ویتنامی سے سیکھنے کے سفر سے پردہ اٹھانا

طلباء کو ویتنامی زبان سے "آشنا" نہ ہونے دیں۔

2024-2025 تعلیمی سال میں، Sin Suoi Ho Primary Boarding School ( Lai Chau ) میں 627 طلباء کے ساتھ 23 کلاسیں ہیں، جن میں سے 122 گریڈ 1 میں ہیں۔ 100% طلباء نسلی اقلیتوں کے ہونے کے ساتھ، اسکول نے ویتنامی کو مضبوط کرنا ایک اہم کام کے طور پر شناخت کیا ہے، خاص طور پر پہلی جماعت کے طلباء کے لیے۔

پہلی جماعت کی ٹیچر محترمہ بوئی تھی ہوانگ نے کہا: "بچوں کو ویتنامی پڑھانا اس کی مشکلات کے بغیر نہیں ہے۔ بہت سے بچوں میں ویت نامی بولنے اور سمجھنے کی محدود صلاحیت ہوتی ہے۔ اسکول میں داخل ہونے کے بعد پہلے دو ہفتوں میں، اساتذہ کو قربت پیدا کرنے کے لیے رابطے میں اضافہ کرنا چاہیے، اور ساتھ ہی ساتھ حروف تہجی اور اعداد سکھانا چاہیے تاکہ بچے آہستہ آہستہ اس کے عادی ہو جائیں۔"

مسٹر وو کوانگ تھیو - اسکول کے پرنسپل کے مطابق، محدود ویتنامی مواصلاتی ماحول سب سے بڑی رکاوٹ ہے۔ اس پر قابو پانے کے لیے، اساتذہ فعال طور پر طلباء کی ویتنامی مہارت کو مناسب طریقے سے درجہ بندی کرتے ہیں، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ طلباء کی ویتنامی مہارت کو بتدریج بہتر کیا جائے۔

انتظامی نقطہ نظر سے، مسٹر ٹونگ تھان ہائے - لائی چاؤ پراونشل پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین، نے تسلیم کیا: پری اسکول کی عمر کے بہت سے بچے ویتنامی نہیں بول سکتے، اور پہلی جماعت میں داخل ہونے پر ان کا ذخیرہ الفاظ محدود ہے۔ یہاں تک کہ پرائمری اسکول کے طالب علم بھی معیاری تلفظ نہیں رکھتے، جب کہ بہت سی جگہوں پر اسکول سے باہر ویتنامی مواصلاتی ماحول کا فقدان ہے۔

مسٹر ہائی کے مطابق اس صورتحال کی وجہ بڑا رقبہ، بکھری ہوئی آبادی اور خاندانوں کا بنیادی طور پر اپنی مادری زبان استعمال کرنا ہے جس کی وجہ سے بچوں کو کم عمری میں ویت نامی زبان سے آشنا ہونا مشکل ہو جاتا ہے۔ اس کے علاوہ، پری اسکول کے اساتذہ کی مقدار اور معیار دونوں میں کمی ہے۔ دور دراز علاقوں میں ویتنامی کو پڑھانے کے لیے سہولیات اور سیکھنے کا مواد ابھی تک محدود ہے۔

لائی چاؤ صوبے میں اس وقت 225 کنڈرگارٹن اور پرائمری اسکول ہیں جن میں 91,000 سے زیادہ بچے زیر تعلیم ہیں، جن میں سے 85% سے زیادہ نسلی اقلیتیں ہیں۔ بچوں کو ویتنامی سے آراستہ کرنے میں دشواریوں کا سامنا کرتے ہوئے، صوبے نے "2016 - 2020 کی مدت میں، 2025 تک کے وژن کے ساتھ، پری اسکول کے بچوں اور نسلی اقلیتی علاقوں میں پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے ویتنامی زبان کی تیاری کو مضبوط بنانا" پروجیکٹ کو ہم آہنگی سے نافذ کیا ہے۔

اسی مناسبت سے، لائی چاؤ صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت نے مقامی حقائق کے مطابق مکمل نفاذ کی ہدایات جاری کیں۔ ویتنامی زبان کے فروغ کے لیے سرمایہ کاری اور سہولیات، سازوسامان اور سیکھنے کے مواد کی تکمیل کی ہدایت کی۔ پروجیکٹ کے فیز II میں، صوبے نے پری اسکول گروپس اور کلاسز کے لیے آلات، سپلائیز، اور سیکھنے کے مواد کے 286 سیٹ، 126 پروجیکٹر، اور 500 ٹیلی ویژن میں سرمایہ کاری کی۔

مادی سرمایہ کاری کے علاوہ، تعلیم کا شعبہ عملے کی تربیت پر توجہ دیتا ہے۔ 2020 سے، 11,000 سے زیادہ پری اسکول کے اساتذہ اور عملے نے پیشہ ورانہ تربیت حاصل کی ہے، خاص طور پر ہر عمر کے گروپ کے لیے موزوں ویتنامی زبان کو بڑھانے کے طریقوں میں۔ اس کے علاوہ، 1,700 سے زیادہ اساتذہ نے نسلی اقلیتی زبانوں کی تربیت میں حصہ لیا ہے تاکہ دو لسانی تدریس کی خدمت کی جا سکے - ان علاقوں میں جہاں مادری زبان غالب ہے۔

ہر سکول میں تخلیقی ماڈلز کو فروغ دیا جاتا ہے۔ Sin Suoi Ho Kindergarten میں، اساتذہ اور والدین ایک قریبی سیکھنے کا ماحول پیدا کرنے کے لیے زندگی کے مانوس مواد جیسے پیپر رول، دودھ کے کارٹن، بوتل وغیرہ سے سیکھنے کے اوزار بنانے کے لیے ہاتھ ملاتے ہیں۔ اسکول کی پرنسپل محترمہ فام تھی تھاو نے کہا: "اساتذہ دو زبانیں استعمال کرتے ہیں، اپنی مادری زبان کی بنیاد پر ویتنامی کی تعلیم دیتے ہیں، اس طرح بچوں کو روزانہ ویتنامی زبان استعمال کرنے میں بنیادی مہارت حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے"۔

نام ہینگ کمیون میں سونگ دا کنڈرگارٹن میں، اساتذہ صحیح تلفظ کی مشق کرنے، مشکل الفاظ کو درست کرنے، اور بوڑھے پری اسکول کے بچوں کے لیے مکمل جملوں میں بولنے کی مشق کرنے پر توجہ دیتے ہیں۔ اسکول کی پرنسپل محترمہ وی مائی انہ نے کہا، "ہم والدین کے ساتھ مل کر گھر میں ویت نامی میں بچوں سے بات کرنے کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں، اور انہیں فطری زبان کے اضطراب کی عادت بنانے میں مدد کرتے ہیں۔"

سونگ دا کنڈرگارٹن، نام ہینگ کمیون کے اساتذہ اور طلباء ویتنام کی مشق کر رہے ہیں۔

توقعات پھیل گئیں۔

مشترکہ کوششوں کے واضح نتائج سامنے آئے ہیں۔ صوبے نے اس بات کو یقینی بنایا ہے کہ 50% نرسری کی عمر کے بچے اور 100% نسلی اقلیتی پری اسکول کے بچوں کو عمر کے مطابق ویتنامی زبان میں اضافہ حاصل ہو۔ 31,300 سے زیادہ نسلی اقلیتی بچے جب پری اسکول میں داخل ہوتے ہیں تو ان کی مدد ویتنام کے ساتھ ہوتی ہے۔ جن میں سے 100% 5 سال کے بچے گریڈ 1 میں داخل ہونے کے لیے اچھی طرح سے تیار ہیں۔

پرائمری سطح پر، 100% نسلی اقلیتی طلباء ویتنامیوں کے ساتھ بڑھے ہوئے ہیں۔ طلباء روزانہ 2 سیشنز کا مطالعہ کرتے ہیں، تبادلے کی سرگرمیوں میں حصہ لیتے ہیں، اور باقاعدگی سے ویتنامی مشق کرتے ہیں، اس طرح پڑھنے کی عادات، اظہار، سمجھنے، اور ویتنامی کو زیادہ لچکدار طریقے سے استعمال کرنے کی صلاحیت پیدا ہوتی ہے۔

"ویتنامی کارنر" ماڈل کو بہت سے اسکولوں میں لاگو کیا گیا ہے تاکہ بچوں کو کھیل، کہانی سنانے، گانے، کردار ادا کرنے، وغیرہ کے ذریعے سیکھنے میں مدد ملے، جو زبان کو زیادہ مانوس اور پرکشش بناتا ہے۔ نہ صرف طلباء بلکہ والدین نے بھی اپنی زندگی کی عادات کو آہستہ آہستہ تبدیل کیا ہے، روزمرہ کی زندگی میں ویتنامی زبان کے استعمال میں اضافہ کیا ہے، جس سے پروجیکٹ کی تاثیر کو پھیلانے میں مدد ملی ہے۔

"تشخیص کے ذریعے، 100% پری اسکول کے بچوں اور نسلی اقلیتوں کے پرائمری اسکول کے طلباء نے اپنی عمر کے مطابق ویتنامی زبان کی ضروری مہارت حاصل کی ہے۔ یہ نتائج لائی چاؤ ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کے لیے جامع تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے، خاص طور پر آنے والے سالوں میں ویتنامی زبان کو مضبوط کرنے کی بنیاد ہیں،" مسٹر ٹونگ تھانہ ہائی نے کہا۔

مسٹر ٹونگ تھانہ ہائی نے تصدیق کی: "تعلیمی ادارے اسکولوں، خاندانوں اور کمیونٹیز میں ویتنامی مواصلاتی ماحول کی تعمیر کے لیے ایک اچھا کام کر رہے ہیں۔ ویتنامی زبان میں اضافہ کرنے کا ماڈل کارآمد ثابت ہو رہا ہے، جس سے بچوں کو ان کی عمر کے مطابق ویتنامی زبان کی مہارتوں کو دریافت کرنے ، تجربہ کرنے اور ان کو تقویت دینے کے مواقع مل رہے ہیں۔"

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/khoi-thong-hanh-trinh-hoc-tap-tu-tieng-viet-post742191.html