Туєн Куанг інвестує та зміцнює базу знань для молодого покоління в прикордонних районах.

Із загальним оціночним обсягом інвестицій до 1 300 883 мільярдів донгів, провінція Туен Куанг офіційно схвалила політику термінової реалізації 6 проектів щодо створення системи шкіл-інтернатів для етнічних меншин, включаючи початкові та середні школи, у 6 прикордонних комунах.

Це не лише просте рішення щодо державних інвестицій, а й своєчасна конкретизація Повідомлення № 81-TB/TW Політбюро та Плану дій Уряду щодо політики розбудови шкільної системи в прикордонних комунах. Понад 1300 мільярдів донгів, мобілізованих з центрального бюджету та інших легальних джерел капіталу, запалюють надію на сильну трансформацію, створюючи «інфраструктуру майбутнього» для найпівнічнішої частини країни.

Загальний огляд проекту початкової та середньої школи-інтернату Тхань Тхуй, Туєн Куанг.

Згідно з Рішенням № 990/QD-UBND від 21 жовтня 2025 року, у комунах буде побудовано 6 сучасних міжрівневих шкіл-інтернатів: Тхань Тхуй (211,178 млрд. донгів); Сон Ві (211,178 млрд. донгів); Сінь Ман (224,358 млрд. донгів); Па Вай Су (211,178 млрд. донгів); Мінь Тан (251,010 млрд. донгів); По Банг (191,981 млрд. донгів).

Кожен проєкт розроблений за моделлю сучасної міжрівневої школи-інтернату, що підходить для гірських умов, забезпечуючи належне розміщення, навчальний та житловий простір для учнів з етнічних меншин. Це принципова відмінність від існуючих навчальних закладів, які досі мають багато окремих шкіл та не мають інтернатів.

Розповідаючи про значення проєкту, пан Зіанг Сюань Тханг, секретар партії комуни По Банг, де планується побудувати школу в селі Чунг Трай площею понад 21 500 м2, висловив своє захоплення. Він наголосив, що проєкт не лише передбачає класні кімнати та функціональні приміщення, але й зосереджений на синхронних інвестиціях у такі важливі об'єкти, як кухні, їдальні, гуртожитки... для задоволення потреб у навчанні та проживанні понад 1000 учнів.

«Створення початкової та середньої школи-інтернату для етнічних меншин у цьому районі є вкрай необхідним не лише для того, щоб допомогти дітям мати кращі умови навчання, зменшити навантаження на їхні сім’ї, але й сприяти покращенню якості загальної освіти», – підтвердив пан Тханг.

Освітня інфраструктура в прикордонних районах – це не просто будівництво шкіл, а й створення міцної «опори» для соціального забезпечення, національної оборони та безпеки. Обрані комуни є стратегічними районами, де життя етнічних меншин все ще складне, підтримка рівня відвідуваності та покращення якості навчання є складною проблемою.

Пан Нгуєн Хай Ха, директор початкової школи-інтернату для етнічних меншин Сон Ви, не міг приховати своєї надії: «Ця політика також є давнім бажанням вчителів та учнів у прикордонному районі. Після завершення проектів учні зможуть навчатися в міцних, просторих класах з повноцінними інтернатами та безпечними ігровими майданчиками».

Безпосередня вигода полягає в тому, що учні в прикордонних районах матимуть меншу відстань до школи та централізоване та стабільне житло. У довгостроковій перспективі, як сподівається секретар комуни По Банг, школа стане місцем для відбору та виховання здібних учнів, допомагаючи їм розвивати своє мислення, практикувати свої навички та створювати якісний людський ресурс для соціально-економічного розвитку.

Ці міжрівневі школи-інтернати, відповідно до правильної орієнтації, стануть міцними «фортецями знань», де виховуватиметься покоління обізнаної молоді, яка сприятиме розбудові прикордонного регіону, сильного в економіці та стабільного в національній обороні та безпеці.

Однак, інвестиції в інфраструктуру – це лише початок. Щоб ці проекти вартістю сотні мільярдів донгів були справді ефективними, ключовим питанням є людський фактор, тобто викладацький склад.

Пан Нгуєн Хай Ха також зазначив, що за умови гарного інвестування та належного забезпечення обладнання школа також матиме умови для залучення та утримання хороших вчителів, які залишатимуться в прикордонному районі протягом тривалого часу. Це реальність, погані умови життя завжди є найбільшою перешкодою для підтримки висококваліфікованого педагогічного колективу у віддалених районах.

Департаменту освіти провінції Туєн Куанг необхідно ретельно розрахувати проблему людських ресурсів, починаючи від навчання та виховання дітей та закінчуючи розподілом вчителів. Особливо в прикордонних комунах існує велика потреба у вчителях, які не лише мають ґрунтовний досвід, а й розуміють звичаї та мову учнів з числа етнічних меншин.

Тому що простора школа справді має сенс лише тоді, коли в ній працюють віддані своїй справі вчителі з великим стажем. Тільки тоді, коли інфраструктура та персонал будуть підготовлені синхронно, викладання та навчання в прикордонних районах матимуть більше мотивації до вдосконалення, поступово зменшуючи розрив із сприятливими районами.

З огляду на масштабні інвестиції та їх терміновий характер, Народний комітет провінції Туєн Куанг призначив інвестором Провінційну раду з управління інвестиційними будівельними проектами, а також звернувся до відповідних департаментів та галузей, таких як будівництво, фінанси, освіта та навчання, з проханням тісно координувати дії та пришвидшити процедури.

Провінція Туєн Куанг зобов'язує всі етапи впровадження відповідати законодавчим нормам, забезпечуючи публічність та прозорість, уникаючи марнотратства, втрат чи негативних наслідків. Це не лише принцип управління державними інвестиціями, а й політичне зобов'язання провінції ефективно використовувати кожну копійку державного бюджету.

Рішення інвестувати понад 1300 мільярдів донгів у будівництво 6 міжрівневих шкіл-інтернатів у прикордонних комунах Туєн Куанг є важливою віхою, практичним дією, що демонструє тверду рішучість місцевої громади зміцнити основу знань для молодого покоління в прикордонних районах.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-quang-dau-tu-cung-co-nen-tang-tri-thuc-cho-the-he-tre-vung-bien-post754671.html