2026 سے ملک بھر میں نصابی کتب کا ایک متحد مجموعہ: لوگوں کی امنگوں کا جواب

(Dan Tri) - 2026-2027 تعلیمی سال میں، طلباء ملک بھر میں نصابی کتب کا ایک متحد سیٹ استعمال کریں گے۔ قرارداد 71 کو نافذ کرنے کے لیے حکومت کی طرف سے حال ہی میں جاری کیے گئے ایکشن پروگرام کا یہ ایک اہم ہدف ہے۔

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت سے متعلق پولٹ بیورو کی قرارداد 71 اس بات پر زور دیتی ہے کہ تعلیم اعلیٰ قومی پالیسی اور قومی ترقی کے لیے کلیدی محرک ہے۔

کل (15 ستمبر) پولٹ بیورو کی قراردادوں کو پھیلانے کے لیے منعقدہ قومی کانفرنس میں، جنرل سکریٹری ٹو لام نے ایک بار پھر اس بات کی تصدیق کی کہ تعلیم میں سرمایہ کاری ملک کے مستقبل میں سرمایہ کاری ہے، جس سے "قومی جوش و خروش" کو پروان چڑھایا جا رہا ہے۔

قرارداد 71 میں طے شدہ تعلیم و تربیت کے لیے ایک پیش رفت سمجھی جانے والی پالیسیوں میں سے ایک ملک بھر میں نصابی کتب کا ایک متحد سیٹ تیار کرنا ہے۔

حکومت نے قرارداد 71 پر عمل درآمد کے لیے ایکشن پروگرام پر قرارداد 281/NQ-CP جاری کیا ہے، جس میں وزارت تعلیم و تربیت کو جنرل ایجوکیشن پروگرام کا جائزہ لینے اور اسے مکمل کرنے، سائنس، ٹیکنالوجی، انفارمیشن ٹیکنالوجی، اور آرٹس کے مضامین کی مدت میں اضافہ کرنے کے لیے تفویض کیا گیا ہے۔ 2026-2027 تعلیمی سال سے استعمال کے لیے ملک بھر میں نصابی کتابوں کے ایک متحد سیٹ کی فراہمی کو یقینی بنانا؛ اور 2030 تک تمام طلباء کو مفت نصابی کتب فراہم کرنے کے لیے ایک روڈ میپ کو نافذ کریں۔

نصابی کتب کے قومی سیٹ کے نفاذ سے بہت سے ماہرین، اساتذہ اور والدین سے توقع کی جاتی ہے کہ نصابی کتب کے ضیاع کو کم کرتے ہوئے ملک بھر میں تعلیم کے معیار میں انصاف، اتحاد اور یکسانیت پیدا ہو گی۔ یہ ایک اہم قدم ہے، عوام کی جائز امنگوں کا جواب۔

عام تعلیم کی دیکھ بھال کے لیے ریاست کی ذمہ داری کا مظاہرہ کریں۔

قومی اسمبلی کی ثقافت اور معاشرت کی کمیٹی کی وائس چیئر مین ڈاکٹر نگوین تھی مائی ہو نے اس بات پر زور دیا: "ملک بھر میں نصابی کتب کے یکساں سیٹ کی فراہمی کو یقینی بنانا عام تعلیم کی دیکھ بھال کے لیے ریاست کی ذمہ داری کی تصدیق کرتا ہے۔"

ان کے مطابق، یہ ایک ایسی پالیسی ہے جو حکومت کی برتری کو ظاہر کرتی ہے، عوام کی خواہشات کے مطابق ہے، اور والدین اور طلباء کی اکثریت کی خواہشات پر پورا اترتی ہے۔

نیز ڈاکٹر مائی ہوا کے مطابق، عام تعلیمی پروگراموں اور نصابی کتب کی سابقہ ​​جدت قومی اسمبلی کی قرارداد نمبر 88/2014/QH13 کی روح پر عمل پیرا تھی۔

نتیجے کے طور پر، سماجی کاری کی شکل میں مرتب کی گئی نصابی کتب کے تین سیٹوں کو ملک بھر میں بڑے پیمانے پر پڑھایا گیا ہے، جس سے اساتذہ اور متعلمین کے لیے ایک بھرپور اور متنوع درسی کتابی نظام فراہم کرنے کی ضرورت کو پورا کیا گیا ہے۔

تاہم، قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی (2023) کی نگرانی اور ووٹرز کے تاثرات سے یہ ظاہر ہوتا ہے کہ تنظیم اور عمل درآمد کے مرحلے میں ابھی بھی کچھ کوتاہیاں اور ناکاریاں ہیں، اور ضائع...

اس لیے ریاستی نصابی کتب کے سیٹ کی ضرورت کا ذکر ووٹرز کی درخواستوں، قومی اسمبلی کے فورم پر اور قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کی قرارداد نمبر 686 میں کئی بار کیا گیا ہے۔

"حالیہ آٹھویں سیشن سے پہلے، ووٹرز نے 15ویں قومی اسمبلی کو اپنی رائے بھیجنا جاری رکھا، جس میں ملک بھر میں ایک ہی گریڈ کی سطح کے طلباء کے لیے نصابی کتب کے ایک مشترکہ سیٹ پر غور اور اتفاق کی درخواست کی گئی تاکہ ضائع ہونے سے بچا جا سکے۔" کمیٹی برائے ثقافت اور معاشرے کے نائب سربراہ نے کہا۔

قومی اسمبلی کی ثقافت اور سماجی امور کی کمیٹی کی وائس چیئر مین ڈاکٹر نگوین تھی مائی ہوا (تصویر: ہانگ فونگ)۔

ان کے مطابق، سماجی اہمیت اور عمومی طور پر تعلیمی سرگرمیوں کے لحاظ سے، ملک بھر میں نصابی کتب کا ایک مجموعہ ہونا معنی خیز ہے۔

خاص طور پر، سماجی اہمیت کے لحاظ سے، نصابی کتابوں کے متحد سیٹ کا ضابطہ والدین کو نئے تعلیمی سال کا خیر مقدم کرتے وقت اپنے بچوں کے لیے نصابی کتب کے بارے میں مزید فکر کرنے میں مدد کرے گا۔ جب ان کے بچے اسکول منتقل کرتے ہیں تو نصابی کتب سے متعلق مطالعہ، امتحانات اور اسیسمنٹ سے متعلق نفسیاتی خدشات کو دور کریں...

"یہ یقینی طور پر والدین، خاص طور پر مشکل معاشی حالات اور کم آمدنی والے خاندانوں کے لیے خوشی کا باعث ہے،" محترمہ ہوا نے شیئر کیا۔

عام تعلیمی سرگرمیوں کے لحاظ سے، ملک بھر میں نصابی کتب کے ایک متحد سیٹ کا ضابطہ بھی کتابوں کے انتخاب کے عمل کی وجہ سے کتابوں کی اشاعت اور استعمال کی سرگرمیوں میں موجود خامیوں پر قابو پاتا ہے۔ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے سوالیہ بینک کی تعمیر میں دباؤ کو کم کرتا ہے جب نصابی کتب کے مختلف سیٹوں کا مطالعہ کرنے والے امیدواروں کے لیے موزوں، معروضیت، اور انصاف پسندی کو یقینی بنانا ہوتا ہے۔

مندرجہ بالا معانی کے ساتھ، کمیٹی برائے ثقافت اور معاشرہ ہمیشہ اس نظریے کو برقرار رکھتی ہے کہ ریاستی نصابی کتب کا ایک مجموعہ ہونا چاہیے، جو ملک بھر میں یکساں طور پر استعمال ہوں۔ ملک بھر میں یکساں نصابی کتب کے سیٹ کی فراہمی کو یقینی بنانے کی پالیسی ریاست کی ذمہ داری کی توثیق کرتی ہے کہ وہ اعلیٰ معیار کی نصابی کتابوں کا ایک سیٹ فراہم کرے، مناسب قیمت پر، پڑھانے اور ہائی اسکول کے گریجویشن کے نتائج کا اندازہ لگانے کے لیے۔

روٹ لرننگ کی ذہنیت کو آزاد کرنے کے لیے ایک سوالیہ بینک تیار کریں اور بنائیں۔

قومی اسمبلی کی ثقافت اور سوسائٹی کی کمیٹی کی نائب چیئر مین Nguyen Thi Mai Hoa نے تبصرہ کیا کہ حالیہ دنوں میں، ہم نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ میں لچک اور تخلیقی صلاحیتوں کے مقصد کے لیے "ایک پروگرام، کئی نصابی کتب" کے طریقہ کار کو نافذ کیا ہے۔

درسی کتابوں کو اساتذہ کے لیے تحقیق کرنے، حوالہ دینے اور مناسب تدریسی مواد تخلیق کرنے کے لیے سیکھنے کا مواد سمجھا جاتا ہے۔ ماڈل اسباق پر منحصر نہیں، سیکھنے والوں کی اپنی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں مدد کرنا۔

تاہم، محترمہ مائی نے تشویش کا اظہار کیا: "بدقسمتی سے، ایسا لگتا ہے کہ یہ مقصد حاصل نہیں ہو سکا، کیونکہ حقیقت میں، تدریس اب بھی بنیادی طور پر درسی کتب کے منتخب سیٹ کی بنیاد پر بنائے گئے لیکچرز پر مبنی ہے۔"

ڈاکٹر Nguyen Thi Mai Hoa نے یہ بھی بتایا کہ ملک بھر میں نصابی کتب کا ایک مجموعہ رکھنے کا مطلب یہ نہیں ہونا چاہیے کہ اسکول صرف نصابی کتابوں کا ایک سیٹ استعمال کریں۔ اور اس سے بھی بڑھ کر، نصابی کتب کی سماجی کاری سے انکار نہیں کیونکہ موجودہ تعلیمی قانون کی دفعات کے مطابق، "ہر مضمون میں ایک یا کئی نصابی کتابیں ہیں"، "درسی کتب کی تالیف کی سماجی کاری" تاکہ متنوع سیکھنے کا مواد تیار کیا جا سکے، سیکھنے والوں کی ضروریات کو پورا کیا جا سکے۔

اساتذہ اور طلباء کو تدریسی اور سیکھنے کے مواد کو بہتر بنانے کے لیے دوسری نصابی کتب تک رسائی کی ضرورت ہے (تصویر: Huyen Nguyen)۔

"اساتذہ اور طلباء کی رہنمائی اور حوصلہ افزائی کرنا ضروری ہے کہ وہ تدریس اور سیکھنے کے مواد کو بہتر بنانے کے لیے دیگر نصابی کتب تک رسائی حاصل کریں۔ آپ جو امتحان دیتے ہیں اس کے مطالعہ کے تصور کے ساتھ، ہائی اسکول گریجویشن امتحان کا سوالیہ بینک جو اس جذبے کو ظاہر کرتا ہے، تدریس اور سیکھنے کی سرگرمیوں کے لیے بہت سی نصابی کتب کے استعمال کے لیے ایک اہم محرک ثابت ہوگا،" ڈاکٹر Nguyen Thi Mai Hoa نے کہا۔

اسی نقطہ نظر کا اشتراک کرتے ہوئے، انجینئر لی ڈنگ، جو پالیسی پر کئی سالوں کی تحقیق کے ماہر ہیں، نے اسکولوں سے امتحانی سوالات بنانے کے حق کو الگ کرنے کی تجویز پیش کی اور امتحانات کے لیے سوالیہ بینک بنانے کی اہمیت پر زور دیا۔

ان کا ماننا ہے کہ چونکہ پرانی عادتیں اب بھی گہری ہیں، اس لیے زون کرنے، محدود کرنے، نمونے کے پرچے فراہم کرنے، یا روٹ لرننگ کا رواج اب بھی اسکولوں میں کہیں کہیں موجود ہے، کیونکہ سوالات ترتیب دینے کا حق اب بھی اسکول کا ہے۔

"ان حدود کو توڑنے کے لیے، تعلیمی ذہنیت کو مکمل طور پر آزاد کرنے کے لیے جو پہلے سے تیار کردہ "چیٹ شیٹس" پر منحصر ہے، اور تعلیم کو اس کی اصل شکل میں واپس لانے کے لیے، امتحانی سوالات اسکول سے آزاد ایجنسی کے ذریعے جاری کیے جائیں،" مسٹر ڈنگ نے تجویز پیش کی۔

انجینئر کے مطابق، فوری حل یہ ہے کہ اس کمیون کے امتحانی سوالات کو دوسری کمیونز کے لیے استعمال کیا جائے، اور اس صوبے کے امتحانی سوالات کو دوسرے صوبوں کے لیے استعمال کیا جائے۔ دوسرے لفظوں میں، سمسٹر امتحان سے پہلے، صوبے کی تمام کمیونز محکمہ تعلیم و تربیت کو امتحانی سوالات جمع کراتی ہیں۔ امتحان کے دوران، ہر کمیون تصادفی طور پر الیکٹرانک سافٹ ویئر کے ذریعے قرعہ اندازی کرے گا، اور صحیح امتحانی سوالات لیے جائیں گے۔

اہم امتحانات، جیسے کہ تعلیمی سال کے اختتام یا اسکول کی سطح کے اختتام کے لیے، صوبوں کے درمیان بے ترتیب قرعہ اندازی کا استعمال کیا جائے گا۔ صوبے امتحانی پرچے وزارت تعلیم و تربیت کو جمع کرائیں گے اور وزارت بے ترتیب قرعہ اندازی کرے گی۔

طویل مدتی حل یہ ہے کہ سوالیہ بنک بنایا جائے۔ مسٹر ڈنگ نے تمام اسکولوں کی حوصلہ افزائی کی کہ وہ قومی سوالیہ بینک کے لیے ڈیٹا بنانے میں ہاتھ بٹائیں۔

Trinh Phong سیکنڈری اسکول، Khanh Hoa کے سابق استاد جناب Nguyen Van Luc نے مشورہ دیا کہ جب ملک بھر میں نصابی کتب کا ایک مجموعہ استعمال کیا جاتا ہے، تو اس بات پر زور دیتے ہوئے کہ نصابی کتابیں صرف سیکھنے کا مواد ہوتے ہیں، سوچ بدلنے پر توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے۔

"اس سے اساتذہ اور طلباء کو ان نصابی کتب کا حوالہ دینے میں مدد ملتی ہے جو وہ استعمال کر رہے ہیں تاکہ علم ضائع نہ ہو۔ درحقیقت، بہت سے اساتذہ نے پڑھاتے وقت، نئے علم کا انتخاب کرتے وقت یا مختلف کتابوں سے بہت سی نصابی کتب کی تحقیق بھی کی ہے تاکہ طلباء کو سبق کو آسانی سے جذب کرنے میں مدد کرنے کے لیے معیاری سبق کا منصوبہ بنایا جا سکے۔" مسٹر لوک نے کہا۔

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/mot-bo-sgk-thong-nhat-toan-quoc-tu-2026-dap-ung-nguyen-vong-cua-nhan-dan-20250917070744574.htm