C کیریئر کا انتخاب کرتے ہوئے، غور کریں کہ آپ کس پر اثر انداز ہو سکتے ہیں
ہنگری کے شہر بوڈاپیسٹ میں جون کے وسط میں یورپ میں ویتنامی خواتین کے فورم کے زیر اہتمام "ڈیجیٹل دور میں بیرون ملک ویتنامی اقدار اور مصنوعی ذہانت" کے فورم سے خطاب کرتے ہوئے، FPT سلوواکیہ/FPT چیک ریپبلک کے ڈائریکٹر مسٹر ٹران کوئی نے کہا کہ AI بہت سے لوگوں کی بے روزگاری کا سبب بن سکتا ہے۔ پیشین گوئیوں سے پتہ چلتا ہے کہ AI مکمل طور پر 5-10٪ انسانی ملازمتوں کی جگہ لے سکتا ہے۔ تقریباً 60% ملازمتوں کو جزوی طور پر AI سے تبدیل کیا جا سکتا ہے، اور 30% ملازمتوں کو AI سے تبدیل نہیں کیا جائے گا۔

یوروپ میں ویتنامی خواتین ایک فورم میں شرکت کر رہی ہیں جس میں AI اور انکولی حل پر تبادلہ خیال کیا گیا ہے۔
تصویر: تھو ہینگ
AI ماڈلز کو ان شعبوں میں انسانوں کی جگہ لینا مشکل ہو گا جہاں تخلیقی صلاحیتوں اور نرم مہارتوں جیسے مواصلات، ہمدردی، سمجھ بوجھ اور موافقت کی ضرورت ہوتی ہے۔ اسی وقت، کمپنیوں میں ملازمت کی پوزیشنیں جن کے لیے تخلیقی صلاحیتوں، فنکارانہ مہارت، کسٹمر سروس، قائدانہ صلاحیتوں، اور فیصلہ سازی کی مہارتوں کی ضرورت ہوتی ہے، AI کے لیے مؤثر طریقے سے تبدیل کرنا بھی مشکل ہے۔
"کیرئیر کا انتخاب کرتے وقت، نوجوانوں کو یہ سمجھنے کی ضرورت ہے کہ جدید ترین AI ٹیکنالوجی ان کے کیریئر کو کیسے متاثر کرے گی، AI کن کاموں کو انجام دے سکتا ہے تاکہ وہ اپنانے کے طریقے تلاش کر سکیں۔ میں IBM کمپنی کے سابق ڈائریکٹر مسٹر Ginni Rometty کا ایک اچھا اقتباس نقل کرتا ہوں: "AI انسانوں کی جگہ نہیں لے گا، لیکن AI استعمال کرنے والوں کی جگہ لیں گے جنہوں نے کبھی استعمال نہیں کیا"۔ Mr.
زندگی بھر خود سیکھنا کلید ہے۔
کونسل آف دی یونیورسٹی آف ایجوکیشن ، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کی چیئر وومن ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر نگوین تھی ہونگ نے کہا کہ اے آئی کا دور عالمی تعلیم کو تین اہم رجحانات کے ساتھ نئی شکل دے رہا ہے: ذاتی نوعیت کا سیکھنا، سیکھنے کے فرق کو کم کرنا، اور اساتذہ کے کردار کو تبدیل کرنا۔ اساتذہ علمی کوچ بنتے ہیں، تخلیقی سیکھنے کے ماحول کو ڈیزائن کرنے اور تنقیدی، بین الضابطہ مہارتوں کو فروغ دینے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔
لہٰذا، اپنانے کے لیے، تعلیمی ماڈل کو "مواصلات" سے "امپاورمنٹ" میں تبدیل کرنے کی اشد ضرورت ہے۔ AI نہ صرف ایک تدریسی امداد ہے بلکہ علم کی جمہوریت کو فروغ دینے کے لیے ایک طاقتور اتپریرک بھی ہے، جو سیکھنے والوں کے کردار کو اجاگر کرتا ہے۔ اس تناظر میں، جدید تعلیمی ماڈل کو چار بنیادی صلاحیتوں کی نشوونما پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔ پہلی تنقیدی سوچ ہے۔ دوسرا بین الضابطہ تخلیقی صلاحیت ہے، جس کا مظاہرہ بہت سے شعبوں، خاص طور پر سائنس ، ٹیکنالوجی اور آرٹ (STEM) کے درمیان علم کو جوڑنے کے ذریعے ہوتا ہے۔ تیسرا زندگی بھر خود سیکھنا ہے۔ اور آخر میں، ڈیجیٹل اخلاقیات.

امیدوار ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کا جائزہ لینے کے لیے جیمنی ایپلیکیشن کا استعمال کرتے ہیں۔
تصویر: نگوک لانگ
"ڈیجیٹل اخلاقیات AI دور میں ایک ناگزیر بنیاد ہے، جسے سیکھنے والوں کی نقلی حالات تک رسائی کے ذریعے تربیت دینے کی ضرورت ہے۔ وہاں سے، سیکھنے والے واضح طور پر تکنیکی ذمہ داری کو سمجھتے ہیں، ڈیٹا کی حفاظت سے لے کر الگورتھمک تعصب کا سامنا کرنے تک (تعصب ایک طرف فیصلے کرنے یا واقعات کی ترجمانی کرنے کا رجحان ہے"، PV) تمام خصوصی معاونت کے ذریعہ تعلیم کے طور پر۔ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Thi Huong نے اشتراک کیا۔
Thanh Nien کے رپورٹر سے بات کرتے ہوئے، AIVOS کمپنی لمیٹڈ کے ڈائریکٹر مسٹر Phan Dinh Long Nhat، جو کہ AI ایپلی کیشن پروڈکٹس میں مہارت رکھتے ہیں، نے کہا کہ اسکولوں کے نقطہ نظر سے، جب AI ہر جگہ موجود ہے، تو طلباء کو سیکھنے کے عمل میں AI کے استعمال سے روکنا ناممکن ہے۔ تاہم، سب سے اہم بات یہ ہے کہ خاندان اور اسکول طلباء کو AI استعمال کرتے وقت درکار بیداری اور اخلاقیات کی تعلیم دیتے ہیں۔
ویتنامی خواتین AI کو مقبول بنانے کے عمل سے باہر نہیں ہیں۔
یورپ میں ویتنامی خواتین کے فورم کی صدر ڈاکٹر فان بِچ تھین نے کہا کہ ہر روز دنیا میں بدلتی ہوئی AI کے تناظر میں، بیرونِ ملک ویتنامی لوگوں کو اپنی شناخت کی تصدیق کرنے کی ضرورت ہے، زبان اور ثقافت سے، مربوط ہونے کے لیے لیکن تحلیل نہیں ہونا چاہیے۔ اس تناظر میں، بیرون ملک ویتنامی خواتین سرکردہ سفیر ہیں۔
"بہت سے لوگوں کا خیال ہے کہ خواتین حساس نہیں ہیں اور وہ AI کو نہیں جان سکتیں۔ لیکن اس کے برعکس، حقیقت یہ ثابت کرتی ہے کہ خواتین سیکھنے کے عمل میں حصہ لینے کے ساتھ ساتھ اپنے کام میں AI کا استعمال کرنے کے لیے بھی بہت تیار ہیں۔ یہی نہیں، وہ AI ماڈلز کی ڈیزائننگ، تعیناتی، نفاذ اور تعمیر کے عمل میں بھی حصہ لیتی ہیں،" ہنگری کی پارلیمنٹ کی پہلی صدر محترمہ مارتا مٹرائی نے کہا۔
ماخذ: https://thanhnien.vn/hoc-tap-lam-viec-the-nao-khi-ai-o-khap-moi-noi-185250710195856513.htm










تبصرہ (0)