Еквівалентне перетворення балів за підлогу та контрольних балів: забезпечення справедливості

GD&TĐ - Міністерство освіти та навчання опублікувало таблицю процентилів загального балу деяких поширених комбінацій балів для випускного іспиту середньої школи 2025 року та таблицю кореляції між балами з предметів на випускному іспиті середньої школи 2025 року та середніми балами з предметів середньої школи.

Та сама загальна стандартна шкала

У День вибору 2025 року багато кандидатів були стурбовані еквівалентним перетворенням балів вступу та порогом для забезпечення якості вхідних даних (мінімальний бал) між методами вступу та комбінаціями. Нгуєн Мань Хунг з Хунг Єна задавався питанням, чи повинні кандидати робити це перетворення самостійно, чи це має робити навчальний заклад? Крім того, чи ускладнить це процес і чи забезпечить це зручність та справедливість для кандидатів?

Цього року у вступі до університетів з'явилися деякі нові пункти, тому пані Нгуєн Фуонг Лоан та її дочка Нгуєн Тхі Тхань Трук (Чрунг Зіа, Ханой) хвилюються щодо реєстрації своїх побажань щодо вступу. Наразі багато вищих навчальних закладів припинили визначати квоти вступу відповідно до кожного методу та конвертувати еквівалентні бали вступу. Тому пані Лоан та її дочка задаються питанням, як сформулювати свої побажання щодо вступу, щоб збільшити свої шанси на вступ.

Згідно з вказівками Міністерства освіти та навчання , навчальні заклади повинні будуть конвертувати еквівалентні вступні бали та мінімальні бали між методами та комбінаціями вступу. Пан Нгуєн Нгок Ха, заступник директора Департаменту управління якістю (Міністерство освіти та навчання), обговорив, що концепція конвертації еквівалентних вступних балів є, по суті, кроком до коригування методики використання теорії тестування, щоб забезпечити справедливість між комбінаціями вступу, а також між різними методами вступу.

Оцінювання здібностей учнів за балами, наприклад, на основі первинних результатів іспиту на випускний іспит у середній школі, досі є одним із популярних та високо кількісних методів, що використовуються у В'єтнамі та інших країнах світу. Однак безпосереднє використання первинних балів з предметів не буде справді справедливим, якщо складність іспиту між предметами дуже відрізняється. Наприклад, заступник директора Департаменту управління якістю висунув гіпотезу, що предмет А є складнішим, із середнім балом 5 порівняно із середнім балом предмета B, який становить 7.

Батьки ставлять запитання експертам на Дні вибору 2025 року. Фото: Нам Тран

Таким чином, студент, який набрав 6 балів з предмета А (вище за середній бал з цього предмета), однозначно має бути оцінений вище, ніж студент, який набрав 6 балів з предмета Б (нижче за середній бал з цього предмета). Але якщо ми підсумуємо лише первинні бали, різниця та невідповідність не будуть показані. Тому необхідно використовувати теорію тестування науковим та об'єктивним способом, щоб визначити, скільки балів цієї комбінації «еквівалентні» кількості балів іншої комбінації на порозі стандартного балу вступу.

Цього року Міністерство освіти та освіти запровадило конвертацію балів іспитів між різними методами вступу. Наприклад, між балами іспитів за методом оцінки здібностей та балами випускних іспитів за стандартним порогом вступу.

Пан Нгуєн Нгок Ха обговорив, що в теорії тестування часто використовуються методи корекції сирих балів, такі як: Z-оцінка (Z-score), Робустна Z-оцінка (RZC-score), T-оцінка (T-score), процентильна оцінка..., оскільки вони допомагають усунути (або принаймні мінімізувати) різницю в складності між екзаменаційними питаннями з різних предметів, стандартизуючи бали з кожного предмета відповідно до внутрішнього розподілу цього предмета. Завдяки цьому бали кандидатів з різних предметів зводяться до однієї загальної стандартизованої шкали, що допомагає порівнювати результати більш справедливо та послідовно.

Консультаційна діяльність Університету комерції на Дні вибору 2025. Фото: TG

Кандидатам не потрібно самостійно конвертувати свої бали.

Пан Нгуєн Нгок Ха зазначив, що кандидатам потрібно лише зареєструвати свої побажання щодо вступу в Загальній системі підтримки вступу Міністерства освіти та навчання (Система). Коригування здійснюватиметься Міністерством освіти та навчання й університетами відповідно до конкретних інструкцій. Конвертація або коригування балів не ускладнює іспит, навпаки, це неминучий крок для забезпечення справедливості вступу та управління освітою.

Завдяки гнучкому підходу та методам стандартизації, що відповідають практичним умовам, Міністерство освіти та навчання все ще зберігає прозорість балів, але точніше відображає здібності кандидата на основі результатів іспитів. Це не лише створює сприятливі умови для університетів для набору відповідних кандидатів, але й допомагає студентам почуватися впевнено у виборі улюблених предметів відповідно до своїх сильних сторін, здібностей та професійної орієнтації під час вступу до 10-го класу, не турбуючись про складні випускні іспити чи легкий вплив на їхні майбутні можливості вступу.

З даних Міністерства освіти та навчання, пан Нгуєн Куанг Чунг - заступник начальника відділу комунікацій та прийому (Університет комерції) визнав, що більшість методів вступу використовують результати 2 випускних іспитів середньої школи, тому немає потреби конвертувати. Університет комерції розробив метод конвертації, поєднуючи сертифікати з іноземних мов та транскрипти середньої школи.

Пан Нгуєн Куанг Чунг зазначив, що навіть якщо вони зареєструвалися для вступу до школи або навіть пройшли прямий вступ, кандидати повинні зареєструвати свої побажання щодо вступу в Загальній системі підтримки вступу Міністерства освіти та навчання. Кандидати можуть посилатися на контрольні бали попередніх років відповідно до методу врахування балів випускних іспитів у середній школі, щоб встановити обґрунтовані побажання щодо вступу. Зокрема, їм потрібно вивчити метод розрахунку балів вступу між методами попереднього року, уникаючи думки, що вони знаходяться на безпечному порозі, коли насправді метод розрахунку змінився.

Цього року університети не визначають квоти для кожного методу або комбінації вступу, а лише визначають квоти для кожної спеціальності/програми навчання. Пан Нгуєн Фу Ханх, віце-ректор Університету Фенікаа, зазначив, що під час розгляду заявок на вступ Система автоматично обере найвищий бал серед методів/комбінацій, які мають кандидати, забезпечуючи найвищі переваги для кандидатів. Тому кандидатам необхідно мати стратегію для впорядкування своїх побажань щодо вступу, щоб збільшити шанси на вступ.

Відповідно, розміщуючи побажання в Системі, кандидатам необхідно звернути увагу на три основні принципи: по-перше, кандидатів необхідно розділити на три різні групи побажань: Безпечна група побажань; Цільова група побажань, в межах їхніх можливостей; Група побажань з дещо вищим стандартним балом, ніж їхні можливості. По-друге, розміщуючи побажання в Системі, кандидати не повинні вибирати занадто мало побажань. По-третє, вони не повинні зосереджуватися на розміщенні всіх побажань в одній школі.

За словами пана Нгуєна Нгока Ха, оголошення Міністерством різниці між комбінаціями буде важливим довідковим джерелом, яке допоможе кандидатам обрати найвигіднішу комбінацію під час подання заявки. Це особливо важливо для кандидатів, чиї бали з деяких предметів є лише середніми, але які все ще можуть оптимізувати свої шанси на вступ, обравши правильну комбінацію.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/quy-doi-tuong-duong-diem-san-va-diem-chuan-bao-dam-cong-bang-post741243.html