки вчителів Єн Бай , вчителів з неблагополучних районів та учнів. Для цих предметів клуб створює навчальні матеріали, тести та навчальні курси, розроблені з урахуванням реальних потреб місцевості.

Взаємна підтримка не лише допомагає людям удосконалюватися, але й сприяє створенню позитивного навчального середовища.

За даними Департаменту освіти та навчання Ханоя, після певного періоду роботи клуб показав позитивні результати.

Тобто, кількість вчителів шкіл Ханоя, які беруть участь у стандартних курсах IELTS, зросла до тисяч; багато вчителів отримали міжнародні сертифікати, що підтверджує їхню професійну спроможність; учні у передмістях та неблагополучних районах мають дедалі більше можливостей отримати доступ до ефективних методів вивчення англійської мови, що допомагає їм впевнено складати основні іспити; вчителі у школах у центральних районах міст, передмістях та місцевих школах діляться навчальними матеріалами та методами.

Ха Лінь

Джерело: https://tienphong.vn/ha-no-luc-thu-hep-khoang-cach-ve-day-hoc-ngoai-ngu-post1713583.tpo