وزارت تعلیم و تربیت نے یونیورسٹی کے تربیتی مضامین کی تیاری کا پروگرام جاری کیا۔

یہ سرکلر پارٹی اور ریاست کی نسلی پالیسیوں کو قرارداد 29-NQ/TW، 2019 کے تعلیمی قانون اور پولیٹ بیورو کی قرارداد 71/NQ-TW کی تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کی روح کے مطابق جاری کیا گیا ہے۔ نسلی اقلیتی طلباء کے لیے علمی تربیت کے تقاضوں کو پورا کرنا جنہوں نے کیریئر کی سمت کے مطابق مضامین میں کافی صلاحیت اور خوبیوں کے ساتھ ہائی اسکول سے گریجویشن کیا ہے۔

یونیورسٹی کی تیاری کے اسکولوں میں تعلیمی معیار کو یقینی بنانے کے لیے بنیاد

2021 میں داخلہ، پری یونیورسٹی ٹریننگ کے ضوابط؛ ابتدائی بچپن کی تعلیم میں یونیورسٹی اور کالج کی سطح پر منتقلی پر غور وزارت تعلیم و تربیت نے سرکلر نمبر 44/2021/TT-BGD&DT کے ساتھ جاری کیا تھا۔ جس میں اس بات کا تعین کیا گیا ہے کہ پیشہ ورانہ مضامین کے ثقافتی علم کی تربیت خصوصی اسکولوں کے تعلیمی نظام کا ایک اہم حصہ ہے۔

تاہم، 2024-2025 تعلیمی سال سرکلر 48/2012/TT-BGD&DT مورخہ 21 دسمبر 2012 کو نافذ کرنے کا آخری تعلیمی سال ہے، جس میں یونیورسٹی کے 11 تیاری کے مضامین کے لیے تفصیلی نصاب جاری کیا گیا ہے۔

2025-2026 تعلیمی سال نئے یونیورسٹی پریپریٹری کورس پروگرام پر عمل درآمد شروع کر دے گا، جو کہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام (سرکلر نمبر 32/2018/TT-BGD&DT کے ساتھ جاری کردہ) کی بنیاد پر بنایا گیا ہے۔ لہٰذا، یونیورسٹی پریپریٹری کورس پروگرام کو جاری کرنا یونیورسٹی پریپریٹری اسکولوں کے لیے فوری طور پر تعیناتی اور لاگو کرنے کے لیے ایک فوری کام ہے۔

جدت اور انضمام کے تناظر میں، اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل، خاص طور پر نسلی اقلیتوں اور پہاڑی طلباء کے لیے انسانی وسائل تیار کرنے کی ضرورت تیزی سے ضروری ہوتی جا رہی ہے۔ یونیورسٹی کی تیاری کے اسکول نسلی اقلیتی طلباء کے لیے ذریعہ اور تربیت کی جگہ ہیں جو ملک بھر کی یونیورسٹیوں میں بہت سے مختلف شعبوں میں تعلیم حاصل کرنے کے اہل ہیں۔ لہٰذا، یونیورسٹی کی تیاری کے تربیتی پروگرام کا اجراء یونیورسٹی کی تیاری کے اسکولوں میں تعلیم کے لیے معیار، مستقل مزاجی اور طویل مدتی اسٹریٹجک واقفیت کو یقینی بنانے کی بنیاد ہے۔

یونیورسٹی پریپریٹری کورس پروگرام کا اجراء نسلی اقلیتوں کے بچوں کے لیے پارٹی اور ریاست کی نسلی پالیسی کو بھی مستحکم کرتا ہے۔ تعلیم تک رسائی میں انصاف کو یقینی بنانے، ملک کے خطوں کے درمیان تعلیمی معیار اور انسانی وسائل کے معیار میں فرق کو کم کرنے میں اپنا کردار ادا کرنا۔

متنوع، جامع، نسلی طلباء کے بہت سے انتخاب کے لیے موزوں

پری یونیورسٹی کے تربیتی مضامین کا پروگرام سرکلر نمبر 32/2018/TT-BGD&DT میں تجویز کردہ مضمون کے پروگرام سے وراثت اور ترقی کے اصول پر بنایا گیا ہے، جسے دنیا تک پہنچنے کے رجحان کے مطابق اختراع کیا گیا ہے، اور ساتھ ہی ساتھ پری یونیورسٹی اسکولوں کی تربیتی حقیقت سے بھی گہرا تعلق ہے۔ پروگرام کا مواد ملکی اور بین الاقوامی دلچسپی کے مواد کے نقطہ نظر کو ظاہر کرتا ہے، تعلیم اور تربیت میں بین الاقوامی انضمام کی ضروریات کو پورا کرتا ہے۔

پری یونیورسٹی کے طلبا کو پری یونیورسٹی اسکولوں میں داخلے کے لیے استعمال ہونے والے مضمون کے مجموعہ کے مطابق تین مضامین میں ثقافتی علم فراہم کیا جاتا ہے (موضوع 1، مضمون 2، مضمون 3 بشمول درج ذیل مضامین: ریاضی، ادب، انگریزی، تاریخ، جغرافیہ، طبیعیات، کیمسٹری، حیاتیات، اقتصادی اور قانونی تعلیم، انفارمیشن ٹیکنالوجی، ٹیکنالوجی) اور ثقافتی مضمون جس میں انگریزی، انفارمیشن ٹیکنالوجی شامل ہیں

سرکلر نے ثقافتی علم کو فروغ دینے کے لیے مضامین کا ایک مجموعہ بنایا ہے تاکہ تنوع اور جامعیت کو یقینی بنایا جا سکے جو نسلی طلبہ کے بہت سے انتخاب کے لیے موزوں ہو۔

سرکلر میں کہا گیا ہے کہ مضامین کے گروپوں کے لیے جن میں ریاضی اور ادب دونوں شامل ہیں، ریاضی کے لیے مطالعہ کا وقت 8 ادوار/ہفتہ ہے، اور ادب کے لیے مطالعہ کا وقت 7 ادوار فی ہفتہ ہے۔

یونیورسٹی کے لیے تیاری کی تربیت کا دورانیہ 01 تعلیمی سال ہے۔ پریپریٹری اسکول کے پرنسپل تعلیمی سال کے منصوبے پر 28 ہفتوں کے حقیقی مطالعے کو یقینی بنانے کے لیے فیصلہ کرتے ہیں، باقی وقت جائزہ، فائنل امتحانات اور دیگر سرگرمیوں کے لیے ہوتا ہے۔

ہر موضوع میں نیچرل سائنس کے مضامین کے لیے عملی اور تجرباتی مواد کو تقویت دینا، انفارمیشن ٹیکنالوجی کے استحصال کو فروغ دینا اور طلباء کو ہر مضمون میں AI ٹیکنالوجی کے استحصال اور استعمال کی طرف راغب کرنا۔

طلباء کی ضروریات اور اسکول کے حالات کے لیے موزوں

واضح پروگرام کا ڈھانچہ اسکول کے عملے اور اساتذہ کے لیے ایسے حالات پیدا کرتا ہے کہ وہ تدریس کی منصوبہ بندی کریں، تدریسی طریقوں کو اختراع کریں، طلبہ کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو جانچیں اور جانچیں۔ اور یونیورسٹی سے پہلے کے طلباء کے لیے موزوں تعلیمی سرگرمیوں کو ڈیزائن کریں۔

پروگرام میں ایک لچکدار ڈھانچہ ہے جس میں تقریباً 70% مواد اور دورانیہ لازمی ہے۔ باقی 30% مواد اور دورانیہ اسکول کے لیے ہے کہ وہ طلبہ کی ضروریات اور اسکول کے حالات کے مطابق طلبہ کے لیے فعال طور پر ایک منصوبہ اور سیکھنے کا مواد تیار کرے۔

سرکلر کے جاری ہونے سے پریپریٹری کالجوں کے لیکچررز اور طلباء پر مثبت اثر پڑا ہے۔ اساتذہ کے لیے، پریپریٹری کالج پروگرام کے لیے اساتذہ کو ٹھوس پیشہ ورانہ معلومات حاصل کرنے، تدریس کے طریقوں کو فعال طور پر اختراع کرنے، اور تدریس اور سیکھنے کے طریقوں کو متنوع بنانے کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ طلبہ کے سیکھنے میں پہل اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دیا جا سکے۔

طلباء کے لیے، ثقافتی علم کا تربیتی پروگرام عام تعلیم میں علم کو مستحکم اور منظم کرنے کی طرف مرکوز ہے، جبکہ اس میں سیکھنے والوں کی خواہشات کو پورا کرنے کے لیے جدید مواد اور موضوعات بھی ہیں، علم، ہنر، صلاحیت اور خوبیوں کو یونیورسٹیوں کی طرف راغب کرنے کے لیے تیار کرنا ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-ban-hanh-chuong-trinh-cac-mon-hoc-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post749730.html