Кількість кандидатів, які зареєструвалися на спеціальність «СТЕМ» за першим вибором, зросла майже на 42 000 порівняно з минулим роком.

GD&TĐ – У 2025 році кількість кандидатів, які зареєструються на спеціальність STEM за своїм першим вибором, перевищить 222 000, що майже на 42 000 більше, ніж у попередньому році.

На засіданні Національного керівного комітету з розвитку напівпровідникової промисловості під головуванням прем'єр-міністра Фам Мінь Чіня голова керівного комітету, постійний заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг заявив, що одразу після висновків прем'єр-міністра на першому засіданні міністерство оперативно опублікувало план впровадження з багатьма конкретними завданнями та синхронним напрямком розвитку всієї галузі.

Відповідно, Міністерство доручило вищим навчальним закладам розробити проекти зі створення базових напівпровідникових лабораторій для навчання персоналу.

На сьогоднішній день дев'ять вищих навчальних закладів завершили свої проекти та подали їх до Міністерства. Ці пропозиції були зібрані та подані до Міністерства планування та інвестицій (нині Міністерство фінансів ), де було створено Оцінювальну раду для детальної оцінки.

Міністерство освіти та навчання доручило школам розробити проект з підготовки висококваліфікованих кадрів для напівпровідникової промисловості. Зміст впровадження тісно відповідає Рішенню Прем'єр-міністра 1017/QD-TTg, а саме трьом конкретним, прозорим та синхронним інструкціям, надісланим навчальним закладам.

13 травня 2025 року Міністерство освіти та навчання офіційно опублікувало Стандарти програми навчання з напівпровідникових мікрочіпів. Це важливий крок до уніфікації та стандартизації змісту та якості навчання в галузі.

Наразі Міністерство продовжує скеровувати та спрямовувати університети щодо перегляду навчальних програм та проектів відповідно до стандартів навчальних програм з напівпровідникової техніки для участі у впровадженні згідно з Рішенням Прем'єр-міністра 1017/QD-TTg.

За словами заступника міністра Фам Нгок Тхуонга, також спостерігаються позитивні зміни у наборі на науку, технології, математику та математику (STEM) та напівпровідникову промисловість. Міністерство освіти та навчання доручило навчальним закладам відкрити спеціальності з напівпровідникової галузі, оновити та пілотувати програми з напівпровідникової галузі, а також переглянути квоти на реєстрацію в університетах.

У 2025 році кількість кандидатів, які зареєструються на свій перший вибір зі спеціальностей STEM (наука, технології, інженерія та математика), досягне 222 454 кандидатів, що на 41 881 кандидата більше, ніж у попередньому році.

На спеціальність «Комп’ютерні науки та інформаційні технології» зареєструвалося 54 359 кандидатів у першому турі, що на 2 183 кандидати більше, ніж у першому турі 2024 року. Спеціальність «Штучний інтелект» також продемонструвала сильний попит, зареєструвавшись 2 754 кандидати, що значно перевищує показник попереднього року.

Цей сигнал свідчить про те, що тенденція вибору спеціальностей, пов'язаних з напівпровідниковою промисловістю, є дедалі чіткішою, що відображає зростаючий інтерес суспільства до цієї передової технологічної галузі.

Водночас Міністерство освіти та навчання активно координує свої дії з університетами та підприємствами в країні та за кордоном, щоб створити простори, семінари та форуми для обміну досвідом у сфері напівпровідникових мікросхем та навчання людських ресурсів.

Студент Ханойського університету науки і технологій.

Окрім досягнутих результатів, Міністерство освіти та навчання також визнало деякі поточні труднощі, зокрема нерівномірний потенціал та досвід у навчанні напівпровідників у багатьох вітчизняних університетах, а також відсутність академічної екосистеми, технологій та широкої міжнародної співпраці.

Щоб подолати це, Міністерство освіти та навчання запропонувало посилити міжнародну співпрацю у створенні навчальних програм, направляючи викладачів та студентів для обміну для вивчення досвіду розвинених країн.

Водночас, наголошується на необхідності механізму координації між вітчизняними університетами, щоб уникнути фрагментації та розпорошення ресурсів, тим самим формуючи сильнішу та ефективнішу екосистему навчання для напівпровідникової промисловості.

Міністерство освіти та навчання також рекомендувало Міністерству фінансів оперативно оцінити та затвердити дев'ять лабораторних проектів, поданих з кінця 2024 року. Це проекти, які відіграють важливу роль у підтримці практики, досліджень та поглибленого навчання людських ресурсів, допомагаючи студентам та викладачам отримати доступ до нових технологій безпосередньо в навчальному середовищі.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/thi-sinh-dang-ky-nguyen-vong-1-vao-nganh-stem-tang-gan-42000-so-voi-nam-truoc-post742962.html