کیا ایلیمنٹری اسکول کے طلباء کے رویے میں اوسط درجہ بندی کی جاتی ہے؟

ڈاک نونگ میں واقعہ، بچے کا رویہ اوسط درجے کا تھا، باپ نے ٹیچر کی پٹائی، عوام میں غم و غصہ۔

گریڈ 1، 2، 3 کے طلباء کا سرکلر 27 کے مطابق جائزہ لیا جاتا ہے اور ان کی درجہ بندی کی جاتی ہے۔

شق 1، سرکلر 27/2020/TT-BGDDT کے آرٹیکل 5 کے مطابق، پرائمری اسکول کے طلباء کی تشخیص درج ذیل دو مواد پر مبنی ہے:

- پرائمری اسکول جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق طلباء کے سیکھنے کے عمل، ہر مضمون کی پیشرفت اور سیکھنے کے نتائج اور تعلیمی سرگرمی کا جائزہ لیں۔

- درج ذیل اہم خصوصیات اور بنیادی صلاحیتوں کے ذریعے طلباء کی خصوصیات اور صلاحیتوں کی تشکیل اور نشوونما کا اندازہ لگائیں:

+ اہم خصوصیات: حب الوطنی، انسانیت، تندہی، ایمانداری، ذمہ داری۔

+ بنیادی قابلیت میں شامل ہیں:

++ عمومی قابلیت: خودمختاری اور خود سیکھنا، مواصلات اور تعاون، مسائل کا حل اور تخلیقی صلاحیت؛

++ مخصوص صلاحیتیں: زبان، حساب، سائنس ، ٹیکنالوجی، انفارمیشن ٹیکنالوجی، جمالیات، جسمانی۔

نیز مذکورہ سرکلر کے مطابق، سمسٹر I کے وسط میں، سمسٹر I کے آخر میں، سمسٹر II کے وسط اور تعلیمی سال کے اختتام پر، ہوم روم ٹیچر مضامین کے سیکھنے کے باقاعدہ تشخیصی عمل، تعلیمی سرگرمیوں اور ہر طالب علم کی بنیادی خوبیوں اور بنیادی صلاحیتوں کی بنیاد پر مضامین کے اساتذہ کے ساتھ ہم آہنگی کرتا ہے، تاکہ درج ذیل پرائمری سکول کے طلباء کی درجہ بندی کی جا سکے۔

- وقتاً فوقتاً 3 سطحوں کے مطابق مضامین اور تعلیمی سرگرمیوں کے سیکھنے کے مواد کا جائزہ لیں: اچھی طرح سے مکمل، مکمل، اور نامکمل۔

- مندرجہ ذیل 3 سطحوں کے مطابق وقتا فوقتا اہم خصوصیات اور بنیادی صلاحیتوں کی تشکیل اور نشوونما کا جائزہ لیں:

+ اچھا: تعلیمی ضروریات کو اچھی طرح، واضح اور باقاعدگی سے پورا کرتا ہے۔

+ حاصل کیا: تعلیمی ضروریات، کارکردگی کو پورا کرتا ہے لیکن باقاعدگی سے نہیں۔

+ کوشش کرنے کی ضرورت: تعلیمی تقاضوں کو پوری طرح پورا نہ کرنا، غیر واضح اظہار۔

2022-2023 تعلیمی سال کے اختتام پر ہو چی منہ شہر میں دوسری جماعت کے طالب علم کے تشخیصی نتائج

یہ سرکلر 20 اکتوبر 2020 سے لاگو ہوتا ہے اور درج ذیل روڈ میپ کے مطابق لاگو ہوتا ہے:

گریڈ 1 کے لیے 2020-2021 تعلیمی سال سے۔

گریڈ 2 کے لیے 2021-2022 تعلیمی سال سے۔

گریڈ 3 کے لیے 2022-2023 تعلیمی سال سے۔

گریڈ 4 کے لیے 2023-2024 تعلیمی سال سے۔

گریڈ 5 کے لیے 2024-2025 تعلیمی سال سے۔

اس طرح، اس تعلیمی سال (2022-2023) کے اختتام تک، گریڈ 1، 2، اور 3 کے طلباء (2018 کے نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو نافذ کرنے والے گریڈ) پرائمری اسکول کے طلباء کی تشخیص اور درجہ بندی کرنے کے لیے سرکلر 27/2020/TT-BGDDT کا اطلاق کریں گے۔ مندرجہ بالا طریقہ کے مطابق، طلباء کے طرز عمل کو اب اچھے، منصفانہ، اوسط کی سطحوں کے مطابق درجہ بندی نہیں کیا جائے گا...

استاد کو مارنے کا معاملہ کیونکہ بچے کا رویہ اوسط تھا: والدین بھی استاد ہوتے ہیں۔

چوتھی اور پانچویں جماعت کے طلباء کی تشخیص اور درجہ بندی کیسے کی جاتی ہے؟

تو گریڈ 4 اور گریڈ 5 کے طلباء کے لیے 2022-2023 تعلیمی سال میں پرائمری اسکول کے طلباء کی تشخیص اور درجہ بندی کرنے کے لیے کون سا سرکلر لاگو کیا جائے گا؟

چوتھی اور پانچویں جماعت کے طلباء کی تشخیص اور درجہ بندی کا اطلاق سرکلر 22/2016/TT-BGDDT میں سرکلر 30/2014/TT-BGDDT کے ساتھ جاری کردہ پرائمری اسکول کے طلباء کی تشخیص سے متعلق ضوابط کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کے لیے کیا گیا ہے۔ خاص طور پر:

آرٹیکل 4. تشخیص کی ضروریات

1. طلباء کی ترقی کا اندازہ لگائیں؛ مطالعہ اور مشق میں طلباء کی کوششوں میں حوصلہ افزائی اور حوصلہ افزائی پر زور دینا؛ طالب علموں کو ان کی صلاحیتوں کو بڑھانے میں مدد کریں؛ بروقت، انصاف پسندی اور معروضیت کو یقینی بنائیں۔

2. پرائمری تعلیم کے اہداف کے مطابق علم کی سطح، مہارت اور طلباء کی صلاحیتوں اور خوبیوں کے کچھ مظاہر کے ذریعے طلباء کا جامع جائزہ۔

3. تبصروں کے ذریعے باقاعدہ تشخیص، تبصروں کے ساتھ مل کر سکور کے ذریعے وقتاً فوقتاً تشخیص؛ اساتذہ، طالب علموں، والدین کی تشخیص کو یکجا کرنا، جس میں اساتذہ کی تشخیص سب سے اہم ہے۔

4. طلباء کی ترقی کا اندازہ لگائیں، ایک طالب علم کا دوسرے طالب علم سے موازنہ نہ کریں، طلباء، اساتذہ اور والدین پر دباؤ نہ ڈالیں۔

آرٹیکل 5۔ تشخیصی مواد

1. پرائمری اسکول جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق ہر مضمون اور دیگر تعلیمی سرگرمیوں کے علم اور ہنر کے معیار کے مطابق طلباء کے سیکھنے کے عمل، پیشرفت اور سیکھنے کے نتائج کا اندازہ لگائیں۔

2. طلباء کی صلاحیتوں اور خوبیوں کی تشکیل اور نشوونما کا اندازہ کریں:

a) صلاحیت: خود خدمت، خود انتظام؛ تعاون خود مطالعہ اور مسئلہ حل کرنا؛

ب) خوبیاں: مطالعہ، محنتی؛ پر اعتماد، ذمہ دار؛ ایماندار، نظم و ضبط؛ متحد، محبت کرنے والا.

پرائمری اسکول کے طلباء کی تشخیص اور درجہ بندی کا موجودہ طریقہ زیادہ انسانی اور جامع سمجھا جاتا ہے۔

شق 3، آرٹیکل 6 واضح طور پر کہتا ہے: صلاحیت اور خوبیوں کا باقاعدہ جائزہ:

a) اساتذہ تبصرے کرنے اور مدد کے لیے بروقت اقدامات کرنے کی ہر صلاحیت اور معیار میں طلبہ کی آگاہی، مہارتوں اور رویوں کے اظہار پر مبنی ہوتے ہیں۔

ب) طلباء کو اجازت ہے کہ وہ اپنے آپ کو بہتر بنانے کے لیے ہر ایک قابلیت اور معیار کے اظہار پر اپنے دوستوں اور دوستوں کے گروپوں کا جائزہ لینے میں حصہ لیں۔

c) والدین کی حوصلہ افزائی کریں کہ وہ اساتذہ کے ساتھ بات چیت اور ہم آہنگی پیدا کریں تاکہ طالب علموں کو مشق کرنے اور ان کی صلاحیتوں اور خوبیوں کو فروغ دینے کی حوصلہ افزائی اور مدد کی جا سکے۔

شق 3، سرکلر 22/2016/TT-BGDDT کا آرٹیکل 10 بھی طے کرتا ہے: صلاحیت اور معیار کا متواتر تشخیص

سمسٹر I کے وسط میں، سمسٹر I کے اختتام، سمسٹر II کے وسط اور تعلیمی سال کے اختتام پر، ہوم روم ٹیچر، ہر طالب علم کی صلاحیت اور معیار کی تشکیل اور نشوونما کے بارے میں باقاعدہ تشخیص کے عمل میں آگاہی، مہارت اور رویوں سے متعلق اظہارات کی بنیاد پر، مندرجہ ذیل سطحوں کے مطابق ترکیب کرتا ہے:

a) اچھا: تعلیمی ضروریات کو اچھی طرح، واضح اور باقاعدگی سے پورا کرتا ہے۔

ب) حاصل کیا: تعلیمی تقاضوں کو پورا کرتا ہے، ظاہر کیا جاتا ہے لیکن باقاعدگی سے نہیں؛

ج) کوشش کرنے کی ضرورت ہے: تعلیمی تقاضوں کو پوری طرح پورا نہ کرنا، غیر واضح اظہار۔

"ابتدائی اسکول میں طرز عمل کو اوسط، اچھے یا منصفانہ کے طور پر درجہ بندی نہ کرنا زیادہ انسانی ہوگا۔"

ہو چی منہ سٹی کے ہوک مون ضلع کے ایک پرائمری سکول کے پرنسپل تھانہ نین رپورٹر سے بات کرتے ہوئے کہا کہ ماضی میں ایک دور تھا جب پرائمری سکول کے طلباء کو ان کے طرز عمل کے مطابق اچھے، منصفانہ، اوسط اور غریب میں درجہ بندی کیا جاتا تھا۔ فی الحال، پرائمری اسکول کے طلبا کے پاس مخصوص ضوابط ہیں جن میں طلبہ کو ان کی پڑھائی کے لحاظ سے تشخیص اور درجہ بندی کرنے، ہر ایک سیکھنے والے کی صلاحیت اور خوبیوں کی تشکیل اور نشوونما، اچھی، حاصل کردہ، اور کوشش کرنے کی ضرورت کی سطح کے مطابق ہے۔

"تجزیے کا یہ طریقہ اساتذہ کو طلباء کا زیادہ جامع انداز میں جائزہ لینے میں مدد کرتا ہے۔ اور پرائمری اسکول کی عمر میں، شخصیت کی تشکیل اور نشوونما کا مرحلہ، تربیتی اوصاف اور صلاحیتیں، اساتذہ بچوں کو چھوٹی چھوٹی چیزوں سے رہنمائی اور سکھاتے ہیں۔ طلباء کی "اچھی"، "اطمینان بخش"، "کوشش کرنے کی ضرورت" کی سطحوں کے ساتھ تشخیص کرنا بھی انسانی ہے، "مشکل کنڈکٹر" کے الفاظ کے مقابلے میں طلباء کی حوصلہ افزائی کرنا۔ رپورٹ کارڈ جو طلباء کی زندگی بھر پیروی کرے گا"، اس پرنسپل نے کہا۔

27 مئی کو 12:00 بجے فوری منظر: بن دوونگ میں جلی ہوئی لاش کے راز سے پردہ اٹھانا | والدین اسے مارنے ٹیچر کے گھر پہنچے

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/vu-co-giao-bi-danh-hoc-sinh-tieu-hoc-co-xep-loai-hanh-kiem-trung-binh-185230527175539762.htm