اساتذہ اور اسکول کے عملے کے لیے الاؤنس کا نظام متحد نہیں ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کا خیال ہے کہ ریگولیٹری دستاویزات میں اوورلیپ ہونے کی وجہ سے اساتذہ کے لیے ترجیحی الاؤنسز کا نفاذ مقامی علاقوں میں ابھی تک یکساں نہیں ہے۔

الاؤنس کی ادائیگی کے مضامین اور سطحوں کے بارے میں متفقہ

حال ہی میں، محکمہ اساتذہ اور تعلیمی منتظمین (وزارت تعلیم و تربیت) نے سرکاری تعلیمی اداروں میں سرکاری ملازمین کے لیے ترجیحی الاؤنسز اور عمومی تعلیم اور یونیورسٹی کے تیاری کے اساتذہ کے لیے کام کرنے والے نظاموں پر مشاورت کے لیے ایک کانفرنس کا انعقاد کیا۔

وزارت تعلیم و تربیت نے تعلیمی اداروں میں سرکاری ملازمین کے لیے نئے ترجیحی الاؤنس کے ضوابط وضع کرنے کی تجویز پیش کی۔

اس یونٹ کی رپورٹ کے مطابق، فی الحال، اساتذہ کے لیے ترجیحی الاؤنسز کا نفاذ مقامی لوگوں کے درمیان ابھی تک مطابقت نہیں رکھتا ہے کیونکہ مستفید ہونے والوں اور ادائیگی کی سطح کا تعین کرنے کے لیے زوننگ کو ریگولیٹ کرنے والے دستاویزات میں اوورلیپ ہونے کی وجہ سے؛ انتظامی اکائیوں کی اقسام کے انضمام اور ایڈجسٹمنٹ کی وجہ سے ادائیگی کی سطحوں میں بے وقت ایڈجسٹمنٹ ہوتی ہے۔ دستاویزات میں قواعد و ضوابط واقعی سخت نہ ہونے کی وجہ سے فائدہ اٹھانے والوں کے تعین کے مختلف طریقوں کی وجہ سے...

اس کے علاوہ، اسکول کے عملے کو صرف عدد کی بنیاد پر بنیادی تنخواہ ملتی ہے، اساتذہ کی طرح الاؤنس اور مراعات نہیں ملتے، اس لیے ان کی مادی زندگی اب بھی مشکل ہے۔ اس کی وجہ سے یہ صورتحال پیدا ہوتی ہے کہ ملازمت کے بہت سے عہدوں پر بھرتی نہیں کیا جا سکتا، بہت سے عملہ کریئر بدلنے کے لیے چھوڑنے کو کہتے ہیں...

محکمہ اساتذہ نے موجودہ ضوابط کو تبدیل کرنے کے لیے سرکاری تعلیمی اداروں میں سرکاری ملازمین کے لیے ترجیحی الاؤنسز کو ریگولیٹ کرنے کے لیے ایک فرمان تیار کرنے کی تجویز پیش کی۔ خاص طور پر، کچھ مضامین کو ان کے پیشہ ورانہ ترجیحی الاؤنسز کو ان کے کام کی پیچیدگی کو بہتر انداز میں ایڈجسٹ کرنے کی تجویز دی گئی ہے۔ انتظامی اکائیوں کی تقسیم کو موجودہ قانونی ضوابط کے مطابق ایڈجسٹ کیا گیا ہے۔ ایسے مضامین پر واضح ضابطے جو ترجیحی الاؤنسز کے حقدار ہیں اور ان کے حقدار نہیں ہیں...

اساتذہ کی ملازمت کے نظام پر واضح ضابطے ہوں گے۔

کانفرنس میں وزارت تعلیم و تربیت نے جنرل ایجوکیشن اور یونیورسٹی پریپریٹری اساتذہ کی ورکنگ ریگولیشن کو ریگولیٹ کرنے والے سرکلر کے مسودے پر مشاورت کا بھی اہتمام کیا۔ مسودے میں موجودہ سرکلرز کے مقابلے میں کئی نئے ضوابط اور ایڈجسٹمنٹ ہیں۔

مثال کے طور پر، اساتذہ کا کام کا وقت تعلیمی سال کے مطابق کیا جاتا ہے، 1 تعلیمی سال میں تدریسی ادوار میں تبدیل کیا جاتا ہے یا 1 ہفتہ میں اوسط تدریسی ادوار میں تبدیل کیا جاتا ہے تاکہ اسکولوں کو 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنے کے لیے اساتذہ کو تفویض کرنے اور ترتیب دینے میں لچک پیدا کرنے اور اوور ٹائم تنخواہ کے حساب میں سہولت فراہم کی جا سکے۔

اگر کسی استاد کو فی ہفتہ اوسط تدریسی اوقات سے زیادہ پڑھانے کے لیے تفویض کیا جانا چاہیے (بشمول کنورنٹ کاموں کے لیے تبدیل شدہ تدریسی اوقات)، اساتذہ کے کام کی کارکردگی کو یقینی بنانے اور لیبر کوڈ میں اوور ٹائم کے ضوابط کو یقینی بنانے کے لیے تدریسی اوقات کی تعداد فی ہفتہ اوسط تدریسی اوقات کے 25% سے زیادہ نہیں ہونی چاہیے۔

عمومی تعلیم کے پروگرام میں تعلیمی مواد کی تعلیم کے لیے حقیقی تدریسی ہفتوں کی تعداد پر متفقہ ضابطہ 35 ہفتوں کا ہے تاکہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے ضوابط اور تعلیمی سال کے ٹائم فریم پر وزارت تعلیم و تربیت کی رہنمائی کی تعمیل کو یقینی بنایا جا سکے۔

مسودے میں یہ بھی طے کرنے کی توقع کی جاتی ہے کہ ہر استاد دو سے زیادہ ہم وقت کام نہیں کر سکتا (بشمول ایک ساتھ پیشہ ورانہ کام؛ پارٹی، یونینوں اور دیگر تنظیموں میں بیک وقت عہدوں پر فائز؛ بیک وقت دیگر ملازمت کے عہدوں پر فائز ہونا)۔ وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، یہ اس بات کو یقینی بنانا ہے کہ اساتذہ تدریس اور تعلیمی کاموں پر توجہ دیں۔

اضافی کیسز جن کی قضاء نہیں کرنی پڑتی ہے اور انہیں تفویض کردہ ادوار کی مکمل تعداد پڑھانے کے طور پر شمار کیا جاتا ہے ان میں ایسے معاملات شامل ہیں جہاں اساتذہ طبی معائنے یا علاج کے لیے غیر حاضر ہوں؛ اس مسودے میں پرائمری سطح پر ہوم روم اساتذہ کے لیے ثانوی اور ہائی اسکول کی سطحوں کی طرح 4 پیریڈز/ہفتہ تک کم ہونے کی تعداد میں اضافہ کرنے کا بھی منصوبہ ہے۔ ایسے معاملات کے لیے اضافی ضابطے جہاں اساتذہ انٹر اسکول پڑھاتے ہیں...

وزارت تعلیم و تربیت کا خیال ہے کہ اگر سرکلر کا مسودہ جاری کیا جاتا ہے تو اس سے ماضی میں عمومی تعلیم کے اساتذہ کے لیے کام کرنے کے ضوابط پر عمل درآمد میں مشکلات اور رکاوٹیں دور ہو جائیں گی، اساتذہ کی تفویض، ترتیب اور استعمال میں تعلیمی اداروں کے لیے سازگار حالات پیدا ہوں گے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/che-do-phu-cap-cho-giao-vien-nhan-vien-truong-hoc-chua-thong-nhat-18524121717433912.htm