Ван Хоанг Мінь Ань (другий зліва) – учениця з найвищим балом з математики у світі , та Чан Ха Тхань Трук (другий справа) з ідеальним балом – 9 (за міжнародною шкалою від 1 до 9) отримали сертифікати Pearson Edexcel. (Джерело: Vietnamnet) |
Студентка з найвищим балом з математики у світі
Це Ван Хоанг Мінь Ань, учень 10-го класу середньої школи для обдарованих дітей Ле Хонг Фонг у місті Хошимін. Мінь Ань досяг найвищого балу з математики у світі на рівні середньої школи на іспиті Pearson Edexcel International General Certificate of Secondary Education 2024 року для учнів, які навчаються за інтегрованою програмою англійської мови. В іспиті взяли участь тисячі учнів з усього світу. Мінь Ань складав іспит, коли був учнем 9-го класу середньої школи Ле Куй Дон, округ 3, місто Хошимін.
Ван Хоанг Мінь Ань сказав, що він захоплюється математикою та успадкував свій талант до математики від матері – колишньої математички. Вивчення інтегрованої програми англійської мови з початкової школи, окрім покращення англійської мови, також допомагає йому опанувати знання з математики та природничих наук англійською мовою. «У школі, окрім простих знань з підручників, вчителі також розширюють теорію, вчаться застосовувати математичні знання в реальному житті. Цей метод навчання допомагає мені опанувати знання, зміцнити мою пристрасть та досліджувати нове», – сказав Мінь Ань.
Окрім Мінх Аня, Чан Ха Тхань Трук, учень середньої школи для обдарованих дітей Чан Дай Нгіа, отримав ідеальний бал -9 (за міжнародною шкалою від 1 до 9) з усіх трьох предметів: математики, природничих наук та англійської мови на рівні старшої школи. Зокрема, бал Чан Ха Тхань Трука з англійської мови був найвищим серед в'єтнамських учнів, які складали іспит.
Сьогодні вранці на церемонії вручення сертифікатів Pearson Edexcel 700 учням у Хошиміні, які навчаються за інтегрованою програмою англійської мови (English Project 5695, що викладає математику, природничі науки та англійську мову, інтегруючи англійську та в'єтнамську програми), 99% учнів досягли результатів на всіх трьох рівнях початкової, середньої та старшої школи, з яких понад 80% отримали оцінку «добре» або вище.
На рівні середньої школи 74% учнів отримали відмінні та добрі бали з математики, що значно вище за світовий показник у 49%. 100% учнів старших класів, які складали іспит, досягли результатів з трьох предметів: англійська мова – математика – природничі науки. З них рівень учнів, які отримали абсолютні бали з математики, становив 35%, що вище за світовий показник у 20%. З англійської мови та природничих наук відмінний показник становив 54%, що вдвічі вище за світовий показник.
Як зробити англійську мову другою мовою в школах
Пан Нгуєн Ван Х'єу, директор Департаменту освіти та навчання, зазначив, що інтегрована програма з англійської мови, схвалена Народним комітетом міста Хошимін 10 років тому, стала проривом у покращенні володіння англійською мовою учнями міста Хошимін.
Програма не лише викладає англійську мову як звичайну іноземну, але й викладає математику та природничі науки англійською мовою за високоякісною навчальною програмою, науково інтегрованою між в'єтнамською програмою загальної освіти та британською програмою. Це дозволяє учням насолоджуватися перевагами обох освітніх систем. Результатом програми є міжнародно визнаний сертифікат Pearson Edexcel.
Це підтверджує якість програми та правильний напрямок розвитку освітнього сектору міста у покращенні володіння англійською мовою та предметів, що викладаються англійською мовою, а також заохочує студентів складати міжнародні сертифікаційні іспити та сприяє глобальній інтеграції.
Пан Хієу зазначив, що одним із ключових завдань, викладених у Висновку 91 Політбюро, є поступове перетворення англійської мови на другу мову в школах. Успішне впровадження інтегрованої програми з англійської мови є стратегічним баченням міста Хошимін щодо покращення володіння іноземними мовами. Досягнення учнів на міжнародних сертифікаційних іспитах є основою для подальшого розширення застосування програми, реалізуючи напрямок Висновку 91 щодо перетворення англійської мови на другу мову в школах.
Коментар (0)