عالمی شہریت کی تعلیم گہرائی اور مادہ میں جاتی ہے۔

عملی تجربہ

2004 میں قائم کیا گیا، 2013 میں، Nguyen Hue سیکنڈری اسکول برائے نسلی اقلیتوں (Bac Ai Dong, Khanh Hoa ) کو 2013 میں بورڈنگ اسکول کے ماڈل میں تبدیل کر دیا گیا۔ اسکول Bac Ai Dong کمیون (Khanh Hoa) میں واقع ہے۔ مسٹر لی ٹریک من - پرنسپل نے کہا کہ اسکول ایک دور دراز علاقے میں واقع ہے، جس میں نسلی اقلیتوں کے 97% راگلائی لوگ ہیں، 3% دیگر نسلی گروہ جیسے: چام، کنہ، ہو، موونگ۔

مندرجہ بالا خصوصیات کے ساتھ، نسلی اقلیتوں کے لیے Nguyen Hue سیکنڈری اسکول ایک کثیر الثقافتی پہلو کے ساتھ پورے اسکول کے نقطہ نظر کے ذریعے عالمی شہریت کی تعلیم کو نافذ کرنے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ یہ اسکول کی ایک نئی سمت ہے جس سے طلباء کو تعلیم حاصل کرنے اور جامع ترقی کرنے کے بہترین مواقع فراہم کیے جا رہے ہیں۔ مسٹر لی ٹریک من کے مطابق، پورے اسکول کے طریقہ کار کے ذریعے عالمی شہریت کی تعلیم کو نافذ کرنے کے لیے تعلیمی انتظام، اسکولوں، اساتذہ اور والدین کی تمام سطحوں کی توجہ اور کوششوں کی ضرورت ہے۔

"نسلی اقلیتوں کے لیے Nguyen Hue سیکنڈری بورڈنگ اسکول کا تجربہ چار بنیادی مسائل پر مرکوز ہے: اساتذہ کے لیے تربیت اور صلاحیت کی تعمیر؛ ایک دلچسپ اور مثبت تعلیمی ماحول پیدا کرنا؛ مقامی کمیونٹی کے ساتھ تعاون؛ عالمی شہریت کی تعلیم کو نصاب میں ضم کرنا،" مسٹر لی ٹریک من نے اشتراک کیا۔

مسٹر لی نگوین ٹرنگ نگوین - وکٹوریہ اسکول ایجوکیشن سسٹم کے جنرل ڈائریکٹر نے اس بات پر زور دیا کہ عالمی شہریت کی تعلیم پورے اسکول کا نظریہ ہے، کوئی ایک سرگرمی نہیں۔ یہاں، طلباء عملی تجربات کے ذریعے سیکھتے ہیں: سماجی مہمات، کمیونٹی پروجیکٹس، فورمز اور اسٹوڈنٹ کونسلز میں شرکت تک۔ والدین وہ کڑی ہیں جو عالمی شہریت کی تعلیم کو کلاس روم سے باہر پھیلاتی ہے۔ اس وقت، عالمی اقدار گھر اور اسکول دونوں پر عمل پیرا ہیں۔

عالمگیریت اور دنیا کی تیز رفتار تبدیلی کے تناظر میں بالعموم اور ویتنام بالخصوص ویتنام کے انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشنل سائنسز کے ڈائریکٹر پروفیسر ڈاکٹر لی انہ ون نے اس بات پر زور دیا کہ تعلیم صرف علم فراہم کرنے کے لیے نہیں ہے، بلکہ یہ ایک آزاد سوچ، ذمہ داری سے کام کرنے کی صلاحیت، اور مثبت کردار ادا کرنے کی صلاحیت، ایک پرامن دنیا میں مثبت کردار ادا کرنے کی صلاحیت ہے۔

یونیسکو کی 2023 کی عالمی سفارشات برائے تعلیم برائے امن، انسانی حقوق اور پائیدار ترقی نے ایک مضبوط رہنمائی فریم ورک قائم کیا ہے، جس سے ممالک کو ایک تبدیلی، انسانی، اور جامع تعلیم کی تعمیر کی ترغیب دی گئی ہے - جہاں سیکھنے والوں کو مرکز میں رکھا جاتا ہے، اور منصفانہ، مساوی اور جامع معاشرے بنیادی اہداف بن جاتے ہیں۔

ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے زیر اہتمام "HNUE - روبوٹ تخلیق 2025" مقابلے میں حصہ لینے والے طلباء۔ تصویر: ٹی جی

تدریسی عملہ کلیدی عنصر ہے۔

پروفیسر ڈاکٹر لی انہ ون نے تسلیم کیا کہ ڈیجیٹل دور میں، نئی نسل کے شہریوں کو نہ صرف عالمی مسائل کو سمجھنے کی ضرورت ہے، بلکہ ایک بڑھتے ہوئے جڑے ہوئے معاشرے میں رہنے، مطالعہ کرنے اور کام کرنے کے لیے مضبوط ڈیجیٹل مہارتوں کی بھی ضرورت ہے۔ 2018 کا جنرل ایجوکیشن پروگرام، جو سیکھنے والوں کی صلاحیتوں اور خوبیوں کو فروغ دینے پر مرکوز ہے، ملک کی تبدیلی کے لیے تیار، نئی نسل کے شہری بنانے کے لیے ویتنام کی صحیح حکمت عملی ہے۔

ویتنام کو عالمی شہریت کی تعلیم کو فعال طور پر فروغ دینے، تنقیدی سوچ، مسائل کے حل، بین الثقافتی رابطے کی بنیادی صلاحیتوں کو فروغ دینے کی ضرورت ہے۔ ڈیجیٹل مہارتیں، آن لائن تعاون، ڈیجیٹل ٹیکنالوجی میں مہارت؛ زندگی بھر سیکھنے؛ ملکی اور بین الاقوامی برادری کے تئیں عالمی بیداری اور ذمہ داری کا احساس۔ یہ ویتنام کی نوجوان نسل کو قومی حدود سے باہر جانے، انضمام اور ملک کے عروج کے دور میں عالمی ڈیجیٹل شہری بننے میں مدد دینے کے لیے ضروری مہارتیں ہیں۔

پورے اسکول کا نقطہ نظر، پانچ ستونوں کے ساتھ: اسکول کی قیادت، نصاب، طلبہ کے اقدامات، کمیونٹی کی مصروفیت اور اساتذہ کی پیشہ ورانہ ترقی، تعلیمی شعبے کے لیے ان پہلوؤں میں دلچسپی کا حامل رہا ہے جیسے: عالمی شہریت کی تعلیم کو موجودہ نصاب اور تجرباتی سرگرمیوں میں ضم کرنا؛ طلباء کے ان اقدامات کو منظم کرنا جو خود تجویز کردہ، خود لاگو اور خود تشخیص شدہ ہوں؛ اسکول کے ساتھ تعلیمی برادریوں کا نیٹ ورک بنانا؛ بنیادی ٹیچر ماڈل کے ذریعے اساتذہ کی تربیت؛ مقامی ثقافتوں کے تحفظ سے لے کر موسمیاتی تبدیلیوں کا جواب دینے تک کے مسائل میں عالمی شہریت کے تعلیمی مواد کو مقامی بنانا۔

"خاص طور پر، ہم عالمی شہریت کی تعلیم کو ڈیجیٹل تبدیلی کے عمل میں لانے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں، جیسے کہ: ہائی اسکول کے طلباء کے لیے ایک قومی ڈیجیٹل قابلیت کا فریم ورک بنانا اور اقوام متحدہ کی تنظیموں کے ساتھ کھلے سیکھنے کے مواد، مقامی دستاویزات اور آن لائن سیکھنے کے پلیٹ فارمز کی تعمیر کے لیے تعاون کرنا،" پروفیسر ڈاکٹر لی انہ ون نے کہا۔

مسٹر Pham Tuan Anh کے مطابق - اساتذہ اور تعلیمی مینیجرز کے محکمہ کے ڈپٹی ڈائریکٹر (وزارت تعلیم و تربیت)، ٹیم کی تعمیر اور صلاحیت کو بہتر بنانا عالمی شہریت کی تعلیم کو اسکول کی تمام سرگرمیوں میں گہرائی اور مادہ میں لانے کا ایک اہم عنصر ہے۔ اسی مناسبت سے، محکمہ نے اساتذہ اور پرنسپلز کے لیے پیشہ ورانہ معیارات تیار کیے ہیں اور جاری کیے ہیں جن میں عالمی شہریت سے متعلق مواد شامل ہے۔

"مثال کے طور پر، اساتذہ کو تنقیدی سوچ، ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے کی صلاحیت، باہمی تعاون کی مہارت اور ماحولیات، مساوات اور پائیدار ترقی جیسے عالمی مسائل سے منسلک تدریسی مہارتوں کی ضرورت ہے۔ پرنسپل اسکول کو ایک جامع تعلیمی ماحول بنانے، عالمی شہریت کی تعلیم کو نصاب میں ضم کرنے، اسکول میں منصفانہ عملے کی صلاحیت کو بہتر بنانے، بین الاقوامی سطح پر جمہوریت کے فروغ کے لیے ایک جامع تعلیمی ماحول کی تعمیر میں اہم کردار ادا کرتا ہے۔ پائیداری اور انضمام”، مسٹر فام توان انہ نے حوالہ دیا۔

2025 - 2030 کی مدت کے لیے قومی ایکشن پلان تیار کرنے کے عمل میں، اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کا محکمہ اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کی تربیت اور پرورش میں اہم کردار ادا کرتا ہے۔ اس طرح، ٹیم کی ترقی کے ذریعے عالمی شہریت کی تعلیمی پالیسیوں کا ادراک کرنا۔

عالمی شہریت کی تعلیم کو صحیح معنوں میں اسکول کلچر کا حصہ بنانے کے لیے، مسٹر فام ٹوان آن کا خیال ہے کہ اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کو جدت کے مرکز میں ہونا چاہیے۔ ٹیم کی صلاحیت، رویہ اور پیشہ ورانہ عزم میں سرمایہ کاری مستقبل میں پائیدار تعلیمی معیار میں سرمایہ کاری ہے۔

عملی تجربے سے، مسٹر لی نگوین ٹرنگ نگوین تجویز کرتے ہیں کہ پروگراموں، دستاویزات، طریقوں اور نفاذ کے تجربات کو شیئر کرنے کے لیے عالمی شہریت کی تعلیم پر عمل کرنے والے اسکولوں کا نیٹ ورک قائم کرنا ضروری ہے۔ اس کے علاوہ، پیشہ ورانہ اپ ڈیٹس، کثیر جہتی نقطہ نظر اور عالمی انضمام کو یقینی بنانے کے لیے بین الاقوامی تعاون کو فروغ دینا جاری رکھیں۔ اس کے ساتھ ساتھ، اسکول کی سطح پر عالمی شہریت کی تعلیم کا جامع جائزہ لینے کے لیے اشارے کا ایک سیٹ بنائیں: طلبہ - پروگرام - ماحول - عملہ - کمیونٹی کنکشن۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-cong-dan-toan-cau-di-vao-chieu-sau-thuc-chat-post742804.html