50 سالوں میں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات میں اہم تبدیلیاں

ملک کے دوبارہ اتحاد کے ٹھیک 50 سال بعد، 2025 ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں ایک بڑی تبدیلی کا نشان ہے۔

آئیے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں ہونے والی بڑی تبدیلیوں اور تیزی سے بہتر امتحان کی امید کے لیے چونکا دینے والے واقعات پر نظر ڈالیں۔

8 اہم بہتری

1975 سے 2025 تک، یہ کہا جا سکتا ہے کہ ویتنامی تعلیم میں ہائی سکول گریجویشن کی تشخیص اور شناخت میں کم از کم 8 بڑی بہتری آئی ہے۔

2024 ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے امیدوار، پرانے عام تعلیمی پروگرام کے تحت فائنل امتحان

تصویر: NHAT THINH

1975 میں، ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان 6 مضامین پر مشتمل تھا، بشمول سیاست ۔ 2000 سے پہلے، ہائی اسکول گریجویشن امتحان 4 مضامین پر مشتمل تھا: 2 لازمی مضامین (ریاضی، ادب) اور 2 انتخابی مضامین فزکس، کیمسٹری، بیالوجی، تاریخ، جغرافیہ کا ہر سال مارچ کے آخر میں اعلان کیا جاتا تھا۔

2000 - 2005 کی مدت میں، ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان 6 مضامین (مضمون کی شکل) پر مشتمل تھا۔ 2006 میں، ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان 6 مضامین پر مشتمل تھا، جس میں غیر ملکی زبانیں ایک سے زیادہ انتخاب تھیں۔

2007 سے 2013 تک، ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں 6 مضامین رکھے گئے، معروضی امتحان کا فارمیٹ فزکس، کیمسٹری، بیالوجی، اور غیر ملکی زبانوں کے لیے استعمال کیا گیا؛ باقی مضامین تھے.

2014 - 2016 میں، جسے قومی ہائی اسکول کا امتحان کہا جاتا ہے، مضامین کی تعداد کو کم کر کے 4 کر دیا گیا تھا (2 لازمی مضامین: ادب اور ریاضی؛ کیمسٹری، فزکس، جغرافیہ، تاریخ، حیاتیات، غیر ملکی زبانوں کے 2 انتخابی مضامین)؛ غیر ملکی زبانوں، طبیعیات، کیمسٹری، حیاتیات اور ریاضی، ادب، تاریخ اور جغرافیہ کے لیے مضمون کے ٹیسٹ کے لیے معروضی کثیر انتخابی ٹیسٹ۔

2015 سے، امیدواروں کو 4 امتحانات دینے ہوں گے، جن میں 3 لازمی مضامین (ریاضی، ادب، غیر ملکی زبان) اور تاریخ، جغرافیہ، طبیعیات، کیمسٹری، حیاتیات کے انتخابی مضامین شامل ہیں۔ پہلی بار، وزارت تعلیم و تربیت نے قومی ہائی اسکول کے امتحان کے نتائج کو یونیورسٹی اور کالج کے داخلوں کی بنیاد کے طور پر استعمال کرنے کا فیصلہ کیا ہے۔

2017 - 2024 میں، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں 4 مضامین/ٹیسٹ ہوں گے، جن میں 3 لازمی مضامین (ریاضی، ادب، غیر ملکی زبان) اور 1 اختیاری امتزاج ٹیسٹ (قدرتی علوم کا مجموعہ یا سماجی علوم کا مجموعہ) شامل ہیں۔ تمام امتحانات معروضی کثیر انتخابی شکل میں ہوں گے، سوائے ادب کے جو ایک مضمون ہے۔

اس سال سے، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کی وجہ سے امتحان کو ایک بار پھر بڑی تبدیلیوں کا سامنا ہے۔ اس سال کے امتحان میں صرف 4 مضامین ہوں گے، جن میں 2 لازمی مضامین شامل ہیں: ادب اور ریاضی؛ 12ویں جماعت کے مضامین میں سے 2 مضامین اختیاری ہیں۔ یہ پہلا سال بھی ہے جب طلباء کے انتخاب کے لیے امتحان میں کچھ نئے مضامین آئے ہیں، جیسے کہ انفارمیشن ٹیکنالوجی، ٹیکنالوجی وغیرہ۔ ادب کے مضمون کے علاوہ، جو کہ ابھی مضمون کا امتحان ہے، دیگر مضامین کا امتحان زیادہ متنوع سوالات کی شکلوں کے ساتھ معروضی کثیر انتخاب کی صورت میں لیا جائے گا۔

اس سال کے امتحان کی ایک اور خصوصیت یہ ہے کہ امیدواروں کے 2 گروپس کے لیے 2 قسم کے امتحانی سوالات اور 2 امتحانی ضوابط ہیں۔ 12ویں جماعت کے امیدواروں کی اکثریت کے علاوہ، 2006 کے تعلیمی پروگرام (پرانے پروگرام) کا مطالعہ کرنے والے تقریباً 25,000 امیدوار بھی ہیں۔ یہ وہ امیدوار ہیں جنہوں نے 2024 میں ہائی اسکول مکمل کیا لیکن گریجویٹ یا گریجویشن نہیں کیا لیکن اس سال یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان میں حصہ لینے کے لیے نتائج حاصل کرنے کے لیے دوبارہ امتحان دیا۔

"2 نمبر" کے امتحان سے لے کر 2018 کی زمینی چونکا دینے والی خلاف ورزیوں تک

2006 میں، تعلیمی شعبے میں اس وقت ہلچل مچ گئی جب سپروائزر ڈو ویت کھوا نے Phu Xuyen A امتحانی کونسل (سابقہ ​​Ha Tay) میں خلاف ورزیوں کی ایک سیریز کی مذمت کی۔ مسٹر کھوا کے مطابق، اس امتحانی مقام کے نگرانوں نے شروع سے ہی معاوضہ وصول کیا کہ وہ اسکول کے عملے اور اساتذہ کی طرف سے آنکھیں بند کر کے جوابی پرچے کمرہ امتحان میں پھینکنے والے طالب علموں کو نقل کرنے کے لیے دیں۔ اس کے بعد وزارت تعلیم و تربیت نے مداخلت کی، جس نے محکمہ تعلیم و تربیت سے وزارت کی نگرانی میں منفی نتائج کے ساتھ امتحانی کونسلوں میں امتحانات کو دوبارہ درجہ بندی کرنے کا مطالبہ کیا۔ اس کے علاوہ، سنبھالنے اور درست کرنے کے لیے تکنیکی اقدامات کی ایک سیریز کا اطلاق کیا گیا جیسے کہ متعدد انتخابی ٹیسٹوں کی درجہ بندی کرنا، درجہ بندی کے معائنہ وغیرہ۔

اس واقعے کے بعد، ملوث افراد کی ایک سیریز کو ان کے فرائض سے معطل کر دیا گیا اور وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Thien Nhan نے "Two No's" تحریک کا آغاز کیا (امتحانات میں منفی اور تعلیم میں کامیابی کی بیماری کو نہ کہیں)۔ 2007 اس تحریک کو نافذ کرنے کا پہلا سال تھا اور امتحان کے نتائج نے رائے عامہ کو چونکا دیا جب ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں ناکام ہونے والے امیدواروں کی تعداد امتحان دینے والے امیدواروں کے تقریباً 1/3 سے زیادہ تک پہنچ گئی، ملک بھر میں ہائی اسکول کی گریجویشن کی شرح صرف 67 فیصد تک پہنچ گئی، پچھلے کئی سالوں کی طرح 90 فیصد سے زیادہ کے بجائے، تقریباً 20 فیصد کی کمی کے مقابلے میں 20 فیصد کی کمی واقع ہوئی۔

درجنوں صوبوں میں ہائی اسکول گریجویشن کی شرح 50% سے کم ہے۔ Tuyen Quang وہ علاقہ ہے جہاں ملک میں سب سے کم گریجویشن کی شرح 14.1% ہے اور ہائی اسکول کی ضمنی گریجویشن کی شرح 0.22% ہے۔ ایسے اسکول ہیں جو گریجویشن کی شرح کا 100% ناکام رہتے ہیں۔ سماجی اثرات کے مسئلے کو حل کرنے کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت کو ناکام امیدواروں کے لیے سال میں ایک دوسرے امتحان کا اہتمام کرنا چاہیے تاکہ ان کے پاس جائزہ لینے کے لیے چند ماہ ہوں اور انھیں ہائی اسکول گریجویشن سرٹیفکیٹ حاصل کرنے کے زیادہ مواقع ملیں۔

"دو نمبر" کی تحریک کو نافذ کرتے ہوئے، طویل خاموشی کے بعد، 2011 میں، میکونگ ڈیلٹا کے علاقے کے 11 صوبوں اور شہروں کے محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنماؤں نے ملاقات کی، تبادلہ خیال کیا اور "خوبصورت" نتائج حاصل کرنے کے لیے اس خطے کے لیے الگ الگ امتحانات کی درجہ بندی کی ہدایات جاری کرنے پر اتفاق کیا۔ یہ کراس گریڈنگ ہائی اسکول گریجویشن امتحانات کے ضابطے کو روکنے کے لیے تھا۔

2012 میں، امتحان ختم ہونے کے فوراً بعد، ایک 6 منٹ کا کلپ آن لائن نمودار ہوا جس میں طالب علموں کو امتحان کے کمرے میں پرچے نقل کرنے اور پھینکنے کا منظر دکھایا گیا تھا۔ ویڈیو میں، سپروائزر 2 کلاس کے پچھلے حصے میں بیٹھا تھا، طلباء آزادانہ بحث کرتے تھے اور "چیٹ شیٹس" کاپی کرتے تھے، اور ایک سپروائزر نے طالب علموں کو کاپی کرنے کے لیے کاغذات بھی پھینکے تھے۔ یہ واقعہ ڈوئی نگو پرائیویٹ ہائی اسکول (بیک گیانگ) کے امتحانی مقام پر پیش آیا تھا۔

تاہم، سب سے زیادہ چونکا دینے والی خلاف ورزیاں 2018 کے امتحان میں ہوئیں۔ اس سال، امتحان نے اب بھی قومی ہائی اسکول امتحان کا نام دو مقاصد کے ساتھ رکھا: ہائی اسکول گریجویشن اور یونیورسٹی میں داخلہ۔ لہٰذا، شمالی صوبوں جیسے ہا گیانگ، سون لا، ہووا بن کی ایک سیریز میں، اعلیٰ یونیورسٹیوں میں داخلے پر غور کرنے کے لیے نتائج کو استعمال کرنے کے لیے مارکنگ کے عمل میں سنگین خلاف ورزیاں ہوئیں۔ اس واقعے کے نتیجے میں تعلیم اور پولیس کے شعبوں میں 16 اہلکاروں کے خلاف کارروائی کی گئی، سینکڑوں امیدواروں کے امتحانی نتائج غلط پائے گئے، ایک طالب علم کے مجموعی اسکور میں حقیقی نتائج کے مقابلے میں 29.95 کا اضافہ ہوا۔

2018 کے قومی ہائی اسکول کے امتحان میں دھوکہ دہی کے واقعات کا ایک سلسلہ بھی سیکیورٹی کی خامیوں کی وجہ سے طے پایا، جس کے نتیجے میں امتحان کے نتائج کو مسخ کرنے کا استحصال ہوا۔ وزارت تعلیم و تربیت نے اس میں شامل اجتماعی اور انفرادی ذمہ داریوں کا ایک جائزہ ترتیب دیا ہے، اور اسے تعلیمی شعبے اور علاقوں کے لیے امتحانی تنظیم کا جائزہ لینے اور 2019 کے ہائی اسکول کے امتحان کے لیے تبدیلیاں کرنے کو ایک قابل قدر سبق سمجھا ہے۔

اس کی بدولت، امتحان کو بعد میں "اپنے اصل نام پر واپس کر دیا گیا"، ہائی اسکول گریجویشن کا اندازہ لگانے کے اپنے اصل سیاسی مشن پر واپس آ گیا۔ یونیورسٹیاں اور کالج اپنے داخلوں میں زیادہ خود مختار ہو گئے ہیں، گریجویشن امتحان کے اسکور کے علاوہ داخلے کے مختلف طریقے استعمال کرتے ہیں۔

2019-2024 کی مدت کے لیے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی سنجیدگی اور انصاف پسندی کو بنیادی طور پر بحال کر دیا گیا ہے، جس سے معاشرے کا اعتماد بحال ہوا ہے۔

گریڈ 12 کے طلباء 2025 ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے ٹرائل میں حصہ لے رہے ہیں۔ یہ ایک تاریخی ہائی اسکول گریجویشن امتحان سمجھا جاتا ہے کیونکہ یہ پہلی بار ہے کہ اسے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق لاگو کیا گیا ہے اور فائنل امتحان ملک بھر کے 63 صوبوں اور شہروں میں منعقد کیا جاتا ہے۔

تصویر: ڈاؤ نگوک تھاچ

صرف چند دنوں میں، پورا ملک تاریخی ہائی اسکول گریجویشن امتحان میں داخل ہو جائے گا: 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق منعقد ہونے والا پہلا امتحان اور ملک بھر کے 63 صوبوں اور شہروں میں منعقد ہونے والا آخری امتحان۔ جولائی سے جب صوبوں اور شہروں کو ضم کرنے کی قرارداد پر عمل درآمد ہوا تو پورے ملک میں صرف 34 صوبے اور شہر ہیں، اگلے سال کے امتحان سے 34 امتحانی کونسلیں ہوں گی۔

ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے طور پر، رائے عامہ چاہتی ہے کہ امتحان زیادہ سنجیدہ ہو لیکن اسے دباؤ اور لاگت کو کم کرنے کی بھی ضرورت ہے۔ (جاری ہے )

عمر بھر کے امتحان کے نام

امتحان کے نام کے بارے میں، 1975 کے بعد، جب ملک متحد ہو گیا، تعلیمی ماڈل تبدیل ہو گیا، 1975 سے پہلے جنوب میں بکلوریٹ امتحان کا نام اب موجود نہیں تھا، امتحانات کو کہا جاتا تھا: "10 سالہ ہائی اسکول گریجویشن امتحان" (شمال میں 10 سالہ نظام پر لاگو ہوتا ہے)، زیادہ عام طور پر "ہائی اسکول میں گریجویشن سسٹم"، پھر 1975 کے امتحانات میں 10 سالہ ہائی اسکول گریجویشن کے امتحانات۔ ملک بھر میں متحد۔

2001 - 2014 کا دورانیہ: نام "ہائی اسکول گریجویشن امتحان" ہے۔ 2015 - 2019 کے دورانیہ کا نام "نیشنل ہائی اسکول امتحان" میں تبدیل کر دیا گیا ہے۔ یہ امتحان دوہرے مقاصد کے ساتھ منعقد کیا گیا ہے: دونوں ہائی اسکول گریجویشن کو تسلیم کرنے پر غور کرنے اور یونیورسٹیوں کے داخلے پر غور کرنے کے لیے ایک بنیاد کے طور پر کام کرنا۔ 2020 سے اب تک کی مدت، نام کو "ہائی اسکول گریجویشن امتحان" میں واپس کر دیا گیا ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/nhung-lan-thay-doi-lon-ve-thi-tot-nghiep-thpt-trong-50-nam-185250618225855615.htm