مندوب Tran Anh Tuan: مضامین کی تعداد دوسرے ممالک کے مقابلے میں دو گنا ہے، اس لیے اسے کم کیا جانا چاہیے تاکہ طلبہ 'ابھی بھی جذب' کر سکیں۔

مندوب Tran Anh Tuan (HCMC) نے تسلیم کیا کہ طلباء کو فی الحال بہت سے مضامین کا مطالعہ کرنا ہے، اس لیے انہوں نے طلباء کی جذب کرنے کی صلاحیت کے لیے موزوں مضامین کی تعداد کا جائزہ لینے اور دوبارہ جائزہ لینے کا مشورہ دیا۔

ڈیلیگیٹ Tran Anh Tuan (HCMC) - تصویر: GIA HAN

مندوب Tran Anh Tuan (HCMC) نے کانفرنس ہال میں 2026 سے 2035 کے عرصے میں جدیدیت اور تعلیم و تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے قومی ہدف پروگرام کی سرمایہ کاری کی پالیسی کے بارے میں بات کرتے ہوئے مضامین کی تعداد میں کمی پر اپنی رائے کا اظہار کیا۔

ایک ایسا نصاب تیار کریں جو طلباء کی جذب کرنے کی صلاحیت کے مطابق ہو۔

مسٹر ٹوان نے تعلیم و تربیت میں درس و تدریس کے معیار کو بہتر بنانے کا مسئلہ اٹھایا۔ ان کے مطابق سہولیات، تدریسی طریقوں اور عملے میں سرمایہ کاری سیکھنے والوں کے معیار کو متاثر کرے گی۔

تاہم، مندوبین نے تسلیم کیا کہ پروگرام کے مواد سے سیکھنے والوں کا معیار بھی متاثر ہوتا ہے۔ درحقیقت ہمارے ملک میں ہر سطح پر مضامین کی تعداد بہت زیادہ ہے۔

ترقی پذیر ممالک کے مقابلے میں، ایک سمسٹر میں مضامین کی تعداد زیادہ ہے، تقریباً دوگنی۔ طلباء میں علم اور مضامین کو جذب کرنے کی صلاحیت بہت زیادہ ہوتی ہے۔

لہذا، مسٹر Tuan نے تمام سطحوں پر مضامین کی تعداد، تدریس کے طریقوں اور فی سمسٹر میں مضامین کی تعداد کا جائزہ لینے اور دوبارہ جائزہ لینے کا مشورہ دیا۔ وہاں سے، ہم ایک ایسا پروگرام ڈیزائن کر سکتے ہیں جو طلباء کی جذب کرنے کی صلاحیت کے لیے موزوں ہو، تاکہ گریجویشن کے بعد ان کے معیار کو بہتر بنایا جا سکے۔

اعلیٰ معیار کے انگریزی اساتذہ کو کیسے راغب کیا جائے؟

ڈیلیگیٹ تران خان تھو ( ہنگ ین ) - تصویر: جی آئی اے ہان

ایک اور نقطہ نظر سے، مندوب تران خان تھو (ہنگ ین) نے کہا کہ پروگرام نے قومی تعلیمی نظام میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کا ہدف مقرر کیا ہے، جس میں 2030 تک، یہ توقع ہے کہ 30 فیصد پری اسکول اور عام تعلیم کی سہولیات میں انگریزی میں تدریس اور سیکھنے کو لاگو کرنے کا سامان ہوگا۔

2035 تک، پروگرام انگریزی میں تدریس اور سیکھنے کو نافذ کرنے کے لیے سہولیات اور تدریسی آلات کے لحاظ سے معیارات پر پورا اترنے کے لیے 100% پری اسکول اور عمومی تعلیم کی سہولیات کے لیے کوشاں ہے، آہستہ آہستہ اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بناتا ہے۔

محترمہ تھو نے کہا کہ یہ ایک بہت اچھا رجحان ہے، جو بین الاقوامی سطح پر گہرائی سے مربوط ہونے کے عزم کا اظہار کرتا ہے، لیکن پھر بھی اس مقصد کی فزیبلٹی کے بارے میں حیران ہیں۔

مندوبین کے مطابق کامیابی سے عمل درآمد کے لیے ضروری ہے کہ سہولیات کے ساتھ ساتھ انسانی وسائل اور ماحولیات کے حوالے سے حالات اور چیلنجوں کا صاف اور اچھی طرح سے جائزہ لیا جائے۔

"اطلاعات کے مطابق، ہمارے پاس ثانوی تعلیم کے تمام سطحوں پر تقریباً 4000 انگریزی اساتذہ کی کمی ہے۔ ٹیم کی صلاحیت بھی ایک مسئلہ ہے۔ دوسری طرف، انگریزی اساتذہ کی اوسط عمر اس وقت کافی زیادہ ہے (44.2 سال کی عمر)۔

کچھ پرانے اساتذہ کم دلچسپی رکھتے ہیں یا انہیں طلباء کے ہر گروپ کے لیے موزوں جدید تدریسی طریقوں کو تلاش کرنے میں دشواری ہوتی ہے، اس لیے مضمون پڑھانے کا معیار اور تاثیر توقع کے مطابق نہیں رہی،" محترمہ تھو نے تجزیہ کیا۔

وہاں سے خاتون مندوب نے تجویز پیش کی کہ خاص طور پر پہاڑی صوبوں اور دشوار گزار علاقوں میں ان مشمولات پر عمل درآمد کے لیے ایک مخصوص روڈ میپ ہونا چاہیے۔

صوبوں، خاص طور پر پہاڑی صوبوں کے لیے انفراسٹرکچر میں سرمایہ کاری کو بڑھانا ضروری ہے، جیسے کہ 2030 سے ​​پہلے پہاڑی ضلعی اسکولوں کے 100% کے لیے معیاری غیر ملکی زبان کے کمروں کی تعمیر میں تعاون کرنا؛ پہاڑی اور سرحدی علاقوں اور خاص طور پر مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں کو ترجیح دینا۔

اس کے ساتھ ساتھ، اعلیٰ معیار کے انگریزی اساتذہ کو راغب کرنے کے لیے کافی مضبوط پالیسی کی ضرورت ہے، جیسے کہ مشکل علاقوں کے اساتذہ کے لیے بنیادی تنخواہ کے 70-100% تک کشش الاؤنس بڑھانا؛ رہائش کی حمایت کرنا، اور طویل مدتی معاہدوں کا عہد کرنا۔

اس کے علاوہ، ٹیکنالوجی کے استعمال کو فروغ دینے، آن لائن کلاس رومز کو مربوط کرنے، اساتذہ کی کمی کو پورا کرنے کے لیے مصنوعی ذہانت (AI) کا استعمال کرنے کے لیے پالیسیاں ہونی چاہئیں؛ انٹر کمیون ماڈل کے مطابق مشکل علاقوں میں انگلش سنٹرز بنائیں۔

صحیح پروگرام ڈیزائن کریں۔

نائب وزیر اعظم لی تھان لونگ - تصویر: جی آئی اے ہان

مندوبین کی آراء کی وضاحت کرتے ہوئے نائب وزیر اعظم لی تھان لونگ نے کہا کہ اس پروگرام کا دائرہ تعلیم اور تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے کئی اہم حل اور جدید کاری کی طرف ہے۔

"مخصوص اخراجات بہت کم ہیں، مسئلہ کچھ پیش رفتوں کا انتخاب کر رہا ہے،" حکومتی رہنما نے کہا۔

جہاں تک دوسری چیزوں کا تعلق ہے، مسٹر لانگ کے مطابق، ہم انہیں دوسرے پروگراموں اور باقاعدہ اخراجات میں کرتے رہے ہیں، مثال کے طور پر، نسلی اقلیتی زبانیں سکھانے میں سرمایہ کاری باقاعدہ اخراجات کے پروگرام کے الگ الگ منصوبوں کے مطابق، یا وزارت تعلیم و تربیت کے ہیڈ کوارٹر کی تعمیر کے لیے کی گئی ہے۔

نائب وزیر اعظم نے کہا کہ "انضمام کے فوراً بعد، ہم نے تجویز کیا کہ وزیر Nguyen Kim Son بنیادی ڈھانچے پر توجہ دیں۔ یہ عام عوامی سرمایہ کاری پروگرام کا حصہ ہے۔"

حکومتی رہنما نے کہا کہ تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید بنانے اور بہتر بنانے کے قومی ہدف کا پروگرام صرف چند کاموں پر مرکوز ہے۔

مسٹر لانگ نے کہا، "اگر یہ اب بھی پھیلا ہوا ہے، تو حکومت موجودہ تناظر میں سب سے موزوں پروگرام کے ساتھ آنے کے لیے نظرثانی کرتی رہے گی، بشمول اہداف، کام اور فزیبلٹی،" مسٹر لانگ نے کہا۔

واپس موضوع پر

ٹین لانگ - تھان چنگ

ماخذ: https://tuoitre.vn/dai-bieu-tran-anh-tuan-so-mon-hoc-nhieu-gap-doi-cac-nuoc-nen-giam-de-hssv-con-hap-thu-20251202163006528.htm