وزارت تعلیم و تربیت کے تقابل کے جدول پر نظر ڈالیں، یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ تمام مضامین کے لیے ٹرانسکرپٹ کے اسکور ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور سے زیادہ ہیں، فرق ہر مضمون پر منحصر ہے۔
خاص طور پر، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں ریاضی کا اوسط اسکور 4.78 ہے۔ دریں اثنا، رپورٹ کارڈ میں ریاضی کا اوسط سکور گریڈ 10 میں 6.7 ہے۔ گریڈ 11 میں 6.89 اور گریڈ 12 میں 7.51۔ باہمی ربط کے گتانک بالترتیب 0.67 - 0.68 - 0.63 ہیں۔
ایک اور چیز جو دیکھنے میں بھی آسان ہے وہ یہ ہے کہ گریڈ 12 میں ہائی اسکول کے تمام مضامین کے اوسط اسکور میں تیزی سے اضافہ ہوا ہے۔ مثال کے طور پر، ریاضی میں، گریڈ 10 اور گریڈ 11 میں بالترتیب 6.70 اور 6.89 تھا، پھر گریڈ 12 میں یہ 7.51 تھا۔ ادب میں، یہ گریڈ 10 میں 6.93 سے بڑھ کر گریڈ 12 میں 7.35 ہو گیا ہے۔
طلباء 2025 میں ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دے رہے ہیں۔
تصویر: TUAN MINH
کئی سال پہلے، ہائی اسکول گریجویشن کے ضوابط کے مطابق، گریڈ 12 کے ٹرانسکرپٹ اسکور کا 30% اور امتحان کے اسکور کا حساب 70% تھا۔ تاہم، 2025 تک، ایک قابل ذکر تبدیلی یہ ہے کہ گریجویشن میں گریڈ رپورٹ کے اسکور کا تناسب 50% ہے، جو پچھلے سال کے 30% کے مقابلے میں ایک نمایاں اضافہ ہے۔
اس کا مطلب یہ ہے کہ ہائی اسکول کے 3 سالوں میں سیکھنے کا عمل زیادہ اہم کردار ادا کرے گا، بجائے اس کے کہ امتحان کے نتائج پر انحصار کیا جائے۔
وزارت تعلیم و تربیت کا خیال ہے کہ پہلے کی طرح صرف گریڈ 12 کی بجائے ہائی اسکول کے تینوں سالوں کے تعلیمی ٹرانسکرپٹ اسکورز کے تناسب میں اضافہ اور اسکور کا حساب لگانے سے طلباء کو طویل مدتی تیاری کرنے میں مدد ملے گی اور صرف مختصر وقت میں امتحانات کی تعلیم حاصل کرنے پر توجہ مرکوز کرنے کے بجائے روٹ لرننگ اور متعصبانہ سیکھنے کی ذہنیت سے بچنے میں مدد ملے گی۔
وزارت تعلیم و تربیت کے ذریعہ ہر مضمون کے امتحان کے اسکور اور تعلیمی ریکارڈ کے درمیان موازنہ کی میز:
کیا درجہ بندی کرتے وقت اسکول "نرم" ہوتے ہیں؟
ہنوئی میں امتحان کی تیاری میں مہارت رکھنے والے استاد، مسٹر وو خاک نگوک نے تجزیہ کیا: فرق دیکھنے کے لیے صرف ٹرانسکرپٹ کے اوسط اسکور اور امتحان کے اسکور کو دیکھیں۔
اس صورت میں، تمام مضامین میں، رپورٹ کارڈ کے اسکور امتحان کے اسکور سے زیادہ ہوتے ہیں، جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ اسکول میں رپورٹ کارڈ میں درجہ بندی امتحان کے اسکور کے مقابلے میں واضح طور پر "آسان" ہے (خاص طور پر ان مضامین کے لیے جنہیں اس سال مشکل سمجھا جاتا ہے جیسے کہ ریاضی اور انگریزی)۔
معیاری انحراف کی قدریں اسکور کے فرق کی ڈگری کو ظاہر کرتی ہیں۔ گریجویشن امتحان کے اسکور کا اعلیٰ معیاری انحراف رپورٹ کارڈ کے اسکورز کے مقابلے میں بہتر ڈگری کی تفریق کو ظاہر کرتا ہے۔ یہ ظاہر کرتا ہے کہ گریجویشن امتحان نے رپورٹ کارڈ کے اسکورز کے مقابلے طلباء کی حقیقی صلاحیتوں کی درجہ بندی کرنے کا ایک بہتر کام کیا ہے۔
"رپورٹ کارڈ کے اسکور اور امتحان کے اسکور کے درمیان ارتباط کا گتانک ظاہر کرتا ہے کہ آیا رپورٹ کارڈ کا اسکور طالب علم کی قابلیت کو درست طریقے سے ظاہر کرتا ہے (امتحان کے اسکور کے مقابلے)۔ یہ گتانک جتنا زیادہ ہوگا، یہ "درستگی کی سطح" اتنی ہی بہتر ہوگی،" مسٹر نگوک کے مطابق۔
مندرجہ بالا تجزیے سے، مسٹر نگوک نے کہا: "ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحانات ابھی بھی منصفانہ اور درجہ بندی کو یقینی بنانے کے لیے انتہائی اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ طلبہ کو انتہائی مسابقتی میجرز میں داخل کرنے کے لیے تعلیمی ٹرانسکرپٹس کا استعمال نہیں کیا جانا چاہیے۔ اگر ایسا ہے تو، بہت سے دوسرے داخلوں کے ٹولز کو یکجا کرنا ضروری ہے۔ انصاف، جو ضروری ہے۔"
تاہم، بہت سی آراء نے اس بات کی بھی نشاندہی کی کہ ٹرانسکرپٹ کے اسکور اور ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے اسکور کے درمیان جو فاصلہ اوپر بیان کیا گیا ہے، ہائی اسکول کی سطح پر باقاعدگی سے ٹیسٹنگ اور اسسمنٹ میں " نرمی" کی حقیقت کو مکمل طور پر ظاہر نہیں کرتا ہے کیونکہ زیادہ تر مضامین پڑھنے اور لینے والے امیدواروں کی تعداد مختلف ہوتی ہے۔
ریاضی اور ادب کے علاوہ، جو اس سال کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں دو لازمی مضامین ہیں، باقی تمام مضامین اختیاری ہیں۔ امیدوار انتخاب کرتے ہیں کہ کن مضامین کا امتحان دینا ہے، جو بنیادی طور پر ان کے مضبوط مضامین ہیں۔
لہٰذا، ان تمام طلباء کے سیکھنے کے نتائج کا موازنہ کرتے ہوئے جنہیں پڑھایا گیا ان امیدواروں کی ایک چھوٹی سی تعداد کے امتحانی نتائج کے ساتھ جنہوں نے امتحان دینے کا انتخاب کیا اور جن کے ٹرانسکرپٹ اسکور ان کے امتحانی اسکور سے زیادہ تھے، نتائج صرف جزوی طور پر ان تشخیصی طریقوں کے درمیان "ترچھی" کی عکاسی کرتے ہیں۔
یونیورسٹی میں داخلوں کے تناظر میں، وزارت تعلیم و تربیت تجویز کرتی ہے: "داخلوں میں ہائی اسکول کے تعلیمی نتائج کا استعمال کرنے والے تربیتی اداروں کو ہر پروگرام، بڑے، گروپ یا تربیتی میدان کے لیے داخلے کے اسکور اور داخلے کی دہلیز کے مساوی تبادلوں کو تیار کرنے اور ان کا اعلان کرنے کے لیے اس ڈیٹا کی بنیاد پر ہونا چاہیے۔"
تاہم، شاید وزارت تعلیم اور تربیت کو خود اس موازنہ کے نتائج کو دیکھنے کی ضرورت ہے تاکہ یہ جائزہ لیا جا سکے کہ آیا ہائی سکول گریجویشن پر غور کرنے کے لیے ٹرانسکرپٹ سکور کے 50% تک کا استعمال واقعی محفوظ ہے۔ یا ہم الٹا سوال پوچھ سکتے ہیں: کیا امتحان کی مشکل اور تفریق ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی نوعیت کے مطابق ہے؟
ماخذ: https://thanhnien.vn/diem-hoc-ba-tat-ca-cac-mon-deu-cao-hon-diem-thi-tot-nghiep-thpt-185250722172822073.htm
تبصرہ (0)