ڈاک نونگ میں پیش آنے والا واقعہ، جہاں بچے کا رویہ اوسط تھا، باپ نے ٹیچر کو زدوکوب کیا، جس سے رائے عامہ میں غم و غصہ پھیل گیا۔
گریڈ 1، 2، 3 کے طلباء کا سرکلر 27 کے مطابق جائزہ لیا جاتا ہے اور ان کی درجہ بندی کی جاتی ہے۔
شق 1، سرکلر 27/2020/TT-BGDDT کے آرٹیکل 5 کے مطابق، پرائمری اسکول کے طلباء کی تشخیص درج ذیل دو مواد پر مبنی ہے:
- پرائمری اسکول جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق طلباء کے سیکھنے کے عمل، ہر مضمون کی پیشرفت اور سیکھنے کے نتائج اور تعلیمی سرگرمی کا جائزہ لیں۔
- درج ذیل اہم خصوصیات اور بنیادی صلاحیتوں کے ذریعے طلباء کی خصوصیات اور صلاحیتوں کی تشکیل اور نشوونما کا اندازہ لگائیں:
+ اہم خصوصیات: حب الوطنی، انسانیت، تندہی، ایمانداری، ذمہ داری۔
+ بنیادی قابلیت میں شامل ہیں:
++ عمومی قابلیت: خودمختاری اور خود سیکھنا، مواصلات اور تعاون، مسائل کا حل اور تخلیقی صلاحیت؛
++ خصوصی قابلیت: زبان، حساب، سائنس ، ٹیکنالوجی، انفارمیشن ٹیکنالوجی، جمالیات، جسمانی۔
نیز مذکورہ سرکلر کے مطابق، پہلے سمسٹر کے وسط، پہلے سمسٹر کے اختتام، دوسرے سمسٹر کے وسط اور تعلیمی سال کے اختتام پر، ہوم روم ٹیچر مضامین کے سیکھنے کے باقاعدہ تشخیصی عمل، تعلیمی سرگرمیوں اور ہر طالب علم کی بنیادی خوبیوں اور بنیادی صلاحیتوں کی بنیاد پر مضامین کے اساتذہ کے ساتھ ہم آہنگی کرتا ہے، تاکہ درج ذیل پرائمری اسکول کی سطح کے طلباء کی جانچ اور درجہ بندی کی جا سکے۔
- وقتاً فوقتاً 3 سطحوں کے مطابق مضامین اور تعلیمی سرگرمیوں کے سیکھنے کے مواد کا جائزہ لیں: اچھی طرح سے مکمل، مکمل، اور نامکمل۔
- مندرجہ ذیل 3 سطحوں کے مطابق وقتا فوقتا اہم خصوصیات اور بنیادی صلاحیتوں کی تشکیل اور نشوونما کا جائزہ لیں:
+ اچھا: تعلیمی ضروریات کو اچھی طرح، واضح اور باقاعدگی سے پورا کرتا ہے۔
+ حاصل کیا: تعلیمی ضروریات، کارکردگی کو پورا کرتا ہے لیکن باقاعدگی سے نہیں۔
+ کوشش کرنے کی ضرورت: تعلیمی تقاضوں کو پوری طرح پورا نہ کرنا، غیر واضح اظہار۔
2022-2023 تعلیمی سال کے اختتام پر ہو چی منہ شہر میں دوسری جماعت کے طالب علم کے تشخیصی نتائج
یہ سرکلر 20 اکتوبر 2020 سے لاگو ہوتا ہے اور درج ذیل روڈ میپ کے مطابق لاگو ہوتا ہے:
گریڈ 1 کے لیے 2020-2021 تعلیمی سال سے۔
گریڈ 2 کے لیے 2021-2022 تعلیمی سال سے۔
گریڈ 3 کے لیے 2022-2023 تعلیمی سال سے۔
گریڈ 4 کے لیے 2023-2024 تعلیمی سال سے۔
گریڈ 5 کے لیے 2024-2025 تعلیمی سال سے۔
اس طرح، اس تعلیمی سال (2022-2023) کے اختتام تک، گریڈ 1، 2، اور 3 کے طلباء (2018 کے نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو نافذ کرنے والے گریڈ) پرائمری اسکول کے طلباء کی تشخیص اور درجہ بندی کرنے کے لیے سرکلر 27/2020/TT-BGDDT کا اطلاق کریں گے۔ مندرجہ بالا طریقہ کے مطابق، طلباء کے طرز عمل کو اچھے، منصفانہ، اور اوسط کی سطحوں کے مطابق درجہ بندی نہیں کیا جائے گا...
استاد کو مارنے کا معاملہ کیونکہ بچے کا رویہ اوسط تھا: والدین بھی استاد ہوتے ہیں۔
چوتھی اور پانچویں جماعت کے طلباء کی تشخیص اور درجہ بندی کیسے کی جاتی ہے؟
تو 2022-2023 تعلیمی سال میں چوتھی اور پانچویں جماعت کے طلباء کے لیے پرائمری اسکول کے طلباء کی تشخیص اور درجہ بندی کرنے کے لیے کون سا سرکلر لاگو کیا جائے گا؟
چوتھی اور پانچویں جماعت کے طلباء کی تشخیص اور درجہ بندی کا اطلاق سرکلر 22/2016/TT-BGDDT میں سرکلر 30/2014/TT-BGDDT کے ساتھ جاری کردہ پرائمری اسکول کے طلباء کی تشخیص سے متعلق ضوابط کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کے لیے کیا گیا ہے۔ خاص طور پر:
آرٹیکل 4. تشخیص کی ضروریات
1. طلباء کی ترقی کا اندازہ لگائیں؛ مطالعہ اور تربیت میں طلباء کی کوششوں کی حوصلہ افزائی اور حوصلہ افزائی پر زور دینا؛ طالب علموں کو ان کی صلاحیتوں کو بڑھانے میں مدد کریں؛ بروقت، انصاف پسندی اور معروضیت کو یقینی بنائیں۔
2. پرائمری تعلیم کے اہداف کے مطابق طلباء کے علم، مہارت اور طلباء کی صلاحیتوں اور خوبیوں کے کچھ مظاہر کا اندازہ لگا کر ان کا جامع جائزہ لیں۔
3. تبصروں کے ذریعے باقاعدہ تشخیص، تبصروں کے ساتھ مل کر سکور کے ذریعے وقتاً فوقتاً تشخیص؛ اساتذہ، طالب علموں، والدین کی تشخیص کو یکجا کرنا، جس میں اساتذہ کی تشخیص سب سے اہم ہے۔
4. طلباء کی ترقی کا اندازہ لگائیں، ایک طالب علم کا دوسرے طالب علم سے موازنہ نہ کریں، طلباء، اساتذہ اور والدین پر دباؤ نہ ڈالیں۔
آرٹیکل 5۔ تشخیصی مواد
1. پرائمری اسکول جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق ہر مضمون اور دیگر تعلیمی سرگرمیوں کے علم اور ہنر کے معیار کے مطابق طلباء کے سیکھنے کے عمل، پیشرفت اور سیکھنے کے نتائج کا اندازہ لگائیں۔
2. طلباء کی صلاحیتوں اور خوبیوں کی تشکیل اور نشوونما کا اندازہ کریں:
a) صلاحیت: خود خدمت، خود انتظام؛ تعاون خود مطالعہ اور مسئلہ حل کرنا؛
ب) خوبیاں: مطالعہ، محنتی؛ پر اعتماد، ذمہ دار؛ ایماندار، نظم و ضبط؛ متحد، محبت کرنے والا.
پرائمری اسکول کے طلباء کی تشخیص اور درجہ بندی کا موجودہ طریقہ زیادہ انسانی اور جامع سمجھا جاتا ہے۔
آرٹیکل 6، شق 3 واضح طور پر کہتی ہے: صلاحیت اور خوبیوں کا باقاعدہ جائزہ:
a) اساتذہ تبصرے کرنے اور بروقت مدد فراہم کرنے کی ہر صلاحیت اور معیار میں بیداری، مہارت، اور رویوں کے طلباء کے اظہار پر مبنی ہیں؛
ب) طلباء کو اجازت ہے کہ وہ اپنے آپ کو بہتر بنانے کے لیے ہر ایک قابلیت اور معیار کے اظہار پر اپنے دوستوں اور دوستوں کے گروپوں کا جائزہ لینے میں حصہ لیں۔
c) والدین کی حوصلہ افزائی کریں کہ وہ اساتذہ کے ساتھ بات چیت اور ہم آہنگی پیدا کریں تاکہ طالب علموں کو مشق کرنے اور ان کی صلاحیتوں اور خوبیوں کو فروغ دینے کی حوصلہ افزائی اور مدد کی جا سکے۔
شق 3، سرکلر 22/2016/TT-BGDDT کا آرٹیکل 10 بھی طے کرتا ہے: صلاحیت اور معیار کا متواتر تشخیص
پہلے سمسٹر کے وسط میں، پہلے سمسٹر کے اختتام، دوسرے سمسٹر کے وسط اور تعلیمی سال کے اختتام پر، ہوم روم ٹیچر، ہر طالب علم کی صلاحیت اور خوبیوں کی تشکیل اور نشوونما کے بارے میں باقاعدہ تشخیص کے عمل میں آگاہی، مہارت اور رویوں سے متعلق اظہارات کی بنیاد پر، مندرجہ ذیل سطحوں کے مطابق ترکیب کرتا ہے:
a) اچھا: تعلیمی ضروریات کو اچھی طرح، واضح اور باقاعدگی سے پورا کرتا ہے۔
ب) حاصل کیا: تعلیمی ضروریات کو پورا کرنا، کارکردگی کا مظاہرہ کرنا لیکن باقاعدگی سے نہیں؛
ج) کوشش کرنے کی ضرورت ہے: تعلیمی تقاضوں کو پوری طرح پورا نہ کرنا، غیر واضح اظہار۔
"ابتدائی اسکول میں طرز عمل کو اوسط، اچھے یا منصفانہ کے طور پر درجہ بندی نہ کرنا زیادہ انسانی ہوگا۔"
ہو چی منہ سٹی کے ہوک مون ضلع کے ایک پرائمری سکول کے پرنسپل تھانہ نین رپورٹر سے گفتگو کرتے ہوئے کہا کہ ماضی میں ایک دور تھا جب پرائمری سکول کے طلباء کی درجہ بندی ان کے طرز عمل کے مطابق اچھے، منصفانہ، اوسط اور غریب کی ہوتی تھی۔ فی الحال، پرائمری اسکول کے طلباء کے پاس اچھے، حاصل کردہ، اور کوشش کرنے کی ضرورت کی سطحوں کے مطابق، ہر سیکھنے والے کی صلاحیت اور خوبیوں کے سیکھنے، تشکیل اور ترقی کے لحاظ سے طلباء کی تشخیص اور درجہ بندی کرنے کے مخصوص ضوابط کے ساتھ سرکلر موجود ہیں۔
"تجزیے کا یہ طریقہ اساتذہ کو طلباء کا زیادہ جامع انداز میں جائزہ لینے میں مدد کرتا ہے۔ اور پرائمری اسکول کی عمر میں، شخصیت کی تشکیل اور نشوونما کا مرحلہ، تربیتی خصوصیات اور صلاحیتیں، اساتذہ چھوٹی چھوٹی چیزوں سے بچوں کی رہنمائی اور تعلیم دیتے ہیں۔" اچھے"، "اطمینان بخش"، "کوشش کرنے کی ضرورت" کی سطحوں سے طلباء کا اندازہ لگانا بھی انسانی ہے، "مشقت سے چلنے والے" الفاظ کے مقابلے میں طلباء کی حوصلہ افزائی کرنا، "کوشش کرنے کے لیے..." رپورٹ کارڈ جو طلباء کی زندگی بھر پیروی کرے گا"، اس پرنسپل نے کہا۔
فوری نظارہ 27 مئی کو دوپہر 12 بجے: بن دوونگ میں جلی ہوئی لاش کے راز سے پردہ اٹھانا | والدین ٹیچر کو مارنے گھر آ گئے۔
ماخذ لنک
تبصرہ (0)