Рішення вивести освіту на новий рівень

Сьогодні, 5 вересня, учні по всій країні офіційно розпочинають новий навчальний рік, особливий навчальний рік, з духом та священними емоціями святкування 80-ї річниці Національного дня 2 вересня. Цього навчального року сектор освіти стикається з безпрецедентними можливостями. Ніколи раніше освіта та навчання (ОУНП) не отримували стільки уваги та очікувань з боку партії та держави, як сьогодні.

Найважливішим з них є нещодавнє прийняття Політбюро Резолюції 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти та навчання. Це важлива політична основа для подальшого сприяння фундаментальним та комплексним інноваціям в освіті та навчанні.

Поряд із цим, розробляється національна цільова програма розвитку освіти та навчання; цього року вже було видано та очікується, що буде видано чотири важливі закони про освіту (Закон про вчителів, Закон про освіту, Закон про вищу освіту та Закон про професійну освіту зі змінами), що створює міцну основу для функціонування сучасної, синхронної та ефективної системи освіти. Цифрова трансформація, застосування штучного інтелекту та STEM-освіта відкривають можливості для виходу освіти на етап підвищення якості та комплексних інновацій...

Звичайно, окрім можливостей, сектор освіти також стикається з багатьма викликами. Функціонування дворівневої моделі місцевого самоврядування, особливо на рівні комуни, ставить високі вимоги до управління змінами в організації, персоналі та апараті. Питання освітньої рівності; управління додатковим навчанням; набір та ротація вчителів... також є викликами, які потребують вирішення. Крім того, поглинання багатьох величезних інвестиційних ресурсів у майбутньому, забезпечення ефективності та дотримання нормативних актів також вимагає великих зусиль та наполегливої ​​праці.

Можна сказати, що Резолюція 71 – це чудова нагода зробити прорив, стверджуючи вирішальне місце освіти в національному розвитку. Політбюро закликало до глибокого, повного розуміння та послідовного впровадження точки зору, що освіта та навчання є головною національною політикою, яка вирішує майбутнє нації; розвиток освіти та навчання – це справа партії, держави та всього народу.

Держава відіграє певну роль у стратегічній орієнтації, створенні розвитку, забезпеченні ресурсів та рівності в освіті; забезпеченні достатньої кількості шкіл, класів, вчителів для задоволення потреб людей у ​​навчанні. До 2030 року розширити рівний доступ, покращити якість дошкільної та загальної освіти для досягнення передового рівня в Азійському регіоні. Бачення до 2045 року передбачає, що В'єтнам матиме сучасну, справедливу та високоякісну національну систему освіти, яка ввійде до 20 найкращих країн світу...

За словами міністра освіти та навчання Нгуєна Кім Сона, один із уроків, який засвоїла галузь освіти за 80 років, полягає в тому, що освіта має бути справою всього народу та бути тісно пов'язаною з реальним життям. Усі основні політичні рішення та рішення, пов'язані з освітою, необхідно вимірювати та оцінювати об'єктивно; необхідно вислуховувати думки вчителів, учнів, батьків та експертів; необхідно досягти консенсусу та мобілізувати «спільні зусилля та внески» всієї громади.

Зокрема, вчителі повинні відігравати вирішальну роль у впровадженні освітньої політики. Без команди з відповідною кваліфікацією, можливостями та професійними умовами всі програми, підручники, обладнання чи технології... не можуть бути повною мірою ефективними.

Великі можливості часто супроводжуються великими викликами, великими хвилями та сильними вітрами, тому нинішня ситуація вимагає від усього сектору освіти докласти більше зусиль, ніж будь-коли. Наразі перший випуск студентів за Програмою загальної освіти 2018 року демонструє багато позитивних моментів, але все ще є багато недоліків, що вимагає справді комплексної оцінки, як того вимагає Політбюро.

Міністерству освіти та професійної підготовки слід терміново розробити та подати уряду проект Програми дій уряду щодо виконання Резолюції 71 та конкретизувати її Планом дій Міністерства освіти та професійної підготовки щодо її впровадження з самого початку цього навчального року.

Лише з рішучим духом дій освітній сектор може просувати досягнення країни за останні 80 років, дедалі краще задовольняючи очікування старанного в'єтнамського народу щодо освіти, яка будує людей, будує та розвиває країну, а також прагне інтегруватися в нову еру. Це також місія та відповідальність освітнього сектору – вивести в'єтнамську освіту на нові висоти.

ЛАМ НГУЄН

Джерело: https://www.sggp.org.vn/quyet-sach-dua-nen-giao-duc-dat-nhung-tam-cao-moi-post811654.html