Рейтинги випускників: Зворотна картина

«Інфляція показників»?

На церемонії випуску В'єтнамської жіночої академії 2025 року понад 500 нових бакалаврів та магістрів офіційно отримали свої дипломи. З них понад 55% студентів закінчили навчання вчасно; понад 90% отримали хороші або вищі оцінки та залишили свій слід багатьма видатними досягненнями в наукових дослідженнях. Лише невеликий відсоток студентів закінчили навчання із середнім рівнем.

Наприкінці серпня 2025 року Національний економічний університет (Ханой) провів церемонію випуску студентів курсу 2021-2025 років. Відсоток випускників з відзнакою або вище досяг майже 90%. З понад 4600 випускників цього року близько половини досягли відмінних результатів, що приблизно на 12% більше, ніж минулого року, і є одним з найвищих показників у країні. Примітно, що 6 випускників університету отримали відмінний бал 4,0 – рекордна кількість на сьогоднішній день.

Доктор Ле Ань Дик – керівник кафедри управління навчанням Національного економічного університету – зазначив, що якість вступу постійно покращується, кількість кандидатів з міжнародними сертифікатами зростає щороку. Під час навчання студенти з сертифікатами IELTS 6.5 або вище будуть звільнені від трьох курсів англійської мови та перераховані на максимальні бали, що сприятиме покращенню результатів навчання.

Ці вражаючі цифри свідчать про те, що рівень випускників з відмінними та відмінними результатами стрімко зростає у вищих навчальних закладах. Це відображає результати інновацій навчальних програм, методів викладання та політики підтримки студентів.

Однак багато експертів ставлять під сумнів: чи справді зростання кількості студентів, які закінчують навчання з відзнакою, відображає їхні здібності, чи існує ситуація «інфляції досягнень»?

Доктор Ле В'єт Хуєн, віцепрезидент Асоціації в'єтнамських університетів та коледжів, зазначив, що це питання потребує подальшого вивчення та ретельної оцінки. Мета полягає як у заохоченні студентів до навчання, так і в забезпеченні реальної якості людських ресурсів.

Справжня якість важливіша за «славу»

За словами доктора Ле В'єта Хуєна, той факт, що кількість студентів з відмінними та добрими оцінками вища, ніж раніше, не означає, що якість навчання відповідно покращилася. У навчальних закладах з високими контрольними балами та вибірковим прийомом цей результат можна пояснити як прийнятний. Але для навчальних закладів із середнім рівнем вступу, де відсоток студентів, які закінчують навчання з відмінними та добрими оцінками, різко зріс, необхідно переглянути метод оцінювання, оцінювання та критерії класифікації випускників.

Він наголосив, що якщо раніше середні та хороші випускники становили більшість, то зараз картина «зворотна». «Якщо критерії та співвідношення класифікації не будуть належним чином скориговані, результати навчання більше не відображатимуть якість підготовки. Високі досягнення не обов’язково приносять славу школі. Високий рівень відмінників не означає, що школа залучить більше кандидатів. Якщо визнання випуску буде поблажливим, наслідки доведеться нести самим студентам», – попередив доктор Ле В’єт Хуєн.

За словами віце-президента Асоціації в'єтнамських університетів та коледжів, деякі вищі навчальні заклади схильні «завищувати» результати, щоб створити конкурентну перевагу. Це призводить до парадоксу, коли багато бакалаврів та інженерів мають відмінні дипломи, але не відповідають вимогам бізнесу.

Ця реальність викликає занепокоєння у доктора Ле В'єта Хуєна. Якщо фактичні здібності студентів не відповідають класифікації за ступенем, то не лише окремий учень буде недооцінений на ринку праці, але й репутація та бренд навчального закладу будуть поставлені під сумнів роботодавцями, а в ширшому сенсі суспільство сумніватиметься у можливостях навчального закладу.

Щодо питання про те, чи слід використовувати рівень відмінних та відмінних випускників як міру якості навчання в університеті, доцент, доктор Ле Дінь Тунг - віце-ректор Ханойського медичного університету, сказав, що це еталонний критерій, який можна використовувати.

Однак, за його словами, не слід покладатися виключно на бали чи відсоток хороших чи відмінних оцінок. Оцінювання та оцінювання повинні включати зворотний зв'язок від зацікавлених сторін, таких як студенти, випускники та викладачі, зосереджуючись на досягненні стандартів результатів навчальної програми та цілей, які школа ставить перед суспільством.

Віце-ректор Ханойського медичного університету наголосив, що агентства з працевлаштування, окрім кваліфікації та академічних результатів, повинні додати критерії для оцінки здатності відповідати вимогам роботи. Тому спостереження та оцінювання студентів протягом випробувального терміну необхідні для отримання точних та об'єктивних коментарів.

Такий підхід також створює позитивний тиск, змушуючи навчальні заклади, особливо в галузях медицини, медсестринства та стоматології, зосереджуватися на навчанні практичним навичкам та професійним навичкам, а не просто зупинятися на навчанні для отримання балів або складання іспитів.

Щодо навчального центру, доцент доктор Ле Дінь Тунг зазначив, що Ханойський медичний університет проконсультувався з багатьма сторонами, включаючи місцеві департаменти охорони здоров'я, лікарні та практичні заклади, щоб сформувати основу для розробки та організації навчальної програми. Школа прагне підготувати компетентних студентів, які зможуть відповідати конкретним вимогам кар'єри.

Він стверджував, що випускники, перш за все, повинні «вміти виконувати роботу». Крім того, вони повинні мати базові наукові знання та міцну професійну основу для саморозвитку, самостійної роботи та прийняття правильних рішень. Водночас студенти повинні бути повністю оснащені знаннями за своєю спеціальністю та розширеними знаннями в інших галузях, щоб адаптуватися до постійного розвитку суспільства.

За словами доктора Ле В'єта Хуєна, справжня якість має бути вищою за показники досягнень. Оцінки чи відмінні показники мають значення лише тоді, коли вони дійсно відображають здібності, допомагаючи студентам підготуватися до справжньої кар'єри. В іншому випадку високі досягнення «випадково» зашкодять репутації навчального закладу, створюючи невигідні умови для самих студентів та суспільства.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/xep-loai-sinh-vien-tot-nghiep-buc-tranh-dao-chieu-post751928.html