پیشہ ورانہ تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا

نائب وزیر اعظم لی تھان لونگ نے فیصلہ نمبر 247/QD-TTg مورخہ 6 فروری 2025 پر دستخط کیے جس میں سنٹرل پارٹی سیکرٹریٹ کے 4 مئی 2023 کو ہدایت نامہ نمبر 21-CT/TW کو نافذ کرنے کے منصوبے کا اعلان کیا گیا جس میں پیشہ ورانہ تعلیم کے معیار میں جدت، ترقی اور بہتری کے لیے وژن

یہ منصوبہ 2045 تک وژن کے ساتھ 2030 تک پیشہ ورانہ تعلیم کے معیار کو جدت، ترقی اور بہتری کے لیے 11 اہم کاموں اور حلوں کا تعین کرتا ہے۔

1- پروپیگنڈے اور تعلیم کو تقویت دیں، 2045 تک وژن کے ساتھ 2030 تک پیشہ ورانہ تعلیم کے کردار، مقام اور اہمیت کے بارے میں بیداری میں گہری تبدیلیاں پیدا کریں:

وزارتیں، شاخیں، علاقہ جات، اور پیشہ ورانہ تربیت کے ادارے ایک ہی سطح پر پارٹی تنظیموں اور پارٹی کمیٹیوں کے ساتھ قریبی ہم آہنگی کرتے ہیں تاکہ 21-CT/TW کی ہدایت کو منظم کرنے، پھیلانے اور لاگو کرنے کے لیے؛ پروپیگنڈہ، تعلیم، اور پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قوانین کی تشہیر کو فروغ دینا؛ طریقوں اور شکلوں میں جدت پیدا کریں، اور پروپیگنڈہ سرگرمیوں کی تاثیر کو بہتر بنائیں۔ پیشہ ورانہ تعلیم کے معیار میں جدت، ترقی اور بہتری کے بارے میں کیڈرز اور پارٹی ممبران، خاص طور پر لیڈروں اور مینیجرز، ایجنسیوں کے سربراہان، تنظیموں، اور آجروں کی بیداری اور ذمہ داری کو بڑھانا پارٹی اور ریاست کی ایک بڑی اور مستقل پالیسی ہے۔ پیشہ ورانہ تعلیم پر مواصلاتی ماحولیاتی نظام کی تعمیر، تشکیل اور ترقی؛ مواصلاتی سرگرمیوں کو جدت اور متنوع بنانا؛ پیشہ ورانہ تعلیم پر خصوصی صفحات، کالم، چینلز، ریڈیو اور ٹیلی ویژن کی لہروں کی تعمیر؛ پیشہ ورانہ تعلیم میں جدت، تخلیقی صلاحیتوں اور کامیاب آغاز کی مثالوں اور ماڈلز کا اشتراک کرنے کے لیے ایک قومی مواصلاتی پروگرام کی تعمیر...

2- پیشہ ورانہ تعلیم کی اختراع اور ترقی کے لیے قانونی نظام، طریقہ کار اور پالیسیوں کو مکمل کرنا:

- اساتذہ، کاریگروں، ماہرین اور پیشہ ورانہ تربیت دہندگان کے لیے بھرتی، ملازمت، علاج اور اعزاز سے متعلق میکانزم اور پالیسیوں کی تکمیل اور بہتری؛ پیشہ ورانہ تعلیم پر ریاستی انتظامی حکام اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے مینیجرز کو راغب کریں اور بھرتی کریں، صنفی مساوات کو یقینی بناتے ہوئے خاص طور پر مشکل علاقوں، نسلی اقلیتی علاقوں، سرحدی علاقوں اور جزیروں میں پیشہ ورانہ تعلیم پر اساتذہ اور مینیجرز کی ٹیم تیار کرنے پر توجہ مرکوز کریں۔ پیشہ ورانہ تربیت میں حصہ لینے کے لیے سائنس دانوں ، تکنیکی عملے، کاریگروں، اعلیٰ پیشہ ورانہ مہارتوں اور عملی پیشہ ورانہ تجربے کے حامل افراد کو راغب کرنے، تربیت دینے اور فروغ دینے کے لیے ترغیبی پالیسیاں اور کھلے اور لچکدار طریقہ کار ہیں۔

ہائی اسکولوں میں کیریئر کی رہنمائی کو فروغ دینے کے لیے میکانزم اور پالیسیوں کا جائزہ لینا اور ان کو بہتر بنانا جاری رکھیں؛ ثانوی کے بعد کے طلباء کو پیشہ ورانہ تعلیم میں شامل کرنا؛ پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں میں پیشہ ورانہ اور ثقافتی دونوں طرح کی تعلیم کو نافذ کرنا؛ اچھے اور بہترین طلباء کو پیشہ ورانہ تعلیمی نظام میں داخل ہونے کی ترغیب دینے کے لیے پالیسیاں ہیں۔ نوجوانوں کے لیے پیشہ ورانہ عالمگیریت کو نافذ کرنا؛ کلیدی شعبوں، صنعتوں، پیشوں، مشکل اور خطرناک صنعتوں اور پیشوں، ثقافت اور فنون، جسمانی تعلیم اور کھیل ، صحت وغیرہ میں سیکھنے والوں کو راغب کرنے کے لیے میکانزم اور پالیسیاں تیار کریں۔

3- ریاستی انتظام کی تاثیر اور کارکردگی کو بہتر بنانا؛ پیشہ ورانہ تعلیم کے معیار کا جائزہ لیں اور معائنہ کریں:

معائنہ اور امتحان کے کام کو مضبوط بنائیں، پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون کی خلاف ورزی کرنے والی تنظیموں اور افراد کا فوری طور پر پتہ لگائیں اور سختی سے ہینڈل کریں۔ پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کی خود مختاری کو بڑھانا، معائنہ اور نگرانی کے کام کو مضبوط بنانا، پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے خود معائنہ اور نگرانی کا طریقہ کار بنانا؛ پیشہ ورانہ تعلیم کے معیار کو جانچنے اور جانچنے کے لیے ایک نظام تیار کرنا۔

4- پیشہ ورانہ تعلیمی نظام کا جائزہ لیں، ترتیب دیں اور از سر نو ترتیب دیں:

پیشہ ورانہ تعلیمی نیٹ ورک کی منصوبہ بندی کے مطابق، صنعت، پیشہ، تربیت کی سطح، معیاری کاری، جدید کاری، معیار کی سطح بندی، انسانی وسائل کی ضروریات کو پورا کرنے، صنعت کے لحاظ سے پیمانے، ساخت اور معقولیت کو یقینی بنانے کے لیے عوامی پیشہ ورانہ تعلیمی نظام کی ترتیب اور تنظیم نو کریں۔

وزارت محنت، جنگی غیر قانونی اور سماجی امور وزارت داخلہ اور متعلقہ وزارتوں اور شاخوں کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کرتی ہے تاکہ ریاستی انتظامی اپریٹس کو ہموار، موثر اور موثر انداز میں مکمل کیا جا سکے۔ کارکردگی کو یقینی بنانے اور تعلیمی معیار کو بہتر بنانے کے لیے وزارتوں اور شاخوں کے پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کو ترتیب دینا اور ان کی تنظیم نو کرنا؛ کلیدی صنعتوں اور پیشوں کو منتخب کرنے کے لیے اور اسکولوں کو منتخب کرنے کے لیے کلیدی صنعتوں اور پیشوں کو منتخب کرنے کے لیے جو ہر مدت کے لیے موزوں ہوں۔

اعلیٰ معیار کے پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے نظام کی تشکیل جس میں اعلیٰ معیار کے اسکول، علاقائی مراکز کے فرائض انجام دینے والے اسکول، اعلیٰ معیار کی پیشہ ورانہ تربیت اور مشق کے لیے قومی مراکز، ہر دور کے لیے موزوں، بنیادی کے طور پر کام کرتے ہوئے، علاقائی روابط کی رہنمائی، پھیلاؤ اور نفاذ اور اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت کا اہتمام کرنا، نئے پیشوں اور مہارتوں کی منتقلی کے پروگرام، نئے پیشہ ورانہ مہارتوں کی منتقلی، مستقبل میں مہارتوں کی منتقلی کا پروگرام۔ ترقی یافتہ ممالک.

مثال

5- نوجوانوں، مزدوروں، کسانوں اور مزدوروں کے لیے پیشہ ورانہ تربیت کے لیے روڈ میپ کو تیز کرنا:

تحقیق کریں، مضامین کے لیے پیشہ ورانہ تربیت کی معاونت سے متعلق پالیسیاں جاری کرنے اور ان میں ترمیم کرنے کی تجویز۔ کارکنوں کے لیے پیشہ ورانہ تربیتی کارڈز کے ذریعے پیشہ ورانہ تربیت کی حمایت کرنے کی پالیسیاں ہیں؛ کاروباری اداروں میں پیشہ ورانہ تربیتی سرگرمیوں کے موثر نفاذ کو یقینی بنانے کے لیے پیشہ ورانہ معیارات اور شرائط طے کرنا؛ تربیت کی اقسام کو متنوع بنائیں، افرادی قوت کے لیے دوبارہ تربیت اور باقاعدہ تربیت پر توجہ مرکوز کریں، خاص طور پر نئے پیشوں اور نئی مہارتوں کے لیے تاکہ سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر میں تبدیلیاں پیدا کی جا سکیں۔ غیر ملکی سرمایہ کاری کے ساتھ نجی پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کی ترقی کے لیے حوصلہ افزائی اور مراعات فراہم کرنا۔

6- تربیتی مواد، پروگرام، طریقوں اور تربیتی انتظامی تنظیم میں جدت:

ASEAN خطے اور دنیا کے ترقی یافتہ ممالک کے معیارات تک پہنچنے کے لیے پیشہ ورانہ تعلیم میں معیارات کے سیٹ تیار کریں، معیاری بنائیں اور فوری طور پر اپ ڈیٹ کریں۔ کاروباری اداروں کی پیداواری ٹکنالوجی کے مطابق، پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کی سہولیات اور تربیتی آلات کو جدید بنانا، تربیتی صنعتوں اور پیشوں کے معیار کی سطح بندی اور خصوصیات کی سمت بندی کرنا؛ انٹرپرائزز کے ساتھ روابط مضبوط کریں تاکہ انٹرپرائزز میں تربیتی آلات کا استحصال کیا جا سکے اور اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ "سیکھنا مشق کے ساتھ ساتھ چل رہا ہے"۔ "سمارٹ، جدید اسکول"، "گرین اسکول" کا ماڈل تیار کریں؛ لیبارٹریوں کو اپ گریڈ کرنے، ورچوئل پریکٹس ورکشاپس، ورچوئل آلات، اور مناسب صنعتوں اور پیشوں میں اضافہ کرنے کے آلات میں سرمایہ کاری کریں۔ ماڈیولز اور کریڈٹس کی بنیاد پر کھلی، لچکدار اور باہم مربوط سمت میں تربیتی مواد اور پروگراموں کو اختراع کریں، آؤٹ پٹ معیارات کو پورا کرتے ہوئے...

7- پیشہ ورانہ تعلیم میں اساتذہ، ماہرین، ووکیشنل ٹرینرز اور مینیجرز کی ٹیم تیار کرنا:

تدریسی عملے کی ترقی کی ضروریات کو پورا کرتے ہوئے، علاقے کے لحاظ سے معقول تقسیم میں اساتذہ کے لیے تربیت اور فروغ کی سہولیات کے نظام کو منظم اور ترتیب دینا؛ جدت پیدا کریں، معیار کو بہتر بنائیں، تربیت کو متنوع بنائیں اور پروگراموں اور طریقوں کو فروغ دیں۔ بیرون ملک آسیان اور بین الاقوامی سطحوں پر کلیدی پیشوں اور پیشوں کو سکھانے کے لیے اساتذہ کی تربیت اور پرورش کریں۔ دوسرے پیشوں میں مہارت اور پیشے کے حامل لوگوں کے لیے ہنر اور قابلیت کی پہچان کو نافذ کرنا جو اساتذہ اور لیکچرار بننے کے لیے سوئچ کرتے ہیں۔ پیشہ ورانہ تعلیم کی تمام سطحوں پر تربیت میں حصہ لینے کے لیے کافی صلاحیت کے حامل دستکاروں، ماہرین اور پیشہ ورانہ اساتذہ کی مضبوطی سے ایک ٹیم تیار کریں۔ پیشہ ورانہ تعلیم میں اساتذہ، دستکاروں، ماہرین، اور پیشہ ورانہ اساتذہ کو مربوط کرنے والی کمیونٹیز اور نیٹ ورکس کو مؤثر طریقے سے تعینات کرنا؛ غیر ملکی زبان کی مہارتوں، ٹیکنالوجی کے استعمال کی مہارتوں، اختراعی مہارتوں کو بہتر بنائیں، اساتذہ، ہر سطح پر منتظمین، اور اعلیٰ معیار کے تربیتی پروگراموں میں طلباء کے لیے اعلیٰ خصوصیات اور صلاحیتیں پیدا کریں۔

8- ریاست - اسکول - انٹرپرائز کے درمیان پیشہ ورانہ تعلیم میں ربط اور تعاون کی تاثیر کو بہتر بنائیں:

پیشہ ورانہ تعلیم کو کاروباری اداروں، کوآپریٹیو، پیداوار اور کاروباری اداروں اور ہر علاقے اور علاقے میں لیبر مارکیٹ کے ساتھ منسلک کرنے کے لیے ماڈل بنائیں، جو ہر ہدف والے گروپ کے لیے موزوں ہوں، مخصوص مضامین پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے، غیر رسمی شعبے سے تعلق رکھنے والے کارکنان، بے روزگار کارکنان یا بے روزگاری کے خطرے سے دوچار کارکنان۔

پیشہ ورانہ تربیتی اداروں اور روزگار کی خدمت کے مراکز، جاب ایکسچینجز، جاب فیئرز، اور اختراعی اور سٹارٹ اپ مراکز کے درمیان تعلق کو مضبوط بنانا؛ گریجویشن کے بعد ملازمتیں تلاش کرنے میں سیکھنے والوں کی مدد کرنا؛ تربیت کو کنٹریکٹ کے تحت بیرون ملک کام کرنے کے لیے کارکنوں کو بھیجنے سے جوڑنا۔ پیشہ ورانہ تعلیم کو کاروبار سے جوڑنے میں مشکلات اور رکاوٹوں کو دور کرنے پر توجہ مرکوز کرنا؛ کاروباری اداروں اور صنعتی پارکوں میں تربیتی ماڈلز کو پائلٹ کرنا تاکہ کاروبار کی خصوصیات، نوعیت اور پیداوار اور کاروباری حالات، خاص طور پر FDI انٹرپرائزز اور تمام سطحوں پر پیشہ ورانہ مہارت کونسل کے ماڈلز کے لیے موزوں ہونے کو یقینی بنایا جا سکے۔

9- پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے وسائل کو مضبوط کرنا اور سرمایہ کاری کی کارکردگی کو بہتر بنانا:

پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے ریاستی بجٹ کے اخراجات کو تعلیم کے لیے کل ریاستی بجٹ کے اخراجات میں مختص کرنے کو ترجیح دیں - تربیت اور پیشہ ورانہ تربیت پیشہ ورانہ تعلیم کے مقام اور کردار کے مطابق، خاص طور پر اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل، کلیدی اور نیزہ ساز صنعتوں اور پیشوں کی تربیت کے لیے؛ سوشلائزیشن اور پبلک پرائیویٹ پارٹنرشپ کو فروغ دینا تاکہ پیشہ ورانہ تعلیم کی ترقی کے لیے بہت سے وسائل کو متحرک اور مؤثر طریقے سے استعمال کیا جا سکے، خاص طور پر ان صنعتوں، شعبوں اور علاقوں کے لیے جہاں غیر سرکاری شعبہ حصہ لے سکتا ہے۔ پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے سرمایہ کاری کے وسائل کو متنوع بنانا، نجی شعبے کو پیشہ ورانہ تعلیم میں حصہ لینے کی ترغیب دینا؛ سرکاری اور غیر سرکاری پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے لیے مساوی پالیسیوں کو یقینی بنانا؛ اعلیٰ معیار کے پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں میں ہم آہنگی کی سرمایہ کاری کو ترجیح دیں، خاص طور پر جو علاقائی اور قومی تربیت اور مشق کے کام انجام دے رہے ہیں۔ خصوصی پیشہ ورانہ تعلیمی ادارے؛ خاص طور پر مشکل علاقوں، نسلی اقلیتی علاقوں، سرحدی علاقوں اور جزیروں میں پیشہ ورانہ تعلیمی ادارے؛ کلیدی، ہائی ٹیک صنعتیں اور پیشے؛ "سبز" پیشے؛ نئی تربیتی صنعتیں اور پیشے، مستقبل کی مہارتیں؛ خصوصی تربیتی صنعتیں اور پیشے...

10- پیشہ وارانہ تعلیم میں بین الاقوامی انضمام کو فعال طور پر، مثبت اور مؤثر طریقے سے بہتر بنانا:

پیشہ ورانہ تعلیم کے میدان میں ویتنام اور دیگر ممالک اور بین الاقوامی تنظیموں کے درمیان جامع تعاون کی تاثیر کو بڑھانا اور بڑھانا؛ ویتنام میں کام کرنے والے بین الاقوامی شراکت داروں اور غیر ملکی سرمایہ کاری والے اداروں کے ساتھ بات چیت، معاہدوں پر دستخط اور ان پر عمل درآمد کو فروغ دینا، تاکہ پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں اور طلباء کی پیشہ ورانہ مہارتوں کو بہتر بنانے میں مدد کی جا سکے۔

پیشہ ورانہ تعلیم کے میدان میں بین الاقوامی ماہرین کے نیٹ ورک کی تشکیل؛ ویتنامی پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں اور غیر ملکی پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے درمیان تعاون کو بڑھانا، خاص طور پر پروگراموں، نصابی کتب، سیکھنے کے مواد، تدریس اور سیکھنے کے طریقوں کو حاصل کرنے اور منتقل کرنے میں؛ اساتذہ، لیکچررز، طلباء، بین الاقوامی ماہرین وغیرہ کا تبادلہ۔

11- سائنسی تحقیق، ٹیکنالوجی کا اطلاق اور اختراع؛ کیریئر کی رہنمائی، اختراعی آغاز:

سائنسی تحقیق، کیریئر کاؤنسلنگ، اور انٹرپرینیورشپ میں انتظامی عملے اور اساتذہ کی صلاحیت کو بہتر بنانا؛ اعلیٰ معیار کے پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں میں جدید کاروباری مراکز قائم کرنا۔

سیکھنے والوں، اساتذہ، ماہرین، کاریگروں اور آجروں کی شرکت کے ساتھ سائنسی تحقیق کو تقویت دینا، پیشہ ورانہ تعلیم میں ٹیکنالوجی کے اطلاق اور منتقلی کی طرف نئی ٹیکنالوجیز کو اپ ڈیٹ اور لاگو کرنا؛ تربیتی سرگرمیوں کو ٹیکنالوجی کی منتقلی سے جوڑنا، سائنسی تحقیق کے نتائج کو تجارتی بنانا اور ٹیکنالوجی کی منتقلی؛ ترتیب دینے کے طریقہ کار کے مطابق سائنسی تحقیق کے نفاذ کو فروغ دینا؛ سائنسی تحقیقی تنظیموں کو اسکولوں اور کاروباروں سے جوڑیں۔

کاروبار شروع کرنے اور ملازمتیں پیدا کرنے میں سیکھنے والوں کی مدد کرنے کے لیے سیکھنے والوں اور سرگرمیوں کے لیے انٹرپرینیورشپ اور اختراع کے جذبے کو فروغ دینا؛ پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں میں کاروباری اور جدت طرازی کے لیے ایک جگہ کی تعمیر اور خطوں میں پیشہ ورانہ تعلیمی انٹرپرینیورشپ ماحولیاتی نظام...

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/11-nhiem-vu-giai-phap-trong-tam-de-doi-moi-phat-trien-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc-nghe-nghiep-20250207210040648.htm