قرارداد 71 خود مختاری کو مضبوط کرتی ہے اور تعلیمی جدت کو فروغ دیتی ہے۔

اساتذہ – اصلاح کا مرکز

لی ٹو ٹرونگ پیڈاگوجیکل پریکٹس سیکنڈری اسکول کے پرنسپل مسٹر فام ڈک فوک نے کہا کہ پولٹ بیورو کی ریزولوشن 71-NQ/TW کئی اہم اسٹریٹجک سمتوں کا تعین کرتی ہے۔ یہ قرار داد اسکول کی ترقی کے لیے ایک سازگار قانونی ماحول، طریقہ کار اور وسائل پیدا کرتی ہے۔ اس کے علاوہ، اسکول کے پاس نصاب کی ترقی اور تدریسی تنظیم میں اپنی خود مختاری کو بڑھانے کے لیے شرائط ہیں، اس طرح جدید تدریسی ماڈلز اور طریقوں کو اختراع کرنے میں زیادہ لچکدار ہے۔

مسٹر فوک کے مطابق، ریزولوشن 71-NQ/TW تعلیم کے لیے سرمایہ کاری کے وسائل کو ترجیح دینے کی پالیسی کے ساتھ، خاص طور پر ڈیجیٹل تبدیلی میں، اسکولوں کو انفراسٹرکچر اور جدید آلات جیسے کہ سمارٹ کلاس رومز، آن لائن لرننگ، STEM سسٹمز کو اپ گریڈ کرنے میں مدد کرتا ہے۔ قرارداد بین الاقوامی تعاون کو بڑھاتے ہوئے کھلے اور لچکدار تعلیمی ماڈلز کی بھی حوصلہ افزائی کرتی ہے۔ اس طرح، اسکولوں کے لیے تبادلے اور سیکھنے کے پروگراموں کو بڑھانے کے مواقع پیدا کرنا، طلبہ کو انگریزی کی مشق کرنے میں مدد کرنا، اور "سرحد کے بغیر" اسباق میں مقامی بولنے والوں کے ساتھ بات چیت کرنا۔

خاص طور پر، ریزولیوشن 71-NQ/TW اساتذہ کو اصلاحات کا مرکزی مضمون سمجھتا ہے، جس سے بہت سے محرکات اور حمایت حاصل ہوتی ہے۔ نئی پالیسی کا مقصد ان کی حیثیت کو بہتر بنانا، مناسب سلوک کو یقینی بنانا، اساتذہ کو ذہنی سکون کے ساتھ کام کرنے کی ترغیب دینا، طویل مدتی رہنا اور کیریئر کی پائیدار ترقی کے لیے شرائط رکھنا ہے۔ ایک ہی وقت میں، تدریسی عملے کو مہارت، نئی تدریسی مہارتوں، طلباء کی صلاحیتوں کو بڑھانے، ٹیکنالوجی کا اطلاق اور STEM تعلیم کے لیے تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے کے لیے جامع طور پر تربیت اور دوبارہ تربیت دینے میں مدد فراہم کی جاتی ہے۔ اس کے علاوہ، اساتذہ کو اسباق کی ڈیزائننگ، طلباء کے لیے موزوں تدریسی مواد کا انتخاب، تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے اور تدریس کی تاثیر کو بہتر بنانے میں مزید پہل بھی دی جاتی ہے۔

طلباء – جدت کا مرکز

لی ٹو ٹرونگ پیڈاگوجیکل پریکٹس سیکنڈری اسکول کے طلباء۔

اساتذہ کے ساتھ طالب علم بھی جدت کے مرکز میں ہیں۔ ریزولیوشن 71-NQ/TW کا مقصد پروگرام کو ہموار کرنا، فرق کرنا، اور لچکدار طریقے سے کرنا ہے، جس سے طلباء کے لیے ان کی صلاحیتوں اور طاقتوں کے مطابق ترقی کرنے کے لیے حالات پیدا کیے جائیں، کرامنگ کے دباؤ سے بچیں۔ نئے تعلیمی ماڈلز جیسے کہ STEM، تجربہ، اور کیریئر کی واقفیت کے ذریعے، طلباء کو زندگی کی مہارت، عملی سوچ، مسئلہ حل کرنے کی صلاحیت، سیکھنے کو مشق سے جوڑنے، زندگی میں مہارت حاصل کرنے کے لیے سیکھنے سے لیس کیا جاتا ہے۔ تعلیم کی ڈیجیٹل تبدیلی، غیر ملکی زبانوں کو بڑھانے، آن لائن سیکھنے، اور بین الاقوامی تبادلے سے متعلق پالیسیاں طلباء کو جدید سیکھنے کے ماحول تک رسائی اور دنیا کے ساتھ ابتدائی طور پر ضم ہونے میں بھی مدد کرتی ہیں۔

مسٹر Pham Duc Phuoc "اساتذہ اور تعلیمی مینیجرز کی صلاحیت کو بہتر بنانے" کے حل کے گروپ سے مطمئن ہیں۔ ان کے مطابق اساتذہ کی ایک ٹیم کی تعمیر اچھی خصوصیات، صلاحیت اور جدید تدریسی طریقوں سے تمام تعلیمی اصلاحات کی کامیابی کی کنجی ہے۔

مسٹر فوک کے مطابق، لی ٹو ٹرونگ پیڈاگوجیکل پریکٹس سیکنڈری اسکول کوانگ نگائی کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے تحت ایک تدریسی مشق کی سہولت ہے۔ لہذا، اسکول اس بات سے بخوبی آگاہ ہے کہ ایک ٹیم کو دل، وژن، اختراع کرنے کی ہمت، سوچنے کی ہمت، کرنے کی ہمت کے ساتھ تربیت دینا جامع تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے میں پیش رفت اور کلیدی عنصر ثابت ہوگا۔

اس کے ساتھ ساتھ، اسکول کو "تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینا" کے حل کے گروپ سے خاص توقعات ہیں، جو ای لرننگ لیکچرز، تدریس اور سیکھنے میں AI ٹیکنالوجی کو مربوط کرنے، اور ورچوئل رئیلٹی سافٹ ویئر کا استحصال کرنے کے ذریعے کیا جاتا رہا ہے اور کیا جا رہا ہے۔ آنے والے وقت میں، اسکول پولٹ بیورو کی قرارداد 71-NQ/TW کی روح پر عمل پیرا رہے گا اور تین اسٹریٹجک ستونوں کی نشاندہی کرے گا۔

سب سے پہلے، طلباء کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے، STEM تعلیم، زندگی کی مہارتوں اور تنقیدی سوچ کو مربوط کرنے کے لیے تدریسی طریقوں میں جدت طرازی کا آغاز۔

دوسرا اسکول گورننس میں خود مختاری اور تخلیقی صلاحیتوں کو بڑھانا ہے، جو جامع تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے اور بین الاقوامی انضمام کے مقصد سے منسلک ہے۔

تیسرا ایک مثبت سکول کلچر تیار کرنا ہے، جہاں اساتذہ اور طلباء کا احترام کیا جاتا ہے اور ان کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ اپنی انفرادی صلاحیتوں کا مظاہرہ کریں، سکول کے نصب العین کے مطابق: "اختلافات کا احترام کریں - طلباء کی صلاحیتوں کو فروغ دیں - معیاری تعلیم اسکول کا اعزاز اور ساکھ ہے"۔

اس کے علاوہ، Ly Tu Trong Pedagogical پریکٹس سیکنڈری اسکول بھی تعلیم تک رسائی میں مساوات پر خصوصی توجہ دیتا ہے، جس سے کوئی طالب علم پیچھے نہیں رہتا۔ غیر نصابی پروگرام اور سرگرمیاں جن کا مقصد پسماندہ علاقوں جیسے کہ ڈاک کِیا گاؤں (سابقہ دون کیٹ کمیون، کون تم) اور نگوک لِنہ کمیون (سابقہ ڈاک گلی ضلع، کون تم) کو لائبریری کا عطیہ کرنا اس انسانیت دوست جذبے کا ٹھوس ثبوت ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tang-cuong-tu-chu-thuc-day-doi-moi-giao-duc-post748263.html