وزارت تعلیم و تربیت نے نسلی اقلیتوں کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت کے منصوبے پر رائے طلب کی

GD&TĐ - 25 جولائی کو، ڈاک لک صوبے میں، وزارت تعلیم اور تربیت نے نسلی اقلیتوں کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت کے منصوبے پر آراء جمع کرنے کے لیے ایک مباحثہ منعقد کیا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Anh Dung - محکمہ اعلیٰ تعلیم کے ڈپٹی ڈائریکٹر، وزارت تعلیم و تربیت ؛ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران ٹرنگ - اکیڈمی آف ایتھنک مینارٹیز کے ڈائریکٹر اور پروفیسر، ڈاکٹر کاو ٹائین ڈک - بون ما تھوٹ یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی کے پرنسپل نے اس بحث کی شریک صدارت کی۔

وزارت تعلیم و تربیت کے ماتحت محکموں اور بیورو کے نمائندوں کے علاوہ ماہرین، سائنسدانوں اور جنوبی وسطی علاقے کے اعلیٰ تعلیمی اداروں کے سربراہان نے بھی شرکت کی۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Anh Dung - محکمہ اعلیٰ تعلیم کے ڈپٹی ڈائریکٹر نے سیمینار میں کلیدی تقریر کی۔ (تصویر: این اے)

اسی مناسبت سے، مسودہ "2025-2035 کی مدت کے لیے نسلی اقلیتوں کی اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت اور فروغ دینے کے لیے 2025-2035 کی مدت کے لیے ایک وژن کے ساتھ" کا مقصد وزیر اعظم کے فیصلے 1657/QD-TTg پر عمل درآمد کرنا ہے۔ 2045 کا ایک وژن۔

خاص طور پر، نسلی اقلیتیں ویتنام کی آبادی کا تقریباً 14.7% حصہ ہیں، جو کہ 14 ملین سے زیادہ افراد کے برابر ہیں، تیزی سے بڑھتی ہوئی آبادی کے ساتھ اور سنہری آبادی کے دور میں ہیں۔ تاہم، نسلی اقلیتی انسانی وسائل کا معیار اب بھی کم ہے، تربیت یافتہ کارکنوں کی شرح صرف 6.2% تک پہنچتی ہے - قومی اوسط کے 1/3 سے بھی کم۔ نسلی اقلیتی انسانی وسائل کی ترقی میں معاونت کے لیے پالیسیاں اب بھی متضاد ہیں، جو کہ نسلی اقلیتوں کے عروج کی تحریک کو فروغ نہیں دے رہی ہیں۔

ڈاکٹر Phan Thi Duyen - محکمہ اعلیٰ تعلیم نے سیمینار کے پروگرام کا اعلان کیا۔ (تصویر: این اے)

پروجیکٹ کے مقاصد اور واقفیت

مسودے کے مطابق، 2025-2035 کی مدت میں، وزارت تعلیم اور تربیت کا مقصد اعلیٰ تعلیم یافتہ نسلی اقلیتی انسانی وسائل کی ایک ٹیم تشکیل دینا ہے، جو کلیدی شعبوں جیسے: طب، فارمیسی، انفارمیشن ٹیکنالوجی، زراعت، مالیات، بینکنگ اور اساتذہ کی تربیت پر توجہ مرکوز کرے گی۔

2035 تک ہدف یہ ہے کہ نسلی اقلیتی انسانی وسائل اتنے مضبوط ہوں گے کہ وہ کلیدی صنعتوں کی ترقی کی ضروریات کو پورا کر سکیں، روزگار کو یقینی بنانے، آمدنی میں اضافے اور نسلی اقلیتی علاقوں اور پورے ملک کی سماجی و اقتصادی ترقی میں عملی کردار ادا کر سکیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Van Nam - Tay Nguyen یونیورسٹی کے وائس ریکٹر نے اپنے تاثرات پیش کیے۔ (تصویر: این اے)

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Van Nam - Tay Nguyen یونیورسٹی کے وائس ریکٹر نے کہا کہ مقررہ اہداف کے حصول کے لیے ضروری ہے کہ کلیدی شعبوں میں تربیت کو مقامی سماجی و اقتصادی مسائل کو براہ راست حل کرنے کے ساتھ جوڑ دیا جائے۔ مسٹر نام نے تجویز پیش کی: "زراعت کے میدان میں، بائیو ٹیکنالوجی زراعت، پروسیسنگ اور متعلقہ شعبوں کے گروپس کو جوڑ کر کلیدی صنعت کے کلسٹرز بنانے کی ضرورت ہے۔ ساتھ ہی، ابتدائی، انڈرگریجویٹ سے پوسٹ گریجویٹ تک تعلیم کی سطحوں کے درمیان رابطہ قائم کرنا ضروری ہے۔ تاہم، اس سے اندراج کے اہداف متاثر ہوتے ہیں۔ اس لیے اسکولوں کو الگ الگ تربیت دینے کے لیے ضروری ہے کہ اس میں مزید تربیت کی ضرورت ہے۔ انڈرگریجویٹ سطح پر معاونت کے علاوہ، نسلی اقلیتوں کے لیے ماسٹرز اور ڈاکٹریٹ کی ڈگریوں کے لیے تعلیم جاری رکھنے کے لیے اسکالرشپ بھی ہونا چاہیے تاکہ حقیقی معنوں میں اعلیٰ معیار کا انسانی وسائل پیدا کیا جا سکے۔"

ٹیوشن فیس اور سپورٹ پالیسیوں سے متعلق چیلنجز اور حل

تربیت کے انتظام کے نقطہ نظر سے، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ٹو وان فوونگ - یونیورسٹی ٹریننگ ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ، Nha Trang یونیورسٹی نے سکولوں کی خود مختاری کی طرف بڑھنے کے تناظر میں ٹیوشن فیس کے معاملے پر تشویش کا اظہار کیا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ٹو وان فوونگ - نہ ٹرانگ یونیورسٹی نے تبصرے میں حصہ لیا۔ (تصویر: این اے)

مسٹر فونگ نے تجویز پیش کی کہ نسلی اقلیتی طلباء کے لیے مزید معاون پالیسیاں ہونی چاہئیں۔ "فی الحال، نسلی اقلیتی علاقوں میں سماجی و معاشی حالات اب بھی مشکل ہیں، جب کہ مستقبل قریب میں اسکولوں کو زیادہ خود مختار ہونا پڑے گا، اس لیے ٹیوشن فیس کا مسئلہ بہت مشکل ہے۔ اس لیے، ٹیوشن فیس، رہائش کے اخراجات اور طلبہ کے لیے تعلیمی سرگرمیوں کو سپورٹ کرنے کے لیے پالیسیوں کو برقرار رکھنے اور ان کے لیے اعلیٰ تعلیم تک رسائی کے لیے حالات پیدا کرنے پر زیادہ توجہ دینے کی ضرورت ہے۔" زور دیا.

پرائیویٹ تعلیمی اداروں کے نمائندے، ڈاکٹر لوو ویت تینہ - بون ما تھوٹ یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی کے وائس پرنسپل، نے کہا کہ پبلک اور پرائیویٹ سیکٹر کے درمیان ابھی بھی پالیسی کی کمی ہے۔

"نجی اسکولوں کو تعلیمی قانون کی دفعات کے مطابق کام کرنے کے لیے سہولیات، تدریسی عملے اور وسائل کے لحاظ سے مکمل طور پر خودمختار ہونا چاہیے۔ ہمیں بہت خوشی ہے کہ وزارت تعلیم اور تربیت نے سرکاری اور نجی کی تفریق کے بغیر، تعلیم کو سماجی بنانے کے لیے اپنے عزم کا اظہار کیا ہے۔ تاہم، ایک منصفانہ طریقہ کار کی ضرورت ہے، پالیسی کی ترقی سے لے کر انسانی وسائل کی ترقی میں ہم مکمل طور پر معاونت فراہم کرتے ہیں۔ نسلی اقلیتی علاقوں کے لیے پراجیکٹس اور خاص طور پر بنیادی صحت کی دیکھ بھال کے لیے انسانی وسائل کی تربیت میں اپنا حصہ ڈالنا چاہتے ہیں - ایک صحت مند کمیونٹی اور پائیدار سماجی ترقی کی بنیاد،" ڈاکٹر لوو ویت ٹِن نے اظہار کیا۔

پروفیسر ڈاکٹر Cao Tien Duc - بون ما تھوٹ یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی کے ریکٹر نے سیمینار میں گفتگو کی۔ (تصویر: این اے)

سیمینار میں آراء نے نسلی اقلیتی علاقوں کے حالات کے مطابق بھرتی اور انتخاب کے طریقہ کار کو بہتر بنانے کی ضرورت پر بھی زور دیا۔ اس کے ساتھ ساتھ، اسکالرشپ، ٹیوشن فیس، ہاسٹلریز کی مدد کے لیے پالیسیاں تیار کرنا اور تربیت کے بعد انسانی وسائل کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے حل کی ضرورت ہے۔

بہت سے مندوبین نے تجویز پیش کی کہ مقامی یونیورسٹیوں اور کالجوں میں نسلی اقلیتی لیکچررز کی ٹیم تیار کرنے پر توجہ دینا ضروری ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Anh Dung - محکمہ اعلیٰ تعلیم کے ڈپٹی ڈائریکٹر نے کہا کہ وہ آراء کو جذب کریں گے اور منتخب کریں گے، وزارت تعلیم و تربیت کو جلد ہی مسودہ مکمل کرنے، منظوری کے لیے حکومت کو پیش کرنے کا مشورہ دیں گے، پائیدار ترقی کے ہدف کو حاصل کرنے میں کردار ادا کریں گے، اس بات کو یقینی بنائیں گے کہ تمام نسلی اقلیتوں کو معیاری تعلیم تک رسائی کا موقع ملے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-lay-y-kien-de-an-dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-nguoi-dan-toc-thieu-so-post741477.html