اضافی تدریس میں تغیرات کو منظم اور ختم کرنے کے لیے اقدامات کرنے کی ضرورت ہے۔

اساتذہ سے متعلق قانون کا مسودہ قومی اسمبلی میں غور کے لیے پیش کیا جا رہا ہے، جس میں اضافی تدریس کا معاملہ رائے عامہ کے لیے خصوصی تشویش کا باعث ہے۔

اضافی تعلیم اور سیکھنے کی ضرورت کا ثبوت

18 نومبر، 2024 کو، ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی نے پری اسکول اور پرائمری اسکول کے اساتذہ کی زندگیوں پر ایک تحقیقی رپورٹ کا اعلان کیا، جو بن تھوآن ، تائے نین اور ہاؤ گیانگ میں منعقد کی گئی تھی۔ 12,500 حصہ لینے والے اساتذہ کے سروے کے نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ 25.4% اساتذہ نے کہا کہ وہ اسکول میں اضافی کلاسیں پڑھاتے ہیں اور 8.2% نے اسکول سے باہر اضافی کلاسیں پڑھائی ہیں۔

ٹیوشن بنیادی طور پر ریاضی، ادب، انگریزی، طبیعیات اور کیمسٹری جیسے مضامین پر مرکوز ہے۔ خاص طور پر، اساتذہ پرائمری اسکول کی سطح پر 8.6 گھنٹے فی ہفتہ، سیکنڈری اسکول کی سطح پر 13.75 گھنٹے فی ہفتہ، اور ہائی اسکول کی سطح پر 14.91 گھنٹے فی ہفتہ پڑھاتے ہیں۔

سروے میں حصہ لینے والے اساتذہ نے کہا کہ اگرچہ بنیادی تنخواہ 1.8 ملین سے بڑھ کر 2.34 ملین VND ہو گئی ہے، لیکن اساتذہ کی آمدنی ان کے خاندان کی ماہانہ اخراجات کی ضروریات کا صرف 51.8 فیصد پورا کرتی ہے۔ پیشے میں 10 سال سے کم تجربہ رکھنے والے اساتذہ نے اندازہ لگایا کہ ان کی تدریسی آمدنی ان کے خاندان کی ماہانہ اخراجات کی ضروریات کا اوسطاً 45.7 فیصد پورا کرتی ہے۔

اس حقیقت کے ساتھ، سروے کے نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ 63.57% اساتذہ نے اپنی صلاحیتوں سے آمدنی بڑھانے کے لیے اضافی تدریس کو قانونی شکل دینے کی خواہش کا اظہار کیا، جس میں گھر پر اضافی تدریس اور آن لائن اضافی تدریس شامل ہیں۔

والدین کے نقطہ نظر سے، اب بھی بہت سی آراء موجود ہیں کہ طلباء کو بہت سے غیر واضح طریقوں سے اضافی کلاسیں لینے پر مجبور کیا جاتا ہے، جس کی وجہ سے طلباء پر اوورلوڈ ہوتا ہے جب انہیں کئی شفٹوں میں پڑھنا پڑتا ہے اور ان کے خاندانوں کے مالی اخراجات ہوتے ہیں۔

Nguyen Cong Tru سیکنڈری اسکول (Ba Dinh District, Hanoi ) میں ایک طالب علم کی والدہ محترمہ Hoang Van Anh نے کہا کہ اس کا بچہ 10ویں جماعت کے امتحان پر نظرثانی کی ضرورت کی وجہ سے اب بھی اضافی کلاسوں میں جاتا ہے کیونکہ ہنوئی سرکاری ہائی اسکولوں میں زیر تعلیم سیکنڈری اسکول کے گریجویٹوں کی صرف 60% کی مانگ کو پورا کر سکتا ہے۔

یہ مکمل طور پر رضاکارانہ ہے، والدین کی ضروریات سے پیدا ہوتا ہے۔ تاہم، محترمہ وان انہ کا خیال ہے کہ اب بھی بہت سے طلباء ایسے ہیں جنہیں کلاس میں اور باہر کے مراکز میں اساتذہ کے ساتھ اضافی کلاسز میں شرکت کرنا پڑتی ہے۔

اس سے ظاہر ہوتا ہے کہ کلاس میں اساتذہ تمام علم طلبا تک پہنچانے میں کامیاب نہیں ہو سکے ہیں یا اساتذہ کے لیے کلاس کا وقت کافی نہیں ہے۔

خاص طور پر، بہت سے والدین پریشان ہیں کیونکہ ان کے بچوں کو اضافی کلاسیں نہیں ملتی ہیں، اس لیے ان کے اسسمنٹ کے نتائج کم ہوتے ہیں، اور ٹیسٹ کا مواد کلاس میں نہیں پڑھایا جاتا ہے بلکہ صرف اضافی کلاسوں میں پڑھایا جاتا ہے۔

محترمہ وان انہ نے تجویز پیش کی کہ حکومت لائسنس یافتہ تعلیمی مراکز کو اضافی کلاسیں منعقد کرنے کی اجازت دے۔ اگر اساتذہ کو اپنے طور پر اضافی کلاسیں پڑھانے کی اجازت دی جائے تو اس کا انتظام کرنا ناممکن ہو جائے گا چاہے یہ رضاکارانہ ہو یا جبری، اور انکم ٹیکس جمع کرنا بھی ناممکن ہو جائے گا۔

وزارت تعلیم نجی ٹیوشن میں غیر اخلاقی رویے پر پابندی لگانے کی وکالت کرتی ہے۔

اضافی تدریس اور سیکھنے کے معاملے پر اپنی رائے کا اظہار کرتے ہوئے قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Van Canh نے کہا کہ صرف اضافی تدریسی گریڈ حاصل کرنے کے مقصد سے جو ٹیوٹر کی معروضیت کی کمی کی وجہ سے حقیقی قابلیت سے میل نہیں کھاتا ہے وہ چیز ہے جسے روکنے کی ضرورت ہے کیونکہ حقیقت میں اضافی تدریس اور سیکھنے کی ضرورت اب بھی موجود ہے۔

لہٰذا، وزارت تعلیم و تربیت کو اس مسئلے کے لیے مخصوص ضوابط کے ساتھ ساتھ انتظامی میکانزم جاری کرنے کے لیے ایجنسیوں کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کرنے کی ضرورت ہے۔ اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون میں، اضافی تدریس اور سیکھنے کے لیے انتظامی طریقہ کار کی ضرورت ہے۔

تعلیم و تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son نے تصدیق کی کہ وزارت کی پالیسی اضافی ٹیوشن پر پابندی نہیں بلکہ اضافی ٹیوشن میں غیر اخلاقی رویوں پر پابندی لگانا ہے، بشمول "اساتذہ جو طلباء کو اضافی ٹیوشن لینے پر مجبور کرتے ہیں۔"

وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ وزارت تعلیم اور تربیت رسمی طریقہ کار کو ختم کرتے ہوئے نئے ضوابط تیار کر رہی ہے۔ مثال کے طور پر، پرنسپل سے اپنے باقاعدہ طلباء کے ساتھ اسکول سے باہر پڑھانے کی اجازت طلب کرنے کے بجائے، اساتذہ پڑھا سکتے ہیں لیکن طلباء کی فہرست بنانے، پرنسپل کو رپورٹ کرنے اور ان پر زبردستی نہ کرنے کا عہد کرنے کی ضرورت ہے۔

ایک ہی وقت میں، اساتذہ طلباء کو جانچنے اور جانچنے کے لیے پڑھائی جانے والی مثالوں، سوالات اور مشقوں کا استعمال نہیں کرتے ہیں۔

اس اقدام سے اتفاق کرتے ہوئے، قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Van Canh نے تجویز پیش کی کہ اگر کوئی تعلیمی ادارہ اپنے اساتذہ کو اپنے طلباء کو ٹیوشن دینے کی اجازت دیتا ہے، تو وہاں ٹیسٹ دینے سے پہلے تصادفی طور پر ایک سوالیہ بنک سے مکمل دشواری کی سطح کے ساتھ ٹیسٹ لیا جانا چاہیے، جو طلباء کی صلاحیتوں کی درست عکاسی کرتا ہے، تمام طلباء کے لیے انصاف کو یقینی بناتا ہے۔

اس کے علاوہ، وزارت تعلیم و تربیت نے ٹیوشن کو مشروط کاروباری شعبے میں شامل کرنے، تحریف سے بچنے، انتظام کو آسان بنانے اور اساتذہ اور طلباء دونوں کے حقوق کو یقینی بنانے کی تجویز بھی پیش کی۔

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/can-co-bien-phap-quan-ly-loai-bo-bien-tuong-trong-day-them-20241126143258412.htm