قومی اسمبلی کے مندوب تھائی تھی این چنگ (نگے این): تعلیم حاصل کرنے کے حق کو یقینی بنانا، یونیورسٹی کی حقیقی خودمختاری کو بڑھانا

22 اکتوبر کی صبح ڈسکشن گروپ میں حصہ لیتے ہوئے، قومی اسمبلی کے رکن تھائی تھی این چنگ (نگے این) نے قانون کے مسودے میں تعلیم اور اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کرنے کی ضرورت کے ساتھ اپنے اتفاق کا اظہار کیا۔ اس کے ساتھ ہی، اس نے اسے لچکدار سمت میں مکمل کرنے، شہریوں کے مطالعے کے حق کو یقینی بنانے، امتحانات پر غیر ضروری دباؤ کو کم کرنے اور جامع اور متحد طریقے سے یونیورسٹی کی خود مختاری کے طریقہ کار کو مضبوط بنانے کی سفارش کی۔

سخت قواعد و ضوابط کو ہٹا دیں، امتحان کے دباؤ کو کم کریں

تعلیم سے متعلق قانون میں متعدد دفعات میں ترمیم اور ان کی تکمیل کی ضرورت کے ساتھ اتفاق کا اظہار کرتے ہوئے، مندوب تھائی تھی این چنگ نے اندازہ لگایا کہ مسودے میں بہت سے مشمولات مناسب اور انتہائی عملی ہیں، جو تعلیمی پالیسیوں کو مکمل کرنے اور نئے دور میں تعلیم و تربیت میں بنیادی اور جامع جدت کے تقاضوں کو پورا کرنے میں معاون ہیں۔

قومی اسمبلی کے مندوب تھائی تھی این چنگ ( نگے این ) خطاب کر رہے ہیں۔ تصویر: فام تھانگ

10ویں جماعت میں داخل ہونے والے طلباء کی عمر کے بارے میں، مندوب نے کہا کہ نکتہ سی، شق 1، مسودے کے آرٹیکل 28 میں موجود ضابطہ - "طلبہ کو 15 سال کی عمر میں گریڈ 10 میں داخلے کی اجازت ہے اور سال کے حساب سے حساب کیا جاتا ہے" ایک سخت ضابطہ ہے اور واقعی ضروری نہیں ہے۔ مندوب نے کہا: "2013 کے آئین کے مطابق، تعلیم حاصل کرنا شہریوں کا حق اور فرض ہے، اس طرح، تعلیم حاصل کرنے کا حق اور ذمہ داری عمر کے لحاظ سے محدود نہیں ہے۔ حقیقت میں، بہت سے معاملات ایسے ہیں جہاں طلباء کو خاندانی حالات، معاشی حالات، بیماری، نقل مکانی یا دیگر وجوہات کی وجہ سے عارضی طور پر پڑھنا چھوڑنا پڑتا ہے"۔

اس حقیقت سے، مندوبین نے گریڈ 10 میں داخلے کے لیے عمر کے سخت ضوابط کو ہٹانے کی تجویز پیش کی، اور انہیں صرف ایک کھلی سمت میں ریگولیٹ کرنے کی تجویز پیش کی، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ تمام شہریوں کو تعلیم حاصل کرنے کا موقع ملے، جو ہر فرد کے حقیقی حالات اور حالات کے مطابق ہو۔

ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے بارے میں مندوب تھائی تھی این چنگ نے کہا کہ مسودے کی شق 2، آرٹیکل 34 کے ضابطے میں اس سمت میں ترمیم کرنے کی ضرورت ہے کہ "جو طلباء ہائی اسکول پروگرام مکمل کرتے ہیں اور وزارت تعلیم و تربیت کے تقاضوں کو پورا کرتے ہیں، انہیں گریجویشن سرٹیفکیٹ دیا جائے گا"، یہ ضروری نہیں ہے کہ اب ہائی اسکول کا امتحان پاس کیا جائے۔

ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کو ختم کرنے کی ضرورت کی وضاحت کرتے ہوئے، مندوب تھائی تھی این چنگ نے تجزیہ کیا: فی الحال، امتحان گریجویشن اور یونیورسٹی میں داخلے کے لیے، دوہری مقصد کو لے کر جا رہا ہے۔ یہ دونوں اہداف کسی حد تک متضاد ہیں: اگر یہ گریجویشن کے لیے ہے، تو اسے صرف پروگرام کے معیارات کی سطح کا جائزہ لینے کی ضرورت ہے، لیکن اگر یہ داخلے کے لیے ہے، تو اس کے لیے طلبہ کی صلاحیتوں میں فرق کرنا ضروری ہے۔

مندوب نے 2025 کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اعداد و شمار کا حوالہ دیا، جس میں 1.1 ملین سے زیادہ امیدوار 50,000 سے زیادہ امتحانی کمروں کے ساتھ 2,500 سے زیادہ امتحانی مقامات پر امتحان دے رہے ہیں، 200,000 سے زیادہ اہلکاروں، اساتذہ اور ملازمین کو امتحان کی خدمت کے لیے متحرک کر رہے ہیں... گریجویشن کی شرح 9 فیصد ہے یا 9 فیصد کا جائزہ لینا ضروری ہے۔ فضلہ اور دباؤ سے بچنے کے لیے ایک امتحان۔ دوسری طرف، یونیورسٹیوں کو اب انرولمنٹ میں خود مختاری دے دی گئی ہے اور ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان اب یونیورسٹی میں داخلے کا واحد ذریعہ نہیں رہا ہے۔

خودمختاری میں اضافہ، مادہ کو یقینی بنانا

ہائیر ایجوکیشن (ترمیم شدہ) قانون کے مسودے کے بارے میں، مندوب تھائی تھی این چنگ نے بنیادی طور پر ترمیم شدہ مواد سے اتفاق کیا، خاص طور پر یونیورسٹی کی خودمختاری کو مضبوط بنانے کے لیے۔ تاہم، مندوب کے مطابق، تعلیمی خود مختاری اور اندراج کی خود مختاری سے متعلق دفعات کو ایڈجسٹ کرنے کی ضرورت ہے تاکہ عمل درآمد میں تسلسل اور مادہ کو یقینی بنایا جا سکے۔

خاص طور پر، تعلیمی خود مختاری کے حوالے سے، مسودے کی شق 3، آرٹیکل 23 کے مطابق، اعلیٰ تعلیمی اداروں کو یہ حق حاصل ہے کہ وہ تربیتی پروگراموں کو فعال طور پر تیار کریں، ان کا جائزہ لیں اور جاری کریں۔ تاہم، شق 2 اور 3، آرٹیکل 24 میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ وزیر تعلیم و تربیت کو اساتذہ کی تربیت کے بڑے اداروں، صحت، قانون اور تمام ڈاکٹریٹ کے تربیتی پروگراموں کے لیے تربیتی پروگراموں کی منظوری دینی چاہیے۔

گروپ ڈسکشن سیشن کا جائزہ۔ تصویر: فام تھانگ

مندوب نے کہا کہ ڈاکٹریٹ پروگراموں کی وزارت کی منظوری ان کی مخصوصیت اور اعلیٰ تعلیمی تقاضوں کی وجہ سے ضروری ہے۔ تاہم، اساتذہ کی تربیت، صحت اور قانون کے شعبوں کے لیے، یہ ضابطہ واقعی یونیورسٹی کی خود مختاری کی روح سے مطابقت نہیں رکھتا۔ پروگرام کی منظوری بنیادی طور پر "پری کنٹرول" ہے، جبکہ حکومت کی عمومی پالیسی "پری کنٹرول" سے "پوسٹ کنٹرول" کی طرف جانا ہے۔

مندوب تھائی تھی این چنگ نے یہ بھی نوٹ کیا کہ پروگرام کی منظوری کی ضرورت والے گروپ میں قانون کے بڑے کو بھی شامل کرنا ایک ایسی چیز ہے جس پر غور کرنے کی ضرورت ہے، کیونکہ قانون کے طلباء جو اپنے پیشے پر عمل کرنا چاہتے ہیں (وکلاء، نوٹری، جج، پراسیکیوٹر، وغیرہ) انہیں پیشہ ورانہ تربیت اور علیحدہ امتحانات سے گزرنا ہوگا۔ لہذا، یونیورسٹی کی سطح پر پروگرام کی منظوری کی ضرورت نہیں ہے... مندوب نے اعلیٰ تعلیمی اداروں کی خود مختاری کو یقینی بنانے کے لیے اس ضابطے کو ہٹانے کا مطالعہ کرنے کا مشورہ دیا۔

اندراج کی خودمختاری کے بارے میں، شق 1، آرٹیکل 25 میں، مسودے میں کہا گیا ہے کہ اعلیٰ تعلیمی ادارے اندراج کے اہداف کا تعین کرنے، اندراج کے طریقے منتخب کرنے، تربیت کا اہتمام کرنے وغیرہ میں خود مختار ہیں، سوائے اساتذہ کی تربیت، صحت اور قانون کے شعبوں کے۔

مندوب کے مطابق، شعبوں کے ان تین گروہوں کو چھوڑنا غیر معقول ہے، کیونکہ اگر یونیورسٹی کو خود مختاری دی جاتی ہے تو اسے یکساں طور پر دی جانی چاہیے، اور شعبوں میں کوئی تفریق نہیں ہونی چاہیے۔ اس کے علاوہ، آرٹیکل 25 کی شق 2 میں یہ شرط عائد کی گئی ہے کہ اندراج وزارت تعلیم و تربیت کے اندراج کے ضوابط کے مطابق کیا جانا چاہیے - یہ، مندوب کے مطابق، خود مختاری کو واضح طور پر ظاہر نہیں کرتا ہے، کیونکہ "خودمختاری" جو ابھی تک وزارت کے ضوابط کی سختی سے پابند ہے، صحیح معنوں میں خود مختاری نہیں ہے۔

مندوبین نے تجویز پیش کی کہ وزارت تعلیم و تربیت حکومت کو مشورہ دے کہ وہ اعلیٰ تعلیم کے قانون پر عمل درآمد کے لیے ایک حکم نامہ جاری کرے، جس میں اصولی اور طویل مدتی طریقے سے خود مختار اندراج سے متعلق تفصیلی ضوابط اور رہنما خطوط شامل کیے جائیں تاکہ یونیورسٹیاں فعال طور پر اندراج کے مناسب طریقے تیار کر سکیں۔ یہ نقطہ نظر نہ صرف اعلیٰ تعلیمی اداروں کی حقیقی خودمختاری کو فروغ دینے میں مدد کرتا ہے بلکہ ہر سال مسلسل تبدیل ہونے والے اندراج کے ضوابط کی موجودہ صورتحال کو بھی کم کرتا ہے، جس سے طلباء، والدین اور معاشرے کے لیے مشکلات پیدا ہوتی ہیں۔

اس بات کی تصدیق کرتے ہوئے کہ ادارے کو مکمل کرنے اور نئے دور میں تعلیمی ترقی کے لیے قانونی راہداری بنانے کے لیے تعلیم سے متعلق قانون اور اعلیٰ تعلیم کے قانون میں ترمیم اور ان کی تکمیل انتہائی ضروری ہے، مندوب تھائی تھی این چنگ نے زور دیا: مخصوص ضوابط کو لچکدار طریقے سے ڈیزائن کرنے کی ضرورت ہے، حقیقت کے مطابق، شہریوں کے مطالعے کے حق کو یقینی بنانا، اعلیٰ تعلیم کے طریقہ کار کو کم کرنا اور خودکار طریقے سے تعلیم کے عمل کو کم کرنا۔ ادارے ایک کھلے، ٹھوس، موثر اور انسانی نظام تعلیم کی تعمیر کے مقصد کی طرف۔

ماخذ: https://daibieunhandan.vn/dbqh-thai-thi-an-chung-nghe-an-bao-dam-quyen-hoc-tap-tang-cuong-tu-chu-dai-hoc-thuc-chat-10392382.html