'چاہے کوئی بھی دور ہو، یونیورسٹیوں کو یونیورسٹیوں کا روپ دھارنا چاہیے'

آج، 1 اگست، تھائی نگوین یونیورسٹی میں، وزارتِ تعلیم و تربیت نے یونیورسٹی کے تعلیمی اداروں کے لیے ضابطے کے معیارات کے مسودے کے سرکلر میں خیالات کی شراکت کے لیے ایک سیمینار کا انعقاد کیا۔ سیمینار میں وزارت تعلیم و تربیت کو مسودے پر مشورہ دینے والے ماہرین کے گروپ کے نمائندے پروفیسر وو وان یم (ہانوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی) نے یونیورسٹیوں کے اراضی کے رقبے کے معیار پر اپنے خیالات کا اظہار کیا۔

Phải làm sao để để trường đại học ra trường đại học - Ảnh 1. — پروفیسر وو وان یم ( ہانوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹکنالوجی)، وزارت تعلیم و تربیت کو یونیورسٹی کے تعلیمی اداروں کے لیے ایک مسودہ معیار بنانے میں مدد کرنے والی مشاورتی ٹیم کا نمائندہ۔

یونیورسٹی کے تعلیمی اداروں کے معیارات کو ریگولیٹ کرنے والے مسودے کے سرکلر کے مطابق، معیار کے معیار میں سے ایک کل وقتی طالب علم کے لیے زمین کا رقبہ ہے۔ خاص طور پر، 2030 سے تربیتی سطح، تربیتی میدان اور کیمپس کے مقام کے مطابق فی کل وقتی طالب علم زمین کا رقبہ، ہر علاقے کے مطابق جہاں تربیتی ادارے کا ہیڈکوارٹر اور شاخیں ہیں، 25 ^m2 سے کم نہیں ہونی چاہیے۔

پروفیسر وو وان یم کے مطابق، یونیورسٹی میں ماحول، کیمپس کا بنیادی ڈھانچہ، سہولیات، معلوماتی نظام اور سیکھنے کا مواد ہونا چاہیے جو تدریس اور سیکھنے کے معیار کو یقینی بنانے کے لیے ضروریات کو پورا کرتا ہو۔ یونیورسٹی کے قابل ماحول اور کیمپس کا بنیادی ڈھانچہ بنانے کے لیے، یونیورسٹی کو کافی بڑے رقبے پر بنایا جانا چاہیے۔

فی الحال، 1985 کے بعد سے جاری کردہ تعمیراتی معیار اب بھی نافذ العمل ہیں۔ اس کے علاوہ، مئی 2021 میں، وزارت تعمیرات نے تعمیراتی منصوبہ بندی سے متعلق قومی تکنیکی ضوابط پر سرکلر نمبر 01/2021/TT-BXD بھی جاری کیا۔ تاہم، یہ دستاویزات صرف تعمیراتی ضروریات کے لیے عام تقاضے فراہم کرتی ہیں۔ یونیورسٹی کے تعلیمی اداروں کے معیارات کے مسودے کے ساتھ، پہلی بار، وزارت تعلیم اور تربیت کا منصوبہ ہے کہ وہ کم از کم اس علاقے پر مخصوص تقاضے طے کرے جو یونیورسٹی کیمپس کو پورا کرنا ضروری ہے۔

پروفیسر یم نے یہ بھی کہا کہ مسودے پر تبصرے دینے کے عمل کے دوران، اس کسوٹی پر دو طرح کے خیالات تھے۔ پہلی سٹریم کا خیال ہے کہ اب ڈیجیٹل تبدیلی کا دور ہے، 4.0 صنعتی انقلاب، تربیتی سرگرمیوں کو ورچوئل اسپیس میں تعینات کیا جا سکتا ہے، اس لیے یونیورسٹیوں کے لیے زمینی رقبے پر سخت ضابطوں کی ضرورت نہیں ہے۔

لیکن ایک اور رائے ہے کہ کوئی بھی دور ہو، یونیورسٹی کی شکل یونیورسٹی کی ہی ہونی چاہیے۔ اتنا بڑا علاقہ جس میں نہ صرف تربیت اور تحقیقی سرگرمیاں انجام دینے کے لیے جگہ ہو بلکہ طلبہ کو یونیورسٹی کے ماحول کا تجربہ کرنے کے لیے جگہ بھی فراہم کی جائے۔ یہ نہ صرف مطالعہ کرنے کی جگہ ہے بلکہ دوستوں کے ساتھ کام کرنے کی جگہ ہے، ان کے لیے تبادلہ سرگرمیوں، ثقافت، کھیلوں کا تجربہ کرنے کی جگہ ہے۔

"ذاتی طور پر، میں دوسرے نقطہ نظر کی حمایت کرتا ہوں۔ یونیورسٹی ایجوکیشن مینجمنٹ کمیونٹی میں، بہت سے لوگوں نے کام کیا ہے اور کئی بار غیر ملکی یونیورسٹیوں کا دورہ کیا ہے، اور دیکھا ہے کہ ان کے کیمپس بہت کشادہ، سیکڑوں ہیکٹر چوڑے ہیں۔ ہمارے لیے، یونیورسٹیاں عموماً بہت چھوٹی ہیں، بہت کم یونیورسٹیوں کے ایسے کیمپس ہیں جو ہمارے تعلیمی ماحول کی خصوصیات پر پورا اترنے کی توقع نہیں رکھتے۔ وسیع، لیکن صرف 25 ^مربع میٹر فی طالب علم تجویز کرنے کی ہمت ہے، کیونکہ ہم ابھی بھی فزیبلٹی پر غور کرتے ہیں،" پروفیسر یم نے شیئر کیا۔

پروفیسر یم نے یہ بھی کہا کہ یہ معیار مساوی نہیں ہے لیکن ہر تربیتی شعبے کے مطابق اس کا ایک گتانک ہے۔ جس میں، تکنیکی ٹیکنالوجی، انجینئرنگ، پیداوار اور پروسیسنگ، فن تعمیر اور تعمیرات کے شعبوں میں 1.5 کا سب سے زیادہ گتانک ہے؛ آرٹس، ویٹرنری میڈیسن، صحت کا گتانک 1.2 ہے؛ 0.8 کے گتانک کے ساتھ سب سے کم سماجی علوم، کاروبار، انتظام، خدمات... میں تربیتی شعبے ہیں۔

پروفیسر یم نے کہا: "سرکاری یونیورسٹیوں کے لیے، ریاست، خاص طور پر مقامی، وزارتیں اور شاخیں (پبلک یونیورسٹیوں کے ساتھ) کو اس معیار کو حاصل کرنے کے لیے سرمایہ کاری کے لیے ذمہ دار ہونے کی ضرورت ہے۔"

ماخذ لنک