کیا ہمیں دسویں جماعت کے داخلہ امتحان میں اعلیٰ کامیابی حاصل کرنے والے طلباء کو اضافی پوائنٹس دینے چاہئیں؟

2022-2023 تعلیمی سال کے لیے ہنوئی کے ہائی اسکولوں میں 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان میں حصہ لینے والے امیدوار۔ تصویر: تھو ہوانگ۔

صرف پہلا انعام۔

2023-2024 تعلیمی سال کے لیے ثقافتی اور سائنسی مضامین میں 9ویں جماعت کے نمایاں طلباء کے لیے ہنوئی شہر کی سطح کے مقابلے نے 3,500 سے زیادہ رجسٹرڈ شرکاء کو راغب کیا۔ یہ بہترین طلباء ہیں، جو شہر کے جونیئر ہائی اسکول کی سطح کے ساتھ جونیئر ہائی اسکولوں اور جنرل ایجوکیشن اسکولوں کے دسیوں ہزار نویں جماعت یا آٹھویں جماعت کے طلباء میں سے منتخب کیے گئے ہیں۔

جنوری کے آخر میں اعلان کردہ نتائج بہت سے طلباء، ان کے خاندانوں اور اسکولوں کے لیے اچھی خبر تھے۔ یہ طلباء کی طویل محنت کے بعد اپنے پسندیدہ مضامین پر توجہ دینے کی کوششوں اور کامیابیوں کا اعتراف کرتا ہے۔ تاہم، ان میں سے زیادہ تر طالب علموں کو 10ویں جماعت کے داخلے کے انتہائی دباؤ والے امتحان کا سامنا کرنا پڑتا ہے، جسے اکثر مقابلے کی اعلی شرح کی وجہ سے یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان سے بھی زیادہ شدید قرار دیا جاتا ہے۔

حال ہی میں ہنوئی کے گریڈ 9 کے بہترین طلبہ کے مقابلے میں فزکس میں دوسرا انعام جیتنے والی طالبہ کی والدہ محترمہ مائی نگوک ہان (تھان شوان ڈسٹرکٹ، ہنوئی) نے کہا کہ انعام جیتنے کی خوشی کے ساتھ ساتھ ان کا بچہ بھی بہت پریشان ہے کیونکہ گریڈ 10 میں داخلہ کا امتحان قریب آ رہا ہے۔ مقابلہ کی تیاری پر توجہ مرکوز کرنے کے بعد، نتیجہ پہلا انعام جیتنے سے تھوڑا کم تھا، جس سے یونیورسٹیوں سے منسلک کچھ خصوصی ہائی اسکولوں میں براہ راست داخلہ مل جاتا۔ اس کے بچے کو آنے والے دباؤ والے امتحان میں کوئی ترجیحی علاج نہیں ہوگا۔

"جب میری بیٹی ٹیم میں شامل ہونے کے بارے میں ہچکچاہٹ کا شکار تھی کیونکہ اسے دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان کی تیاری میں وقت لگے گا، تب بھی میں نے اسے پورے دل سے اپنے شوق کو آگے بڑھانے کا مشورہ دیا۔ مڈل اسکول کا آخری سال بہت دباؤ کا ہوتا ہے، اور اب وہ اپنی تمام تر توانائی ہائی اسکول کے داخلے کے امتحانات کے مقابلے میں 3 یا 4 مضامین پر مرکوز کر رہی ہے، اگر اس نے طالب علموں کی حوصلہ افزائی کی ہے تو اس کے مقابلے میں کچھ زیادہ ہی مشکل ہے۔ دوسری پوزیشن حاصل کرنے کے لیے پوائنٹس کی شکل میں، وہ اپنی کاوشوں کے لیے تسلی اور تسلیم شدہ محسوس کرتی،" محترمہ ہان نے اظہار کیا۔

موجودہ ضوابط کے مطابق، جو طلباء ہنوئی شہر کی سطح کے بہترین طلباء کے مقابلے میں انعامات جیتتے ہیں، ابتدائی راؤنڈ میں بونس پوائنٹس حاصل کرنے کے علاوہ (خصوصی اسکولوں میں درخواست دینے والے طلباء کے لیے)، ہنوئی کے سرکاری اسکولوں میں دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان میں کسی ترجیحی سلوک یا مراعات کے حقدار نہیں ہیں۔ یہ وزارت تعلیم و تربیت کے داخلے کے ضوابط میں ایک عمومی ضابطہ ہے جو ملک بھر میں جونیئر اور سینئر ہائی اسکول کے داخلے کے امتحانات پر لاگو ہوتا ہے۔ شہر کی سطح کے بہترین طلبہ مقابلے میں انعامات جیتنے والے طلبہ کو کامیابی کا سرٹیفکیٹ دیا جائے گا۔ ہنوئی کا محکمہ تعلیم و تربیت ان امیدواروں کو شہر کی سطح کے بہترین طلبہ مقابلے میں شرکت کے سرٹیفکیٹ بھی جاری کرتا ہے جو حصہ لیتے ہیں لیکن انعام نہیں جیتتے۔

ترجیحات کا بغور مطالعہ کریں۔

ٹیچر ڈوان تھی ڈونگ (نگوین ہیو ہائی سکول فار دی گفٹڈ، ہنوئی) کے مطابق، آج بہت سے طلباء سماجی سرگرمیوں میں دلچسپی رکھتے ہیں اور سوشل میڈیا کے بارے میں پرجوش ہیں، جبکہ سائنس کے مضامین کو نظر انداز کر رہے ہیں۔ وہ ہونہار طالب علم ٹیم کے لیے منتخب ہونے کے بجائے کلب میں منتخب ہونے کو ترجیح دیتے ہیں۔ یہاں تک کہ کچھ طلباء اپنے پسندیدہ کلب کے ایونٹس میں شرکت کے لیے ہونہار طلباء کی ٹیم سے باہر نکلنے کے لیے بھی تیار ہیں...

یہ بہت سے اساتذہ کے درمیان بھی ایک عام تشویش ہے جو ملک بھر کے مختلف صوبوں اور شہروں میں کئی سالوں سے ہونہار جونیئر ہائی اسکول کے طلباء کی تربیت اور پرورش میں شامل ہیں۔ طالب علموں کے لیے گریڈ 9 میں ہونہار طلبہ کی مسابقتی ٹیم میں شامل ہونے کے لیے کال سے انکار کرنا کوئی معمولی بات نہیں ہے، کیونکہ یہ ایک اہم عبوری مرحلہ ہے جہاں انھیں ایک فیصلہ کن امتحان کا سامنا کرنا پڑتا ہے، جب کہ ہونہار طالب علم کا ایوارڈ انھیں ملتا ہے، چاہے وہ اسے حاصل کر بھی لیں، دوسرے طلبہ کے مقابلے میں انھیں شاید ہی کوئی خاص مراعات حاصل ہوں۔

ریاضی، ادب اور انگلش ٹیموں کے طلباء کے لیے، انہیں ایک فائدہ ہے کیونکہ یہ 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان میں لازمی مضامین ہیں، اس لیے ہر مطالعہ کا سیشن ان کے علم کو تقویت دیتا ہے۔ تاہم، دیگر مضامین جیسے کیمسٹری، فزکس، اور بیالوجی کے لیے، وہ طلبہ جو ٹیم ٹریننگ کے لیے وقت لگاتے ہیں، ہو سکتا ہے کہ وہ دوسرے طلبہ کی طرح گہری سمجھ نہ رکھتے ہوں اور سرکاری ہائی اسکولوں کے لیے عام داخلے کے امتحان میں ان کا نقصان ہوگا۔ یہ خاص طور پر ان طلبا کے لیے درست ہے جو خصوصی اسکولوں کا مقصد نہیں رکھتے لیکن صرف اپنے گھر کے قریب ہائی اسکول میں جانا چاہتے ہیں۔ حقیقت یہ ہے کہ وہ ٹیم کی تربیت میں وقت صرف کرتے ہیں لیکن عام امتحان میں ان کے نتائج کو تسلیم نہیں کیا جاتا ہے یا ان کی حوصلہ افزائی نہیں کی جاتی ہے، یہ انہیں ٹیم میں شامل ہونے کے اپنے امکانات پر نظر ثانی کرنے پر مجبور کرے گا۔

اگرچہ بونس پوائنٹس دینے کے خیال کی حمایت کرنے سے اسکولوں میں ہونہار طلباء کی پرورش میں آسانی ہوگی، انہیں داخلہ امتحان کے بارے میں ضرورت سے زیادہ فکر کیے بغیر اپنے شوق کو آگے بڑھانے کی اجازت ملے گی، بہت سی آراء انتخاب کے عمل میں ناانصافی پیدا کرنے سے بچنے کے لیے بونس پوائنٹس کی رقم تجویز کرنے میں احتیاط کی تجویز کرتی ہیں۔ حقیقت میں، خصوصی کلاسوں میں داخل ہونے والے بہت سے طلباء نے کبھی صوبائی یا شہر کی سطح کے ہونہار طلباء کے مقابلوں میں حصہ نہیں لیا۔ اس کے برعکس، صوبائی یا شہر کی سطح پر انعامات جیتنے والے تمام ہونہار طلباء 10ویں جماعت کی خصوصی کلاسوں کے لیے داخلہ امتحان پاس نہیں کرتے ہیں۔ لہٰذا، تحفے میں طالب علم کے مقابلے میں انعامات جیتنے والے طلباء کو دیے جانے والے کسی بھی ترجیحی سلوک کے بارے میں محتاط غور و فکر کی ضرورت ہے، جو بنیادی طور پر اکثریت کے لیے ہے۔

ماخذ