تمام مضامین کے ٹرانسکرپٹ اسکور ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور سے زیادہ ہیں۔

2025 کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور اور وزارت تعلیم و تربیت کے ذریعہ حال ہی میں اعلان کردہ ہائی اسکول کے مضامین کے اوسط اسکور کے درمیان تعلق کے مطابق، تمام مضامین میں، رپورٹ کارڈ کے اسکور امتحان کے اسکور سے زیادہ ہیں۔

وزارت تعلیم و تربیت کے تقابل کے جدول پر نظر ڈالیں، یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ تمام مضامین کے لیے ٹرانسکرپٹ کے اسکور ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور سے زیادہ ہیں، فرق ہر مضمون پر منحصر ہے۔

خاص طور پر، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں ریاضی کا اوسط اسکور 4.78 ہے۔ دریں اثنا، رپورٹ کارڈ میں ریاضی کا اوسط سکور گریڈ 10 میں 6.7 ہے۔ گریڈ 11 میں 6.89 اور گریڈ 12 میں 7.51۔ باہمی ربط کے گتانک بالترتیب 0.67 - 0.68 - 0.63 ہیں۔

ایک اور چیز جو دیکھنے میں بھی آسان ہے وہ یہ ہے کہ گریڈ 12 میں ہائی اسکول کے تمام مضامین کے اوسط اسکور میں تیزی سے اضافہ ہوا ہے۔ مثال کے طور پر، ریاضی میں، گریڈ 10 اور گریڈ 11 میں بالترتیب 6.70 اور 6.89 تھے، اور گریڈ 12 میں یہ 7.51 تھا۔ ادب میں، گریڈ 10 میں 6.93 سے گریڈ 12 میں 7.35 تک...

طلباء 2025 میں ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دے رہے ہیں۔

تصویر: TUAN MINH

کئی سال پہلے، ہائی اسکول گریجویشن کے ضوابط کے مطابق، 12ویں جماعت کے رپورٹ کارڈ کا اسکور 30% اور امتحان کا اسکور 70% تھا۔ تاہم، 2025 تک، ایک قابل ذکر تبدیلی یہ ہے کہ رپورٹ کارڈ کا اسکور گریجویشن کے لحاظ سے 50% ہے، جو پچھلے سال کے 30% کے مقابلے میں ایک نمایاں اضافہ ہے۔

اس کا مطلب یہ ہے کہ ہائی اسکول کے 3 سالوں میں سیکھنے کا عمل زیادہ اہم کردار ادا کرے گا، بجائے اس کے کہ امتحان کے نتائج پر انحصار کیا جائے۔

تعلیم و تربیت کی وزارت کا خیال ہے کہ پہلے کی طرح صرف گریڈ 12 کی بجائے ہائی اسکول کے تینوں سالوں کے تعلیمی ٹرانسکرپٹ اسکورز کے تناسب میں اضافہ اور اسکور کا حساب لگانے سے طلباء کو طویل مدت کے لیے تیاری کرنے میں مدد ملے گی اور صرف مختصر وقت میں امتحانات کا جائزہ لینے پر توجہ مرکوز کرنے کی بجائے روٹ لرننگ اور متعصبانہ سیکھنے کی ذہنیت سے بچنے میں مدد ملے گی۔

وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے ہر مضمون کے امتحان کے اسکور اور تعلیمی ٹرانسکرپٹ اسکور کے درمیان موازنہ کی میز:

کیا درجہ بندی کرتے وقت اسکول "آسان" ہوتے ہیں؟

ہنوئی میں امتحان کی تیاری میں مہارت رکھنے والے ایک استاد مسٹر Vu Khac Ngoc نے تجزیہ کیا: فرق دیکھنے کے لیے صرف رپورٹ کارڈ کے اوسط اسکور اور امتحان کے اسکور کو دیکھیں۔

اس صورت میں، تمام مضامین میں، رپورٹ کارڈ کے اسکور امتحان کے اسکور سے زیادہ ہوتے ہیں، جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ اسکول میں رپورٹ کارڈ میں درجہ بندی امتحان کے اسکور کے مقابلے میں واضح طور پر "آسان" ہے (خاص طور پر ان مضامین کے لیے جنہیں اس سال مشکل سمجھا جاتا ہے جیسے کہ ریاضی اور انگریزی)۔

معیاری انحراف کی قدریں اسکور کے فرق کی ڈگری کو ظاہر کرتی ہیں۔ گریجویشن امتحان کے اسکورز کا اعلیٰ معیاری انحراف رپورٹ کارڈ کے اسکورز سے کہیں زیادہ بہتر سطح کی تفریق کو ظاہر کرتا ہے۔ یہ ظاہر کرتا ہے کہ گریجویشن امتحان نے رپورٹ کارڈ کے اسکورز کے مقابلے طلباء کی حقیقی صلاحیتوں کی درجہ بندی کرنے کا ایک بہتر کام کیا ہے۔

"رپورٹ کارڈ کے اسکور اور امتحان کے اسکور کے درمیان باہمی ربط کا گتانک بتاتا ہے کہ آیا رپورٹ کارڈ کا اسکور طالب علم کی قابلیت کو درست طریقے سے ظاہر کرتا ہے (امتحان کے اسکور کے مقابلے)۔ یہ گتانک جتنا زیادہ ہوگا، یہ "درستگی کا لیول" اتنا ہی بہتر ہوگا،" مسٹر نگوک کے مطابق۔

مندرجہ بالا تجزیے سے، مسٹر نگوک نے کہا: "ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحانات اب بھی منصفانہ اور درجہ بندی کو یقینی بنانے کے لیے ایک انتہائی اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ انتہائی مسابقتی میجرز میں داخلہ لینے کے لیے تعلیمی ٹرانسکرپٹس کا استعمال نہیں کیا جانا چاہیے۔ اگر ایسا ہے تو، بہت سے دوسرے داخلوں کے ٹولز کو یکجا کرنا ضروری ہے۔ انصاف، جو ضروری ہے۔"

تاہم، بہت سی آراء نے یہ بھی نشاندہی کی کہ ہائی اسکول ٹرانسکرپٹ اسکورز اور ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکورز کے درمیان جو اوپر ذکر کیا گیا ہے، ہائی اسکول کی سطح پر باقاعدگی سے جانچ اور تشخیص میں " نرمی" کی حقیقت کی مکمل عکاسی نہیں کرتا ہے کیونکہ زیادہ تر مضامین پڑھنے اور لینے والے امیدواروں کی تعداد ایک جیسی نہیں ہے۔

ریاضی اور ادب کے علاوہ، جو اس سال کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں دو لازمی مضامین ہیں، باقی تمام مضامین اختیاری ہیں۔ امیدوار انتخاب کرتے ہیں کہ کن مضامین کا امتحان دینا ہے، جو بنیادی طور پر ان کی طاقت ہیں۔

لہذا، ان تمام طلباء کے سیکھنے کے نتائج کا موازنہ کرتے ہوئے جنہیں پڑھایا گیا ان امیدواروں کی ایک چھوٹی تعداد کے امتحانی نتائج کے ساتھ جنہوں نے امتحان دینے کا انتخاب کیا اور جن کے تعلیمی ٹرانسکرپٹ کے اسکور ان کے امتحان کے اسکور سے زیادہ تھے، دیئے گئے نتائج صرف جزوی طور پر ان تشخیصی طریقوں کے درمیان "ترچھی" کی عکاسی کرتے ہیں۔

یونیورسٹی میں داخلوں کے تناظر میں، وزارت تعلیم و تربیت تجویز کرتی ہے: "داخلوں میں ہائی اسکول کے تعلیمی نتائج کا استعمال کرنے والے تربیتی اداروں کو ہر پروگرام، بڑے، گروپ یا تربیتی میدان کے لیے داخلے کے اسکور اور داخلے کی حدوں کے مساوی تبادلوں کو تیار کرنے اور اس کا اعلان کرنے کے لیے اس ڈیٹا کی بنیاد پر ہونا چاہیے۔"

تاہم، شاید وزارت تعلیم اور تربیت کو خود اس موازنہ کے نتائج کو دیکھنے کی ضرورت ہے تاکہ یہ جائزہ لیا جا سکے کہ آیا ہائی سکول گریجویشن پر غور کرنے کے لیے ٹرانسکرپٹ سکور کے 50% تک کا استعمال واقعی یقین دلاتا ہے۔ یا ہم اس بارے میں الٹا سوال پوچھ سکتے ہیں کہ کیا امتحان کے سوالات کی مشکل اور تفریق ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی نوعیت کے مطابق ہے؟

ماخذ: https://thanhnien.vn/diem-hoc-ba-tat-ca-cac-mon-deu-cao-hon-diem-thi-tot-nghiep-thpt-185250722172822073.htm