ہر بچہ کس طرح جامع، متوازن، قدرتی اور گہرائی سے نشوونما پا سکتا ہے؟

آج طلباء کو اپنے والدین کے مقرر کردہ اہداف کے مطابق مطالعہ کرنے اور امتحان دینے کے لیے بہت زیادہ دباؤ کا سامنا ہے۔ لیکن کیا والدین نے کبھی خود سے پوچھا ہے کہ: ایک بچے کے لیے، اسے اسکول میں اعلیٰ اسکور، بین الاقوامی ایوارڈز، سونے کے تمغوں کی سب سے زیادہ کیا ضرورت ہے؟ ہر بچہ کس طرح جامع، متوازن، قدرتی اور گہرائی سے نشوونما پا سکتا ہے؟

Tan Phuoc ڈسٹرکٹ اور Cai Lay ٹاؤن میں پسماندہ طلبا کو اسکول جانے میں مدد فراہم کرنا
پسماندہ طلبا کو 3 "تعلیمی حوصلہ افزائی کے گھر" کے حوالے کرنا

26 نومبر کی سہ پہر، ہنوئی میں، IEG گلوبل ایجوکیشن آرگنائزیشن نے ورکشاپ کا اہتمام کیا "معیاری مشین یا بچوں کو بالغ بنانا؟" ڈاکٹر Nguyen Chi Hieu کی رہنمائی میں اور مقررین جونیئر ہائی اور ہائی اسکول کے طلباء ہیں جن کا تعلیم کے میدان میں ایک متاثر کن سفر ہے۔

ڈاکٹر Nguyen Chi Hieu اور جونیئر ہائی اور ہائی اسکول کے طلباء نے 26 نومبر کو ہنوئی میں ورکشاپ "اسٹینڈرڈائزیشن مشین یا بچوں کو جوانی تک پہنچانا؟" میں تعلیم کے میدان میں ایک متاثر کن سفر کیا۔

اب یہ مشکل نہیں ہے، تمام میڈیا میں، ہم پرائمری اسکول کے طلباء کو بین الاقوامی سرٹیفکیٹس کے لیے مشق کرتے ہوئے، فارمولے سیکھنے، میکانکی طور پر اور بہت کم عمری میں ہی بہت سے معیاری ٹیسٹوں میں حصہ لیتے ہوئے آسانی سے دیکھ سکتے ہیں۔ یا پرائمری سے سیکنڈری اسکول تک کے بہت سے طلباء ہمیشہ اپنے ساتھ KET - PET، IELTS امتحانات کی فوٹو کاپی شدہ کتابیں اور انگلش کی موٹی ورزشی چادریں بے جان شکل کے ساتھ رکھتے ہیں۔ بچوں کو پکنے پر مجبور کیا جا رہا ہے، انہیں خاندان، سکول اور معاشرے کے معیار کے مطابق ماڈل سٹوڈنٹ میں ڈھالا جا رہا ہے۔ یہاں تک کہ پڑھائی، امتحان دینے اور اسکور حاصل کرنے کا دباؤ انہیں اپنے والدین کی تمام توقعات پر پورا اترنے کے لیے ہمیشہ وقت کے خلاف دوڑنا پڑتا ہے۔

دریں اثنا، آج کے والدین، معاشرے کے ایک خاص پیمانہ کے مطابق اپنے بچوں کو حقیقی معنوں میں کامیاب اور بہترین بننے کی خواہش کے ساتھ، ہمیشہ پریشان رہتے ہیں اور اپنے بچوں کی نشوونما اور سیکھنے کے مراحل کو جلا دیتے ہیں۔ ایسا لگتا ہے کہ والدین ایک چیز بھول گئے ہیں: "ہر بچہ ایک الگ فرد ہے، اپنے اندر منفرد شخصیت اور صلاحیتیں رکھتا ہے"۔ ہر بچے میں قیمتی خزانہ اور حقیقی صلاحیت کو صحیح ماحول میں رکھنے کی ضرورت ہے اور اس کی حوصلہ افزائی، پرورش اور حوصلہ افزائی کی جائے تاکہ ہر بچے کو اپنی پوری صلاحیت کے مطابق ترقی کرنے کا موقع ملے۔

کیا والدین نے کبھی سوچا ہے: ایک بچے کے لیے، اسے اسکول میں اعلیٰ اسکور، بین الاقوامی ایوارڈز، سونے کے تمغوں کی سب سے زیادہ ضرورت کیا ہے؟ یا والدین اور معلمین یا بچوں پر اثر انداز ہونے والے افراد کی حیثیت سے، ہمیں کس طرح عمل کرنے کی ضرورت ہے تاکہ تعلیم صحیح معنوں میں بچوں کے جوہر میں جائے اور ہر بچہ جامع، متوازن، فطری اور گہرائی سے تیار ہو؟ وہاں سے، ہم بچوں کو لامحدود تخلیقی صلاحیتیں واپس دے سکتے ہیں اور جب بچوں کو سیکھنے کی حقیقی تحریک ملتی ہے تو خوشی کے مزید بیج بو سکتے ہیں۔

ورکشاپ "اسٹینڈرڈائزیشن مشین یا بالغ بچہ؟" میں، ڈاکٹر Nguyen Chi Hieu نے مندرجہ بالا سوالات کے جوابات تین اہم مواد کے ذریعے دیے: تخلیقی صلاحیتوں کی پرورش اور بچوں کے لیے سیکھنے کی ترغیب؛ ہر بچے میں صلاحیت کا پتہ لگانا؛ بچوں کے لیے ایک پائیدار مستقبل کی سمت۔

ڈاکٹر Nguyen Chi Hieu نے بھی اپنی کہانی بیان کی جب انہوں نے 15 سال قبل تعلیم میں کام کرنا شروع کیا۔ شروع میں، اس نے طلباء کو بین الاقوامی سرٹیفکیٹس کے لیے پڑھایا اور تربیت دی، لیکن چند سالوں کے بعد، اسے احساس ہوا کہ ایوارڈز، تمغے، اور کامیابیاں اس کے بہت سے طالب علموں کو حوصلہ یا خوش نہیں کرتی ہیں۔ کیونکہ ان کے والدین کا مقصد یہی تھا۔

ڈاکٹر Nguyen Chi Hieu نے ایک بار ایک طالب علم کو مشورہ دیا کہ وہ اپنے ارد گرد کی زندگی کے بارے میں جاننے کے لیے ایک سال کا "توقف" لے، حالانکہ وہ امریکہ کی ایک اعلیٰ یونیورسٹی میں داخل ہو چکا تھا۔ اس طالب علم نے تعلیم حاصل کی اور وہ تمام کامیابیاں حاصل کیں جو اس کے والدین نے اس کے لیے مقرر کی تھیں، لیکن وہ حقیقت کو سیکھے یا تجربہ کیے بغیر صرف گھر، اسکول اور امتحان کی تیاری کے مراکز کے آس پاس رہتا تھا۔ اس نے اس طالب علم میں دریافت کرنے اور سیکھنے کی کوئی تحریک یا خواہش بھی نہیں دیکھی۔

ڈاکٹر Nguyen Chi Hieu کے مطابق، ہر بچے کی ذہنی صلاحیت اچھی ہوتی ہے اگر بالغ یہ جانتے ہیں کہ ان کی حوصلہ افزائی، پرورش اور حوصلہ افزائی کیسے کی جاتی ہے۔ طلباء اساتذہ کے تعاون سے اپنے سیکھنے کے اہداف حاصل کر سکتے ہیں، اگر وہ یہی چاہتے ہیں۔

ڈاکٹر Nguyen Chi Hieu اور ورکشاپ میں شرکت کرنے والے والدین اور طلباء

جب کہ والدین اکثر اہداف کا تعین کرتے ہیں اور ان کی بات سنے بغیر اپنے بچوں پر اپنی خواہشات مسلط کر دیتے ہیں۔ اس لیے طلبہ کے پاس اپنی پسند کے کام کرنے کے لیے جگہ یا وقت نہیں ہوتا۔ رفتہ رفتہ، والدین اور بچوں کا رابطہ ختم ہو جاتا ہے اور وہ ایک دوسرے سے بات نہیں کر سکتے۔

ڈاکٹر Nguyen Chi Hieu والدین کو مشورہ دیتے ہیں کہ آج کل بچوں پر بہت زیادہ بالغ مقاصد کا بوجھ ہے۔ والدین کو چاہیے کہ وہ اپنے بچوں کو اپنی خواہشات کے پیچھے مجبور کرنے کے بجائے ان کے مقاصد کی حمایت کریں۔ کامیابیاں صرف ایک بہت چھوٹی ٹکڑا ہیں، جو ایک بچے کی پوری عکاسی نہیں کرتی ہیں۔ کامیابیوں یا ایوارڈز کے بغیر 12 سال کی عمومی تعلیم ٹھیک ہے، جب تک کہ طلباء میں خود مطالعہ کرنے، آزادانہ طور پر سوچنے اور اپنی دیکھ بھال کرنے کی صلاحیت ہو، یہ پہلے سے ہی ایک کامیابی ہے۔

ڈاکٹر Nguyen Chi Hieu، اسٹینفورڈ یونیورسٹی سے معاشیات میں پی ایچ ڈی، آکسفورڈ یونیورسٹی سے MBA اور لندن سکول آف اکنامکس اینڈ پولیٹیکل سائنس (LSE) سے اکنامکس اور پولیٹیکل سائنس میں بی اے۔ وہ بہت ساری کامیابیوں اور باوقار ایوارڈز کے ساتھ نمایاں بین الاقوامی طلباء میں سے ایک ہیں جیسے کہ دنیا کے 100 بہترین طلباء (2006)، ایل ایس ای کے ویلڈیکٹورین کے طور پر فارغ التحصیل، آکسفورڈ یونیورسٹی سے ایم بی اے کے ویلڈیکٹورین، 5 بار اسٹینفورڈ یونیورسٹی کے شاندار لیکچرر اور تدریسی اسسٹنٹ کا ایوارڈ جیتا۔
وہ پرائمری، سیکنڈری، یونیورسٹی، اور گریجویٹ اسکول کے تمام درجات میں بہت سے مختلف مضامین اور اسکول کے حصوں میں براہ راست استاد بھی ہیں۔ 5,000 سے زیادہ طلباء کو پڑھانے اور 25,000 سے زیادہ اساتذہ کو تربیت دینے کے تجربے کے ساتھ۔

ویت کیونگ

ماخذ لنک