مصنوعی ذہانت کا استعمال کرتے ہوئے اعصابی تنوع والے بچوں کی تعلیم کو تبدیل کرنا

اعصابی تنوع والے بچے (جن کے دماغ زیادہ تر لوگوں کے مقابلے میں مختلف طریقے سے نشوونما کرتے ہیں یا کام کرتے ہیں) کو اکثر روایتی تعلیمی طریقوں میں دشواری ہوتی ہے۔

تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ 70% نیورو ڈائیورس بچے بہتر سیکھتے ہیں جب معلومات کو بصری طور پر پیش کیا جاتا ہے۔ تاہم، مناسب ذاتی مواد بنانے کے لیے بہت زیادہ وقت اور محنت درکار ہوتی ہے۔

یہ پیشہ ور افراد، اساتذہ اور والدین کے لیے ایک بڑا چیلنج ہے، کیونکہ ذاتی نوعیت کے سیکھنے کے حل کی مانگ میں اضافہ ہوتا ہے۔

خصوصی تعلیم میں چیلنجز

ریاستہائے متحدہ میں 7.5 ملین سے زیادہ طلباء (تقریباً 20%) کو خصوصی تعلیم کی ضرورت ہے۔ اساتذہ عام طور پر طلباء کے لیے سیکھنے کے مواد کو ڈھالنے میں 5-8 گھنٹے فی ہفتہ صرف کرتے ہیں، جس سے ان کے پہلے سے ہی بھاری کام کا بوجھ 40-50 گھنٹے فی ہفتہ بڑھ جاتا ہے۔

والدین اور دیکھ بھال کرنے والوں کو اسی طرح کے چیلنجوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے، خاص طور پر جب گھر میں اپنے بچوں کے لیے سیکھنے کے دلچسپ ٹولز بنانے کی بات آتی ہے۔

ماہر IEP کی بانی اور نیورو ڈائیورس نوعمر کی ماں، اینٹونیٹ بینکس کہتی ہیں، "بصری نظام الاوقات، سماجی کہانیاں، اور طرز عمل کی مداخلتوں کی تیاری میں ہر ہفتے گھنٹے لگ سکتے ہیں۔" "ان خاندانوں کے لیے جو پہلے ہی اپنے بچے کی حالت سے پریشان ہیں، واقعی ان چیزوں کو کرنے کے لیے کافی وقت نہیں ہے۔"

بینکوں نے اس بوجھ کو کم کرنے کے لیے مصنوعی ذہانت (AI) کی صلاحیت کو اجاگر کیا۔ انہوں نے کہا کہ AI لوگوں کے فطری طور پر سوچنے اور معلومات پر کارروائی کرنے کے طریقے کو اپنا سکتا ہے۔ "یہ ان بچوں کو تبدیل کرنے کے بارے میں نہیں ہے، یہ ٹیکنالوجی اور افراد کو یکجا کرنے کے بارے میں ہے تاکہ اختلافات کو طاقت میں تبدیل کیا جا سکے۔"

سپورٹ ٹولز سے…

تعلیم میں AI کی انکولی صلاحیتیں اس طریقے کو تبدیل کر رہی ہیں جس سے ہم نیورو ڈائیورسٹی والے بچوں کی مدد کرتے ہیں، اور ان کے منفرد علمی انداز کو پورا کرنے میں ان کی مدد کر رہے ہیں۔ مثال کے طور پر، وہ بچے جو بصری طور پر سیکھنے کو ترجیح دیتے ہیں وہ ایسے ٹولز سے فائدہ اٹھا سکتے ہیں جو سیکنڈوں میں حسب ضرورت بصری امداد تیار کرتے ہیں۔

مصنوعی ذہانت کا استعمال کرتے ہوئے اعصابی تنوع والے بچوں کی تعلیم کو تبدیل کرنا

دریں اثنا، جو لوگ ایگزیکٹو فنکشن کے ساتھ جدوجہد کرتے ہیں وہ AI سے تیار کردہ ٹاسک لسٹوں یا یاد دہانیوں کے ذریعے سیکھ سکتے ہیں۔

بینکوں کا کہنا ہے کہ "کوئی ایک سائز کے فٹ ہونے والا ہر نقطہ نظر نہیں ہے۔ "کچھ بچے تصویروں کے ذریعے بہترین طریقے سے سیکھتے ہیں، کچھ پیٹرن کی طرح، اور کچھ کو مختلف طریقے سے معلومات کی ضرورت ہوتی ہے۔ AI ان فرقوں کو پہچانتا ہے اور ہر بچے کی ضروریات کے مطابق آلات فراہم کرتا ہے۔"

یہ انکولی صلاحیت ان بچوں تک بھی پھیلتی ہے جو بول نہیں سکتے، انہیں آڈیو، ویڈیو ، یا جنریٹیو AI کے ذریعے تیار کردہ دیگر میڈیا کے ذریعے بات چیت کرنے کی اجازت دیتا ہے۔ یہ ٹولز نہ صرف سیکھنے کو زیادہ ذاتی بناتے ہیں بلکہ بچوں کو اپنے اظہار کے لیے بااختیار بناتے ہیں، روابط اور سیکھنے کے مواقع میں اضافہ کرتے ہیں۔

… صلاحیت کو فروغ دینے کے لیے

AI بچوں کی طاقتوں کا بھی فائدہ اٹھا سکتا ہے۔ مثال کے طور پر، وہ بچے جو پیٹرن کی شناخت میں اچھے ہیں وہ مسائل کو حل کرنے یا نظام کے ڈیزائن کے لیے AI کو بطور پارٹنر استعمال کر سکتے ہیں۔

اسی طرح، تفصیل پر نظر رکھنے والے پیچیدہ معلومات کو ترتیب دینے اور ترتیب دینے میں AI کی مدد سے فائدہ اٹھائیں گے۔ بینکس کا کہنا ہے کہ "اعصابی تنوع والے لوگ اکثر نمونوں کو پہچاننے یا پیچیدہ خیالات کو آسان بنانے میں مہارت رکھتے ہیں۔" "جب AI کو ان طاقتوں سے فائدہ اٹھانے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے، تو یہ چیلنجوں کو قابل ذکر فوائد میں بدل سکتا ہے۔"

سیکھنے کے مختلف انداز کو اپنانے سے، AI بے چینی کو کم کرنے میں بھی مدد کرتا ہے جو اکثر منتقلی کے دوران یا غیر مانوس کاموں کا سامنا کرنے پر پیدا ہوتا ہے۔ ایسے ٹولز جو ذاتی نوعیت کے نظام الاوقات بناتے ہیں یا تصورات کی وضاحت کرتے ہیں وہ بچوں کو زیادہ پر اعتماد اور جڑے ہوئے محسوس کرنے میں مدد کرتے ہیں، جس سے سیکھنے کے بہتر نتائج برآمد ہوتے ہیں۔

تحفظات اور ممکنہ

اگرچہ AI میں تبدیلی لانے کی صلاحیت ہے، یہ اخلاقی سوالات بھی اٹھاتا ہے۔ ڈیٹا کی رازداری اور رضامندی بڑے خدشات ہیں، خاص طور پر بچوں جیسے کمزور گروپوں کے لیے۔

الگورتھمک شفافیت اور صارف کا کنٹرول اس بات کو یقینی بنانے کے لیے ضروری ہے کہ AI ایک امداد ہے، نقصان کا سبب نہیں۔ ایک اور اہم عنصر ٹیکنالوجی پر زیادہ انحصار سے گریز کرنا ہے۔

اگرچہ AI تعلیم اور رسائی کو بڑھا سکتا ہے، اسے انسانی کوششوں کی تکمیل کے طور پر استعمال کیا جانا چاہیے، نہ کہ متبادل۔

AI کلاس رومز اور گھروں دونوں میں بہت بڑا فرق پیدا کر رہا ہے۔ ایسے ٹولز جو اساتذہ اور والدین کے لیے سب سے اہم چیزوں پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے منٹوں میں ذاتی مواد تیار کرتے ہیں: اپنے بچوں کی مدد کرنا۔

کام کی جگہ پر، AI نیورو ڈائیورسٹی والے لوگوں کو مواصلات کی مہارتوں کو فروغ دینے اور ان کی موافقت کو بہتر بنانے میں مدد کر رہا ہے۔ رکاوٹوں کو توڑ کر، طاقتوں کا فائدہ اٹھا کر، اور شمولیت کو فروغ دے کر، AI نئی راہیں ہموار کر رہا ہے جو نہ صرف تخلیقی ہیں بلکہ انسانی بھی ہیں۔

ماخذ: فوربس

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/dung-tri-tue-nhan-tao-chuyen-doi-giao-duc-cho-tre-mac-chung-da-dang-than-kinh-20250214120354738.htm