Уся країна користуватиметься єдиним комплектом підручників, а студенти отримуватимуть їх безкоштовно.

Примітним моментом Закону про освіту є те, що з 1 січня 2026 року учні отримуватимуть безкоштовні підручники, а єдиний комплект підручників для загальної освіти використовуватиметься по всій країні; видача атестатів про закінчення середньої школи буде офіційно скасована.

Вранці 10 грудня Національні збори ухвалили закони та резолюції щодо освіти та навчання, при цьому більшість делегатів проголосували «за».

Уся країна користуватиметься єдиним комплектом підручників, а атестат про повну середню освіту буде скасовано.

За участю 437 делегатів із 445, що становить 92,39%, Національні збори ухвалили Закон про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту.

Примітним моментом Закону є те, що з 1 січня 2026 року учні отримуватимуть безкоштовні підручники, а по всій країні використовуватиметься єдиний комплект підручників для загальної освіти.

Підручники, видані видавництвом «Освіта». (Джерело: Vietnam+)

Закон також визначає, що дипломи національної системи освіти – це документи у паперовому або цифровому вигляді, що видаються учням після закінчення середньої школи; учням, які завершили освітні програми, програми підготовки та відповідають вихідним стандартам відповідного рівня у професійно-технічній освіті та вищій освіті.

Щодо дипломів у національній системі освіти, закон офіційно скасовує атестат про закінчення середньої школи; решта дипломів включають: атестат про закінчення середньої школи, атестат про професійно-технічну середню освіту, атестат про середню освіту, атестат коледжу, ступінь бакалавра, ступінь магістра, ступінь доктора філософії та дипломи про спеціалізовані навчальні програми в певних конкретних галузях та дисциплінах.

Таким чином, найближчим часом учні, які завершили програму початкової освіти або програму неповної середньої освіти та відповідають вимогам, встановленим Міністром освіти та навчання, матимуть академічні довідки, засвідчені директором школи як такі, що завершили програму неповної середньої освіти або еквівалентну.

Учні, які завершили програму середньої освіти та відповідають вимогам, встановленим Міністром освіти та навчання, мають право складати іспит. Якщо вони складають іспит, директор школи видає їм атестат про повну загальну середню освіту. Якщо учень не складає іспит або не складає його, директор школи видає йому сертифікат про завершення програми загальної освіти.

Цей документ використовується для реєстрації на випускний іспит учнів, коли це необхідно, або для навчання у професійно-технічних закладах, а також у певних випадках відповідно до положень законодавства.

Здійснення проривів в інноваціях професійної освіти.

За ухвалення Закону про професійну освіту, в якому взяли участь 433 делегати з 439, що становить 91,54%, Національні збори ухвалили змінений Закон про професійну освіту.

Закон про професійну освіту зі змінами складається з 9 розділів та 45 статей, що на 34 статті менше порівняно з чинним Законом про професійну освіту.

Змінений закон запроваджує багато нових пунктів. Він удосконалює національну систему освіти в напрямку відкритості, гнучкості та взаємопов’язаності, створюючи можливості для навчання протягом усього життя для всіх громадян шляхом додавання моделей професійно-технічних шкіл та розширення цільової групи для діяльності професійно-технічної освіти.

Закон передбачає, що професійно-технічні школи вважаються такими ж освітніми, як і середні школи, інтегруючи основні знання з навчальної програми середньої школи з професійними навичками, щоб допомогти учням завершити загальну освіту. Додавання моделі професійно-технічної школи має на меті посилити професійну орієнтацію для молоді, починаючи з рівня загальної освіти, збільшивши кількість учнів після закінчення неповної середньої та старшої середньої освіти, які здобувають професійну освіту.

Закон також містить новаторські положення щодо інновацій навчальних програм, організації навчання та забезпечення якості у професійній освіті шляхом регулювання стандартів програм та навчальних закладів; управління реєстраційною діяльністю на цифровій платформі даних; та визнання накопичених знань чи навичок учнів для участі в інших навчальних програмах.

Крім того, Закон зміцнює зв'язок між закладами професійної освіти та підприємствами, визначаючи пільгову політику для підприємств та регулюючи механізм створення Фонду навчання людських ресурсів для підприємств.

Побудова моделі всебічної автономії у вищій освіті.

Національні збори ухвалили змінений Закон про вищу освіту, проголосувавши 411 із 440 делегатів, що становить 86,89%. Закон набуде чинності з 1 січня 2026 року.

Одним із ключових напрямків є розширення автономії університетів. Уряд врахував зворотний зв'язок для інституціоналізації концепції автономії без «самостійності», гарантуючи, що держава та вищі навчальні заклади несуть спільну відповідальність за розвиток системи. Нові правила спрямовані на створення комплексної моделі автономії, водночас встановлюючи вищі стандарти прозорості, підзвітності та забезпечення якості.

Національні збори голосують за прийняття зміненого Закону про вищу освіту. (Фото: Доан Тан/VNA)

Щодо регіональних університетів, законопроект було переглянуто з метою підвищення ефективності управління, уточнення функції стратегічної координації, а також перегляду та скорочення кількості посередників відповідно до Резолюції 71-NQ/TW. Для університетів-членів уряд завершує розробку нормативних актів щодо їхнього правового статусу, забезпечуючи узгодженість між організаційними моделями Національного університету, регіональних університетів та системи вищої освіти в цілому, з метою впорядкування апарату та підвищення операційної ефективності.

Закон уточнює, що підготовка лікарів-резидентів, спеціалістів (1-го та 2-го рівнів) є післядипломною, професійно-орієнтованою підготовкою, а не частиною магістерських чи докторських ступенів. Міністерство охорони здоров'я керуватиме, організовуватиме та керуватиме цими програмами. Така стандартизація забезпечує продовження ефективних моделей навчання попередніх років та відповідає вимогам щодо підвищення якості людських ресурсів охорони здоров'я.

Закон дозволяє університетам співпрацювати з підприємствами та дослідницькими установами для впровадження технологічних рішень, а також вимагає від вищих навчальних закладів здійснювати цифрову трансформацію в усіх аспектах управління та навчання.

Прокладання шляху для освітніх проривів.

Національні збори ухвалили проект Резолюції про деякі спеціальні та видатні механізми та політику для досягнення проривів у розвитку освіти та навчання, проголосувавши 419 із 431 делегата, що становить 88,58%.

Національні збори також ухвалили проект Постанови про затвердження інвестиційної політики Національної цільової програми модернізації та підвищення якості освіти та навчання на період 2026-2035 років, за який проголосували 429 із 445 делегатів, що склало 90,70%.

Резолюція Національних зборів про деякі спеціальні та видатні механізми та політику для досягнення проривів у розвитку освіти та навчання, яка набула чинності з 1 січня 2026 року, складається з 9 статей, що зосереджені на 5 ключових групах політики, спрямованих на фундаментальну та комплексну реформу освіти та навчання.

Національні збори дозволяють професійно-технічним навчальним закладам та університетам самостійно вирішувати питання про додаткові рівні доходів для вчителів, державних службовців та працівників із законних джерел поза державним бюджетом, які залишаються за ними, відповідно до внутрішніх правил витрат та результатів діяльності установи.

У політичній групі з питань розробки освітніх програм резолюція передбачає об'єднання єдиного національного комплекту підручників, яке має запровадити Міністр освіти та навчання, починаючи з 2026-2027 навчального року. До 2030 року держава завершить забезпечення безкоштовними підручниками, надаючи пріоритет учням з неблагополучних районів. Крім того, держава гарантує розробку дорожньої карти для безкоштовного навчання та забезпечення навчальних програм з національної оборони та безпеки у професійно-технічній та вищій освіті. Уряд також розширює співпрацю з дослідницькими інститутами та підприємствами для розробки навчальних програм, пов'язаних з ринком праці та інноваціями.

У резолюції зазначено, що держава надає пріоритет розвитку національної бази даних освіти, інвестуванню в інфраструктуру та спільну цифрову платформу, забезпечуючи зв’язок у всьому секторі. До 2030 року вищі навчальні заклади фактично завершать створення синхронізованої цифрової інфраструктури.

Зі схваленням Резолюції про інвестиційну політику Національної цільової програми модернізації та підвищення якості освіти та навчання на період 2026-2035 років, Національні збори затвердили бюджет на реалізацію програми на період 2026-2030 років у розмірі 174,6 млрд донгів, включаючи 100,000 млрд донгів з центрального бюджету, 45,100 млрд донгів з місцевих партнерських фондів, 20,400 млрд донгів з університетів та коледжів, а також 9,100 млрд донгів з інших мобілізованих коштів.

(VNA/В'єтнам+)

Джерело: https://www.vietnamplus.vn/toan-quoc-se-su-dung-mot-bo-sach-giao-khoa-hoc-sinh-duoc-mien-phi-sach-post1082199.vnp