متعدد انتخابی جانچ کو 'مقبول کرنے' پر غور کرنا چاہیے۔

22 اکتوبر کی سہ پہر، ثقافت اور تعلیم کی کمیٹی نے 2023 میں کام کی رپورٹ اور کمیٹی کے 2024 کے منصوبے پر رائے دینے کے لیے اپنا چھٹا مکمل اجلاس منعقد کیا۔ میٹنگ کے دوران، ثقافت اور تعلیم کی کمیٹی کے چیئرمین جناب Nguyen Dac Vinh نے نئے عمومی تعلیمی پروگرام کو لاگو کرتے وقت کچھ مسائل پر اپنے خیالات کا اظہار کیا، خاص طور پر ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان اور اس امتحان کے نتائج کو یونیورسٹی میں داخلے کے لیے استعمال کرنا۔ اپنی تقریر میں، مسٹر ون نے متعدد انتخابی جانچ کے "مقبولیت" کے بارے میں اپنی تشویش کا اظہار کیا۔

اچانک تبدیلیاں نہ کریں۔

مسٹر ون نے کہا کہ 2018 کے عام تعلیمی پروگرام کا نفاذ شیڈول کے مطابق ہے۔ اب صرف تشویش 2025 میں امتحان کے انعقاد کی ہے، جب 2018 کا عمومی تعلیمی پروگرام مکمل طور پر نافذ ہو چکا ہے۔ امتحان کو کس طرح ڈیزائن کرنا ایک مشکل کام ہے۔ "یہ مشکل ہے لیکن یہ ہونا ضروری ہے۔ یہ جانتے ہوئے کہ یہ مشکل ہے، ہمیں اس کا بغور مطالعہ کرنا چاہیے اور اسے اچھی طرح سے کرنے کے لیے اس پر اچھی طرح سے بحث کرنی چاہیے۔ کچھ چیزیں ہیں جن پر غور کرنے کی ضرورت ہے، لیکن منتقلی کا عمل بھی ایک روڈ میپ کے ساتھ قدم بہ قدم ہونا چاہیے۔ بہت سے خاندانوں اور طلباء کے بڑے نظام سے متعلق کوئی بھی چیز، اچانک کچھ بھی نہ کریں۔" مسٹر Vinh کی سمت کا اظہار بہتر معیار کی طرف ہونا چاہیے۔

مسٹر ون کے مطابق، کسی وقت یونیورسٹی میں داخلے کے لیے نقل کی جانچ کرنا مناسب ہے۔ نقلیں ایک مخصوص اسکول میں طلباء کے سیکھنے کے نتائج کو ریکارڈ کرنے کے لیے ہیں۔ تاہم، اگر نقلوں کا موازنہ قومی اوسط سے کیا جائے، اگر احتیاط نہ کی گئی تو وقت کے ساتھ، یہ ہائی اسکولوں میں تشخیص کو متاثر کرے گا۔ یونیورسٹی میں داخلے پر غور کرتے وقت جب نقلیں موازنہ کی بنیاد کے طور پر استعمال کی جاتی ہیں، تو ہائی اسکول ٹرانسکرپٹس میں اسکور پر توجہ دیں گے، اور اگر احتیاط نہ کی گئی تو تعلیم مختلف سمت میں جائے گی۔

لہذا، مسٹر ون کے مطابق، مطالعہ کے ہر مرحلے کے اختتام پر اب بھی ایک امتحان ہونا چاہیے (ضروری نہیں کہ ہر سطح پر، مثال کے طور پر، پرائمری اسکول کے بعد یہ ضروری نہ ہو)۔ مثال کے طور پر، اب، جونیئر ہائی اسکول کے بعد، علاقے اب بھی گریڈ 10 کے لیے داخلے کے امتحانات کا اہتمام کرتے ہیں۔ 12ویں جماعت کے بعد، امتحانات بھی منعقد کیے جا سکتے ہیں، لیکن اسے بھاری ہاتھ سے نہ کریں۔ "عام خیال یہ ہے کہ مختلف اسکولوں میں طالب علموں کے لیے علمی امتحانات قائم کیے جائیں تاکہ معیار کو پہچاننے اور جانچنے کے لیے حالات ہوں، تاکہ جگہیں اسے دیکھ سکیں اور معیار کی سطح کے بارے میں نسبتاً درست فیصلے کر سکیں،" مسٹر ونہ نے اپنی رائے کا اظہار کیا۔

Chủ nhiệm UB VHGD: Nên cân nhắc việc 'phổ cập' thi trắc nghiệm - Ảnh 1. — مسٹر Nguyen Dac Vinh کے مطابق، اس بات پر بحث جاری رکھنا ضروری ہے کہ آیا متعدد انتخابی ٹیسٹ فارمیٹ کن حالات میں اور کس حد تک موزوں ہے۔

دوہرے مقصد کے امتحان کا انعقاد بہت مشکل مسائل کا تعین کرنا ہے۔

مسٹر ون کے مطابق، امتحان سے متعلق ایک اور مسئلہ جب طالب علم 12ویں جماعت کو ختم کرتے ہیں تو امتحان کے مقصد کے تصور کو یکجا کرنے کے لیے بحث کرنے کی ضرورت ہے۔ اگر مقصد ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان ہے، جو سیکھنے والے کے عمومی علم کی جانچ کرنا ہے، تو ہم علم کی مناسب وسعت (کوریج) کے ساتھ امتحان کو ڈیزائن کریں گے۔

مسٹر ون نے تجزیہ کیا: "اب ہم دیکھتے ہیں کہ ہم نے اپنے آپ کو ایک بہت مشکل مسئلہ بنا لیا ہے، جو کہ یونیورسٹی میں داخلے کے لیے نتائج کو ایک بنیاد کے طور پر استعمال کرنے کے ہدف کو یکجا کرنا ہے۔ اس لیے امتحان میں درجہ بندی کے لیے کافی تفریق کا ایک اضافی کام ہوتا ہے، وسیع کوریج کے ساتھ علم کی جانچ اور درجہ بندی۔ گہرائی سے سوالات.

چونکہ امتحان کا مقصد داخلے کی خدمت کرنا ہے، اس لیے ضروری ہے کہ ایسے سوالات ہوں جو کم مہارت کو پیش کرتے ہیں، جو ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں پیش کرنے کے لیے وسیع علم کی تشخیص کو متاثر کرے گا۔ اگر امتحان صرف گریجویشن کے امتحان کے لیے ہے، تو یونیورسٹی میں داخلے کے لیے درجہ بندی کرنا واضح طور پر مشکل ہے۔ ہم جانتے ہیں کہ یہ بہت مشکل ہے، تعلیم و تربیت کی وزارت بھی اس امتحان میں اچھی کارکردگی دکھانے پر توجہ مرکوز کرتی ہے۔

مسٹر ون نے ایک اور مسئلہ بھی اٹھایا، لیکن انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ یہ قومی اسمبلی کے مندوب کی حیثیت سے ان کے ذاتی نقطہ نظر سے ہے، ثقافت اور تعلیم کی کمیٹی یا قائمہ کمیٹی کی نمائندگی نہیں کر رہا ہے، جو کہ تمام مضامین کے لیے کثیر انتخابی ٹیسٹنگ کی عالمگیریت ہے۔ مسٹر ون نے اپنی امید کا اظہار کیا کہ قومی اسمبلی کے مندوبین کے ساتھ ساتھ وزارت تعلیم و تربیت اس مسئلے کے بارے میں سوچتے رہیں گے کہ آیا "متعدد انتخابی جانچ کو عالمگیر بنانا"۔ یہ بحث جاری رکھنے کی ضرورت ہے کہ آیا متعدد انتخابی جانچ کی شکل کن حالات میں اور کس حد تک مناسب ہے۔ خاص طور پر جب بڑے امتحانات میں جانچ اور امتحان پورے نظام کے سیکھنے اور سکھانے کے عمل کو بہت زیادہ متاثر کرتا ہے۔

مسٹر ون نے کہا، "ایک ساتھ مل کر غور کرنے کے لیے مسائل ہیں۔ بلاشبہ، کسی فیصلے پر پہنچنے کے لیے، ہمیں محتاط اور پوری طرح سے کام کرنے کی ضرورت ہے۔ ہم وزارت تعلیم و تربیت اور حکومت کا بھی احترام کرتے ہیں جو کہ اس کا فیصلہ کرنے کے ذمہ دار ہیں۔ قومی اسمبلی کے مندوب کے طور پر، میں آپ کے لیے اس مسئلے کو اٹھاتا ہوں کہ اس کے بارے میں مزید سوچیں۔"

ماخذ لنک