اساتذہ سے متعلق قانون کے 5 بنیادی مشمولات کو گہرا کریں۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہوانگ من سون نے اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون اور طبی عملے اور اسکول اکاؤنٹنٹس کے نظام سے متعلق مسائل کے بارے میں پریس کے سوالات کے جوابات دیئے۔ تصویر: VGP/Nhat Bac

اساتذہ کے بارے میں اس قانون کے نقطہ نظر، نقطہ نظر اور ترقی کی سمت کے بارے میں، سب سے پہلے، وزارت قانون سازی کے بارے میں پالیسیوں، رجحانات اور نقطہ نظر کی تعمیل کرتی ہے اور ان کی قریب سے پیروی کرتی ہے، تازہ ترین نقطہ نظر وہ ہیں جو پولٹ بیورو ، قومی اسمبلی اور حکومت کی طرف سے ہدایت اور زور دیا گیا ہے۔

یعنی ہم نہ صرف نظم و نسق بلکہ ترقی اور تخلیق کے لیے بھی قوانین بناتے ہیں۔ تعلیم و تربیت کی وزارت اساتذہ کی ترقی کے تناظر میں تجدید کر رہی ہے۔ یہ تعلیم کے شعبے کی بنیادی قوت ہے۔ اگر ہم بنیادی طور پر تعلیم اور تربیت کی اصلاح کرنا چاہتے ہیں، تو ہمیں اساتذہ کے نظم و نسق اور ترقی کے طریقے کو درست کرنا ہوگا، جو تعلیم اور تربیت کے معیار کا تعین کرتا ہے۔

نقطہ نظر یہ ہے کہ انتظامی ٹولز کے ذریعے انتظام سے مہارت اور کوالٹی ٹولز کے ذریعے انتظام کی طرف منتقل ہونا۔ عملے کے انتظام سے انسانی وسائل کے انتظام میں تبدیلی۔ ہم اساتذہ کو صرف سرکاری ملازم نہیں مانتے بلکہ وہ حقیقی استاد ہوتے ہیں، جن کے پاس علم اور ہنر ہوتا ہے کہ وہ علم کو پہنچانے، ترقی دینے اور پھیلانے، لوگوں کی ترقی اور ملک کے لیے انسانی وسائل کو ترقی دینے کی صلاحیت رکھتے ہیں۔

نائب وزیر نے مزید کہا کہ آج صبح جب گروپوں میں بات چیت ہوئی تو تعلیم اور تربیت کے شعبے کو بہت خوشی ہوئی کہ جنرل سیکرٹری ٹو لام نے ہنوئی کے قومی اسمبلی کے وفد کے گروپ میں براہ راست ہدایات دیں۔

جنرل سکریٹری نے اس بات پر زور دیا کہ اساتذہ سے متعلق قانون بہت اہم کردار ادا کرتا ہے۔ اس مواد کے علاوہ جو وزارت تعلیم و تربیت نے حکومت کی ہدایت پر احتیاط سے تیار کیا ہے، بنیادی طور پر ضروریات کو پورا کرتے ہوئے، اس قانون کو اساتذہ سے متعلق اپ گریڈ کرنا ضروری ہے۔ جنرل سکریٹری نے 5 مشمولات پر بھی زور دیا اور وزارت تعلیم و تربیت سے درخواست کی کہ وہ ان مواد کو اپ گریڈ اور گہرا کرنے کے لیے حکومت کو رپورٹ کرے۔

سب سے پہلے اساتذہ کے اسٹریٹجک کردار کو اچھی طرح سمجھنا ہے۔

دوسرا طلباء اور اساتذہ کے درمیان تعلق کو واضح کرنا ہے، خاص طور پر، اگر طلباء ہیں، تو کافی اساتذہ اور کافی اسکول ہونے چاہئیں۔

تیسرا اس نظریے کو واضح اور گہرا کرنا ہے کہ اساتذہ بھی سائنسدان ہوتے ہیں۔ علم کو پھیلانے کے ساتھ ساتھ، انہیں علم کی نشوونما اور نئے تقاضوں کے مطابق ڈھالنے کے لیے خود بھی مطالعہ اور تحقیق کرنی چاہیے۔

چوتھا بین الاقوامی انضمام کی ضرورت ہے۔ تعلیم اور تربیت میں بنیادی اور جامع جدت کے بارے میں قرارداد 29 کا خلاصہ پولٹ بیورو کے 91 میں، ایک بہت اہم مواد ہے جو کہ آہستہ آہستہ انگریزی کو اسکولوں میں دوسری غیر ملکی زبان بنانا ہے۔ اساتذہ کے پاس بھی بین الاقوامی انضمام کا نقطہ نظر ہونا چاہیے، سب سے پہلے، وہ غیر ملکی زبان کی مہارت، انگریزی، بین الاقوامی انضمام کے لیے دیگر مہارتوں، اور تعلیم میں جدید آلات استعمال کرنے کے لیے ڈیجیٹل مہارتوں سے لیس ہونا چاہیے۔

آخر میں، جنرل سکریٹری نے اساتذہ کے لیے پالیسیوں پر زور دیا، خاص طور پر اساتذہ کے لیے زندگی بھر سیکھنے کی خدمت کے لیے پالیسیوں پر۔ ہم زندگی بھر سیکھنے کے بارے میں بات کرتے ہیں اور ہر عمر کے لوگ سیکھ سکتے ہیں۔ اس لیے اعلیٰ صلاحیت اور قابلیت کے حامل اچھے استاد کے پاس پالیسیاں بھی ہونی چاہئیں تاکہ وہ عمر کی پرواہ کیے بغیر اپنا حصہ ڈال سکیں۔ اور خاص طور پر دور دراز، الگ تھلگ اور انتہائی مشکل علاقوں میں اساتذہ کے لیے پالیسیوں اور حکومتوں پر توجہ دیں۔ یہ دور دراز علاقوں میں تعلیم اور تربیت کے معیار کو بہتر بنانے میں معاون ثابت ہوں گے اور مقامی سماجی و اقتصادی ترقی میں حصہ ڈالیں گے۔

اسی جذبے کے ساتھ وزارت تعلیم و تربیت جنرل سیکرٹری کے ساتھ ساتھ قومی اسمبلی کے نمائندوں اور معاشرے کی آراء کو سنجیدگی سے قبول کرتی ہے تاکہ اساتذہ کے بارے میں قانون کی درستگی، معیار کو بہتر بنانے اور اس کی سطح کو بلند کرنے کے لیے آنے والے وقت میں اسے حکومت کو رپورٹ کیا جا سکے اور مئی میں ہونے والے آئندہ اجلاس میں منظوری کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کیا جا سکے۔

جہاں تک اسکولوں میں طبی عملے اور اکاؤنٹنٹ کا تعلق ہے، وہ بھی سرکاری ملازم ہیں۔ یہ طبی عملہ اور اسکول اکاؤنٹنٹ اساتذہ نہیں ہیں، اس لیے وہ اساتذہ کی موجودہ ترجیحی پالیسیوں سے لطف اندوز نہیں ہوتے۔ وزارت تعلیم و تربیت نے حال ہی میں وزارتوں اور شاخوں کا جائزہ لیا ہے اور ان کے ساتھ رابطہ قائم کیا ہے تاکہ حکومت کو متعدد پالیسیوں میں ترمیم کرنے کا مشورہ دیا جائے، خاص طور پر تعلیمی شعبے میں سرکاری ملازمین کے لیے بالعموم اور اساتذہ کے لیے خاص طور پر تنخواہ کا نظام۔

ایک یہ ہے کہ تحقیق کریں اور تجویز کریں کہ اسکول کے عملے کو ان کے عہدے، ملازمت، اور تربیت کی نوعیت اور سطح کے مطابق پیشہ ورانہ الاؤنس ملے۔

دوسرا یہ ہے کہ موجودہ ضوابط کے مطابق ایڈجسٹمنٹ کی بنیاد کے طور پر اسکول کے عملے کی پوزیشنوں کی پیچیدگی کا جائزہ لینے کے لیے جائزہ جاری رکھنا ہے، جس سے آمدنی کو بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے۔

تیسرا، اسکول ہیلتھ ورکرز اور اکاؤنٹنٹس کی مشکلات کو حل کرنے کے لیے، وزارت نے ایک دستاویز جاری کی ہے جس میں صوبوں اور مرکزی طور پر چلنے والے شہروں کی عوامی کمیٹیوں سے گزارش کی گئی ہے کہ وہ مشاورتی ایجنسیوں کو ہدایت دیں کہ وہ اپنے اختیار کے مطابق اسکول کے عہدیداروں اور عملے کے پیشہ ورانہ عنوانات کے فروغ پر غور کریں تاکہ حقوق کو یقینی بنایا جا سکے اور ہر مقامی ٹیم کے لیے ایک ہی وقت میں، مقامی ٹیموں کے لیے مخصوص آمدنی، معاونت کو یقینی بنانے کے لیے ان کے حقوق کو یقینی بنایا جا سکے۔ آمدنی بڑھانے میں اپنا حصہ ڈالیں، زندگی کو مستحکم کریں تاکہ وہ ذہنی سکون کے ساتھ کام کر سکیں۔

ماخذ: https://kinhtedothi.vn/lam-sau-sac-5-noi-dung-cot-loi-cua-luat-nha-giao.html